收藏干货 |40+所院校外国文学教材使用TOP榜，附教材导读
根据文研青年院校真题编辑小组的长期研究，许多院校出题模式日趋综合、出题难度略有增加，仅根据一部教材是远远不够的。文研青年特推出此篇，希望尽可能帮助同学们减少犹疑于教材选择的时间。据此，文小研本期为大家集中整理了40+所院校外国文学初试常用教材，包括40+院校参考书目梳理、经典教材特色简括等内容。
PART 1
40+所院校初试教材TOP榜
NO.1
郑克鲁《外国文学史》上下册
（高等教育出版社）
北京大学 武汉大学 重庆大学 中山大学
北师大 华东师大 华中师大 暨南大学
西南大学 安徽师大 辽宁大学 云南大学
福建师大 北语大学 复旦大学 人民大学
南京大学
海南师大（官方指定） 浙江工商（官方指定）
首都师大（官方指定） 中南民大（官方指定）
NO.2
朱维之《外国文学简编》
（中国人民大学出版社）
南开大学 华东师大 陕西师大 北外国语
西南大学 苏州大学 兰州大学 南昌大学
上海大学（官方指定） 郑州大学（官方指定）
NO.3
蒋承勇《世界文学史纲》
（复旦大学出版社）
复旦大学
深圳大学（官方指定）
NO.4
张德明《世界文学史》
北京大学出版社
浙江大学
人民大学
其他教材
华中师范大学：聂珍钊 《外国文学史》四卷本 （高等教育出版社）
湖南师范大学：黄怀军 《外国文学史》 （湖南师范大学出版社）
武汉大学：涂险峰、张箭飞 《外国文学史》 （北京大学出版社）
厦门大学：李明斌 《世界文学简史》 （北京大学出版社）
陕西师范大学：吴舜立 《外国文学教程》 陕西师范大学出版社
河北师范大学：“马工程” 《外国文学史》 （高等教育出版社）
南京大学：肖锦龙、唐建清 《欧美文学》 （南京大学出版社）
南京师范大学：杨莉馨、汪介之 《20世纪欧美文学》 南京师范大学出版
人民大学：
【1】刘象愚、曾艳兵 《从现代主义到后现代主义》
【2】黄晋凯 《外国文学简编（欧美）》 （中国人民大学出版社）
上海大学：徐葆耕 《西方文学十五讲》 北京大学出版社
河北师范大学、南京师范大学：“马工程” 《外国文学史》 （高等教育出版社）
西南大学：梁异华 《外国文学名著导读》 （华中师范大学出版社）
中南民大（官方指定）：郑克鲁 《外国文学作品选》 （高等教育出版社）
PART 2
外 国 文 学 经 典 教 材 导 读
郑克鲁《外国文学史》上下册
（高等教育出版社）
一
编写体例
【1】本书分上下两册,上册包括欧美19世纪以前的文学,下册包括欧美20世纪文学和亚非文学。
【2】本教材基本上以思潮和流派来统率作家,力求清晰简明,结构紧凑。
二
教材特色
【1】在外国文学史发展的他律性问题的研究与阐释上，突出政治—经济—文化之综合而又多角度的视角，尤其重视文化因素的分析。
【2】对不同风格和艺术个性的作家作品用不同的方法予以剖析，形成多角度变换的评价格局。注重作品的审美分析，加强文学史编写的理论深度。重视结构框架和编排体例创新。
【3】每章后附以思考题，以供课后复习与深度拓展。
朱维之《外国文学简编》
（中国人民大学出版社）
（第六版）
（第七版）
多数院校仅考察本教材欧美部分，以下介绍仅针对朱维之《外国文学简编》[欧美部分]来谈。
一
编写体例
【1】本教材分为上中下三编十三章，以时序为经，以思潮为纬，分别论述古代至18世纪、19世纪和20世纪欧美文学的发展。
【2】《简编》属于“倒金字塔”式的体例，由广阔的面，逐渐收拢，突出重点。第一级概括文学的背景。第二级在概述中概括一个时代文学的思潮、发展及各国许多有成就作家的优秀创作。第三级再集中到一个或几个突出的一流作家身上。在作品分析这一层里，《简编》论述其内容组成、人物形象、思想意义、艺术特点等等，条理清晰，分析细致又概括得深刻。
二
教材特色
【1】历史勾勒清晰，注重承传关系；重点突出，分析深透。
【2】章节思考题启迪创造性思维；附录“阅读书目100种”，强调注重文本，既宜于启发性讲授，又宜于系统性自学。
三
六版修订情况
【1】1985年第二版：在下编第十六章增补“肖洛霍夫”一节。
【2】1994年第三版：将下编改为“20世纪现实主义文学”、“苏联社会主义现实主义文学”和“现代主义文学”三张。
【3】1999年第四版：对全书的结构进行了调整。由原三编十六章，改为三编十三章。在第三版基础上新增“卢梭”、“惠特曼”、“福楼拜”、“波德莱尔”、“茨威格”、“艾特玛托夫”、“乔伊斯”、“尤涅斯库”和“海勒”等作家专章。
【4】2004年第五版：内容增删：中编增加“莫泊桑”一节；“下编”将20世纪分为前后期，删除“茨威格”、“马雅可夫斯基”两节，增加“帕斯捷尔纳克”、“布莱希特”、“贝娄”和“加缪”。
体例变更：每章后新增“思考题”部分；开列“阅读书目100种”作为附录。
【5】2011年第6版：新增了对托马斯-曼及博尔赫斯的解读。
蒋承勇《世界文学史纲》
（复旦大学出版社）
一
编写体例
全书分西方文学和东方文学两部分。在叙述东西方文学的重要作家、作品和文学现象时，紧扣各时期对人的理念这个中心，点面结合、史论结合、条分缕析、图文并茂地追述几千年来世界文学的发展脉络。
二
教材特色
【1】《世界文学史纲》注重从整体上体现文学史写作的理论深度：从深层把握住东西方文学的本质特征，在总体评价中强调文化因素；在多元化的阐释格局中，注重美学分析；对文学思潮和作家、作品的评判不千篇一律，而是肯定其独有的审美品格和艺术特征，展现其独有的审美价值。
【2】西方文学部分以文学思潮更迭为线索，以“人”的母题为贯穿始终的一条红线，勾勒西方文学发展的基本脉络，阐发文学史演变规律，揭示西方文学的人文内涵。东方文学部分以文化圈为依据，分地区和国别阐述不同文化背景中东方各国文学的发生和发展概况，揭示相互的联系与差异。
【3】突出厚今薄古原则，用较大篇幅阐述现当代外国文学现状，富有明显现代感。
张德明《世界文学史》
北京大学出版社
一
编写体例
本书从21世纪全球视野出发，以现代性的建构/解构为中心，将世界文学的发展作为一个整体来描述，打破一般文学史将东西方文学截然分开的做法。
二
教材特色
【1】采取交响乐总谱式的写法，既展现主旋律发展的历时线索，又展现横断面上各种丰富的和声、复调与低音。该教材的音乐性可参看下文教材前言导读。
【2】《世界文学史》是在作者发行多年的教材《世界文学史》的基础上修订而成。自90年代以来，多名诺贝尔文学奖得主都在欧美以外，逐渐改变了世界文学以欧美为中心的版图，鉴于此，很多高校和普通读者逐渐把眼光从欧美扩充至南美、中东、非洲、远东等整个世界，高校中的相关课程设计也在逐渐调整，但一直没有一个满意的教材可供选择。与目前市场上的同类教材都是多人合编不同，本书是一人所著，个中观点和行文较统一生动。作者在重点欧美以外，还注重以诺奖得主为点，考察不同地域的文学圈，从而呈现层次分明的世界文学景观。
涂险峰、张箭飞《外国文学史》
涂险峰、张箭飞教授主编的《外国文学》自2014年在北京大学出版社出版以来，“震惊”了武大文学考研考生。不仅在于其知识内容的新奇，还在于这部特色鲜明、风格独立的教材集学术性、思想性、创新性于一体，以及频频被真题“踩雷”的课后思考题……
文研青年此前已对该教材进行了分析，报考武汉大学的同学尤需注意，点击一下链接可查看教材导读内容。
