朝鲜语(朝鲜语:조선어;英语:Korean),和济州语一并属于朝鲜语系,母语人数约2500万人。朝鲜语的前身是百济语、新罗语、古代
高丽语
,并受到
扶余语
的影响。现代朝鲜语是以朝鲜王朝首都汉城(今韩国首都首尔)官方话为基础的“标准朝鲜语”,二战后以平壤话为标准。
芬兰人
古斯塔夫·约翰·兰司铁
(Gustaf John Ramstedt)认为朝鲜语属于
阿尔泰语系
,也有学者认为朝鲜语属于
南岛语系
或
达罗毗荼语系
,或属于一种古
西伯利亚语
,没有得到证实。
朝鲜语归属尚无有定论,一般认为属阿尔泰语系。
[8]
- 中文名
- 朝鲜语
- 外文名
-
Korean language
조선어/한국어 - 使用地区
- 中华人民共和国 吉林省 延边朝鲜族自治州 、 长白朝鲜族自治县 、 朝鲜民主主义人民共和国 等地
关于读音
由于朝鲜语的大量词汇借自来源于汉语(朝鲜语汉字词占70%)。如【人类】二字,
首尔
音念“인간”音“yin-gan”,完全和平壤音一致;把某个方法、知识授予他人,【教】,朝鲜语念"교"音“gyo”,基本一致;【街】字,念“jiē”(口语多用“gāi”),朝鲜语读“가”音“ga”。
语言特点
朝鲜语的文字,由
朝鲜王朝
的第4代国王
李裪
于1443年下令
创制
成功,1446年正式颁布使用。此文字当时被称为“训民正音”。19世纪末朝鲜为王国升级为大韩帝国,此文字被称为“朝鲜文”。朝鲜在19世纪前以汉字为书写文字。15世纪李氏朝鲜世宗国王遣人完成《
训民正音
》,创造了全新的拼音文字朝鲜文。二战结束,朝鲜半岛分裂后,朝鲜彻底废除汉字在朝鲜文字中的使用,朝鲜语全部采用朝鲜文字母拼写。韩国也一度废除汉字,但由于拼音文字所产生的诸多不便,后又恢复汉字基础教育以分辨同音词汇的不同意义。韩国的语言中是韩语
固有词
,还有约10%是英语的变音,剩下的则是其他语言的变音,在
韩语
与朝鲜语有不同。因为战后
朝鲜半岛
南北长期分裂,使得北南语言也出现差异。
“首尔音”和“平壤音”指的是同一门语言。“平壤音”特指北朝鲜方面惯用的表达方式,“首尔音”特指韩国方面惯用的表达方式。“平壤音”和“首尔音”在语调有区别,但是字母排列顺序、子音字母数目上相似。现代电脑中出现的“朝鲜语”输入法指“
韩语
”输入法。
朝鲜语
(2张)
中国学术上称呼以“朝鲜语”作为这种语言的名称。在民间领域或中韩交流的情况下,“
韩语
”与“韩文”均可使用。如MS Windows系统既有“朝鲜语”这个
语言包
,是指“韩文(韩国语)”输入法的。虽然中国大陆公立大学的外语专业里面也基本上都以“朝鲜语”作为正式称呼,但大部分冠以“朝鲜语”的专业,所用教材以及所教授内容却是以
首尔
“
韩语
”为标准。以大陆外语专业学院“
北京第二外国语学院
”的朝鲜语系为例,其“基础朝(鲜)语”系列课程所用教材是《
标准韩国语》
系列;其“朝(鲜)语阅读”系列课程所用教材是韩国
延世大学
出版的
《韩国语读本》
(第4、5、6册);其“经贸朝(鲜)语”课程所用教材是
《外贸韩国语》
。许多大陆公立大学朝鲜语专业的
师生
或
官网
,时常也会以“
韩语
专业
”自称。
[3]
朝鲜语专业开设高校包括
北京大学朝韩语系
、北京外国语大学韩国语专业、
西安外国语大学韩国语专业
等。
发展历史
“
训民正音
”创制以后的相当长的一段时间,到了20世纪初,韩文字开始与汉字并书,并且此时的“韩汉混写文”成为了书写朝鲜语的主要方式。
朝鲜半岛
独立以后,朝鲜和韩国政府基于
民族性
和朝鲜语字母的科学简洁性先后废除朝鲜语书写文字中的汉字,主张单用朝鲜语文字书写记录朝鲜语(即纯
谚文
)。朝鲜自1946年即开始限制汉字的使用,到1949年彻底废除了汉字;韩国于1948年规定不得于政府公文中使用汉字,到1968年则进一步明令禁止使用汉字。而中国的朝鲜族社会也于1953年开始废除了
汉字
,单用朝鲜语文字书写记录朝鲜语。
原文
:二人并誓记 天前誓 今自三年以後 忠道执持 过失无誓
朝鲜文
:두 사람이 함께 맹세하여 기록한다. 하느님 앞에 맹세한다. 지금으로부터 삼년 이후에 충도를 집지하고 과실이 없도록 맹세한다.
朝汉混用文
:두 사람이 함께 盟誓하여 記錄한다. 하느님 앞에 盟誓한다. 只今으로부터 三年 以後에 忠道를 執持하고 過失이 없도록 盟誓한다.
对照分析
:두(二) 사람(人)이 함께(并) 盟誓하여 記錄한다. 하느님(天,苍天) 앞(前)에 盟誓한다. 只今으로부터(自) 三年 以後에 忠道를 執持하고 過失이 없도(无)록 盟誓한다.
把汉字用旁标谚文标注
:二(두) 人(사람)이 并(함께) 盟(맹)誓(세)하여 记(기)录(록)한다.天(하느님) 前(앞)에 盟(맹)誓(세)한다.只(지)今(금)自(으로부터) 三(삼)年(년) 以(이)後(후)에 忠(충)道(도)를 执(집)持(지)하고 过(과)失(실)이 无(없)도록 盟(맹)誓(세)한다.
(注:百科里没法用角标,只能在字后注。)
“吏读式记录法”不仅用汉字记录汉字词汇,而且还用汉字的音或意来表达朝鲜语的助词和语尾的发音。根据记载,这种记录法是由新罗时期的薛聪首创的,后世的人们又不断的改善此种记录法的汉字使用方式。这种纪录法一直延用到19世纪末。基于朝鲜半岛民族情绪以及
民族主义
的产生,这种纪录法被韩汉夹写文代替。
1443年,
朝鲜世宗
召集了集贤殿
郑麟趾
等学士,根据朝鲜语的音韵结构以及音韵学创制了专门纪录朝鲜语音韵的文字。当时这种文字的名字叫做“
朝鲜文
”,颁布这种文字的时候,称之为“训民正音”,于是这个名称逐渐的普及开来。到了20世纪初,该文字的另一种名称“한글”(hangeul)开始出现。在朝鲜语里“한”是“大”的意思、“글”是“文”的意思,所以“한글”可以被理解为“伟大的文字”。一般用音义结合的方式来翻译这个词,“한”音译做“han”,“글”则意译做“文”,“한글”
[4]
就被翻译做“
韩文
”。
[5]
关于创制这种文字的动机,人们可以从《训民正音》序章上获得答案:“国之语音。异乎中国。与文字不相流通。故愚民。有所欲言。而终不得伸其情者多矣。予为此
悯然
。新制二十八字。欲使人人易习。便于日用耳。”翻译成现代汉语是“我们国家的语言,和中国的不一样,用文字(跟口语)不能对应。因此一般未受教育的人民,想要说话、最终却不能表达意思的人很多,我对此很伤心,(所以)新创造了二十八个字,想让每个人都很容易地学习(它),以便于日常使用。”
需要说明的是,
朝鲜文
在字型结构上利于跟汉字夹写,但是当时的朝鲜人是严格区分“朝鲜文”与“汉字”两种文字,在实际使用
韩文
的时候并没有夹写汉字。而到了
宣祖
末年,当时的御医
许浚
更著手把汉文的医典用韩文编写解读,以使医术能在民间普及。这些都是韩文在民间流传的一些证据。
民族意识
觉醒,他们开始将朝鲜文看做是自己民族的骄傲。这个时期受到日语书写方式的影响,人们在书写朝鲜文的时候,也夹用了汉字。
二战以后,朝鲜人和韩国人将韩文作为主要文字,将汉字作为辅助文字书写记录朝鲜语。20世纪40年代末到50年代初,朝鲜和韩国先后废除了汉字,施行了单用朝鲜语文字书写政策。1945年,朝鲜民主主义人民共和国成立,
金日成
采用“李氏朝鲜”时期的国号,并将继续沿用〔朝鲜文 tsoseongeul〕”,而大韩民国则改用“韩文”一称。同年,金日成发出的指示,要求
朝鲜劳动党
的党内所有出版物不要夹用汉字,而应该使用人民大众看得懂的使用纯朝鲜文印刷。1946年,朝鲜就有部分的出版物不再夹用汉字。1947年,朝鲜的《
劳动新闻
》开始在部分版面里使用纯朝鲜文印刷,而到了1949年则彻底使用纯朝鲜文印刷,这也意味着朝鲜文与汉字夹用书写朝鲜语的时代在朝鲜正式结束。废除汉字的政策并没有受到民间与学术界的强烈反对,这项政策一直被朝鲜政府强制推行。
在韩国,民众与学术界里面反对纯韩文的势力与支持纯韩文的势力相当,并且每任总统对汉字与韩文的看法又不一致,所以韩国政府时而恢复汉字的使用或并书,时而又用政令的方式要求使用纯韩文,一直摇摆在这两个政策之间。随著接受纯
韩文
教育的新世代不断步入社会以及习惯阅读混写文的人的老去,在韩国,使用纯韩文已经成了主要趋势。
纯韩文:지금으로부터 삼년 이후에 충도를 집지하고 과실이 없도록 맹세한다.
汉字注解:지금(只今)으로부터 삼년(三年) 이후(以后)에 충도(忠道)를 집지(执持)하고 과실(过失)이 없도록 맹세(盟誓)한다.
汉韩并书:只今으로부터 三年 以後에 忠道를 执持하고 过失이 없도록 盟誓한다.
1945年,美军临时管制政府的学务部根据韩语教育审议会的意见,在其公布的
语言政策
中规定的初等学校和中等学校的教科书不能使用汉字,
政府文书
也要用纯韩文书写,不得已的情况下可以并写汉字。但是这项政策不触及民间以及社会的文字生活。同时这项政策也成了韩语世界中官方废除汉字的首例。此后的1948年韩国的制宪会议制定了相关的朝鲜谚文专用的法律,1945年的政策得以延续。1950年,内务部通令容许夹写汉字,但是5年以后该通令被推翻。1970年,根据韩国总统
朴正熙
的指示,政府强化了韩文专用政策的推行,鼓励出版界使用纯韩文。1974年,文教省公布“教科书韩汉并书方针”,结束了1970年以来的“禁用汉字”的“寒冬”。1999年8月7日,
金大中
总统发布总统令,要求在必要的情况下并书汉字以确保
公务文书
的内容准确的传达。
受到政府语言政策的不断变化,汉字政策也遭遇了废除与复活交替的命运。但是汉字政策在总体上还是比较连贯。韩国的汉字政策主要体现到教科书用字上(在韩国称做教育汉字)。1950年
韩国文教部
公布了1000个教育汉字。7年后,教育汉字扩充到1300字。1972年文教部公布了1800个基础常用汉字。1991年4月1日大法院又公布了2731个“人名用
汉字
”。在韩国,各级学校的汉字教育不断弱化,但是多数韩国人还是有能力认读常用的汉字。除了专门学科的要求或者专门训练,一般的韩国人已经不能熟练地书写汉字。
书写系统
朝鲜语使用15世纪
朝鲜王朝
世宗国王创制的训民正音书写,这种文字有著很显著的独创特征。世界上有许多的书写系统或是受到其他文字影响而产生,或是经过漫长的历史演变而形成(比如汉字),但是朝鲜语字母在极短的时间内被突然创造出来,整套文字系统不受任何文字的影响。
训民正音最初创制了二十八个基础字母,这二十八个字母分别如下:
辅音
部分和
元音
部分但是随着朝鲜语音韵结构的变化,有四个音消失,于是使用的基础字母只有二十四个。这二十四个基础字母相互组合就构成了朝鲜语
字母表
的四十个字母。
朝鲜语元音图
朝鲜语辅音图
组字规则
朝鲜语文字组字的时候以
音节
为单位,一个音节组成一个韩字,每个字的部件排列遵循“从左到右,自上而下”这两个基本规则。朝鲜语的音节由初声子音(
声母
)、中声音(
韵母
)和终声子音(
韵尾
)三个部分组成。在语言的实际应用中,有的音节备全了三个部分;有的音节只有声母和韵母,没有韵尾;而有的音节没有声母,却有韵母和韵尾;更有甚者只有韵母。
辅音字母添加在竖立类字母的左边(从左到右)例如:하 히 헤
辅音字母添加在躺卧类字母的上方(自上而下)例如:호 흐 후
辅音字母添加在复合类字母的左上方例如:화 희 훼
只有韵母的音节:用不念声的子音字母“”充当音节的声母部分。然后根据声母-韵母的音节的组字规则组字 例如:아 이 야
有韵尾的音节:韵尾字母一律添加在“声母韵母结合体”的正下方 例如:않 잚 꽃
元音是由三个要素而组成的:“·”意味着“天”,“ㅡ”意味着“地”,“ㅣ”意味着“人”。然后,将该三个要素用一定的方式去拼接起来,就能写出朝鲜语所有的元音字母。
辅音是仿照发音器官的形象而创制的。比如,朝鲜语的第一个辅音“ㄱ”的发音与“给”的声母(g)相近,是软腭辅音,该字符的形状和软腭的形状相似。加之,在“ㄱ”划一横成为“ㅋ”,那一横表示送气音,发音与“可”的声母(k)相近。
世宗大王
把这些投影组成的符号拼接成字符,就成为了如今朝鲜语组成部分。
参考百科:朝鲜语方言
朝鲜语的方言根据行政区域大致可以分做7种。除了济州方言以外,邻近的方言都能顺利交流。
1.西北部方言,标准朝鲜语就建立在该方言的平壤话之上。通行区域在朝鲜的平壤市、平安北道、平安南道以及慈江道大部。也称平安道方言。
3.中部方言,通行区域最广、使用人口最多的方言,标准韩国语就建立在该方言的汉城话之上。在朝鲜,通行区域包括开城市、黄海北道、黄海南道、江原道、咸镜南道南面的部分地区;在韩国,通行区域包括首尔市、仁川市、京畿道、忠清南道、忠清北道、江原道以及全罗北道西北面的一小部分地区。
4.西南方言,通行区域包括韩国的光州市、全罗南道以及全罗北道大部。也称全罗道方言。
6.济州方言,通行区域在韩国的济州道。该方言同其他5种方言差别极大,无法跟5种方言区域的人们通话。
音韵
韵母(元音)
基本元音:ㅏ[-a]ㅓ[-eo]ㅗ[-o]ㅜ[-woo]ㅡ[-eu]ㅣ[-i]
复合元音:ㅑ[-ya]ㅕ[-yeo]ㅛ[-yo]ㅠ[-yoo]ㅐ[-ae]ㅒ[-yae]ㅔ[-e]ㅖ[-ye]ㅘ[-wa]ㅙ[-wae]ㅚ[-oi]ㅝ[-wo]ㅞ[-we]ㅟ[-wi]ㅢ[-oi]
声母(辅音)
松辅音:ㅂ[b-/p-]ㅅ[s-]ㄱ[g-/k-]ㄷ[d-/t-]ㅈ[j-/ch-]
紧辅音:ㅃ[pp-]ㅆ[ss-]ㄲ[kk-]ㄸ[dd-]ㅉ[jj-]
激辅音:ㅍ[p-]ㅌ[t-]ㅋ[k-]ㅎ[h-]ㅊ[ch-]
鼻辅音:ㄴ[n-]ㅁ[m-]
流辅音:ㄹ[r-]
无音:ㅇ[∅]
韵尾(收音)
单收音:ㄱ[-k]ㄴ[-n]ㄷ[-d]ㄹ[-l]ㅁ[-m]ㅂ[-b]ㅅ[-s]ㅇ[-ng]ㅈ[-j]ㅊ[-ch]ㅋ[-k]ㅌ[-t]ㅍ[-p]ㅎ[-h]ㄲ[-kk]ㅆ[-ss]
双收音:ㄳ[-ks]ㄵ[-nj]ㄶ[-nh]ㄺ[-lk]ㄻ[-lm]ㄼ[-lb]ㄾ[-lt]ㅀ[-lh]ㅄ[-bs]ㄽ[-ls]ㄿ[-lp]
连读现象
쓰어
다(ss
ŭ
ŏda) →
써
다(ss
ŏ
da)
쓰이
다(ss
ŭi
da) →
씌
다(ss
ŭi
da)
가
보아
다(ka
boa
da) → 가
봐
다(ka b
wa
da)
当前字韵尾后接无声母的字的时候,前字的韵尾变成后字的声母,即连读
불
안
(pu
l
+
an
) → 부
란
(pu
ran
)
각
오
(ka
k
+
o
) → 가
고
(ka
go
)
읽
읍
시다(i
lŭp
si da) → 일
급
시다(il
gŭp
sida)
当韵尾是“ㄹ”、“ㄴ”或“ㅁ”的字后接以“ㅎ”为声母字的时候,后字的声母“ㅎ”不发音,前字的韵尾变成后字的声母,即连读(注:这个现象并不一定发生)
감
행
(ka
m haeng
) → 감
맹
(ka
maeng
)
산
하
(sa
n ha
) → 산
나
(sa
na
)
말
하
다(ma
l ha
da) → 마
라
다(ma
ra
da)
싫어
(si
rh
+eo) → 실
허
(si
l h
eo) → 시
러
(si
reo
)
미안
해
(mi a
n hae
) → 미아
내
(mia
nae
)
|
变音前
|
拼音
|
变音后
|
拼音
|
|---|---|---|---|
|
박
물관
|
pa
k
mul gwan
|
방
물관
|
pa
ng
mul gwan
|
|
깎
는다
|
kka
k
nŭnda
|
깡
는다
|
kka
ng
nŭnda
|
|
읽
는다
|
i
l
nŭnda
|
잉
는다
|
i
ng
nŭnda
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后(韩国)
|
拼音
|
变音后(朝鲜)
|
拼音
|
|---|---|---|---|---|---|
|
십
년
|
si
p
nyŏn
|
심
년
|
si
m
nyŏn
|
||
|
십리
|
si
p r
i
|
심
니
|
si
m n
i
|
심
리
|
si
m r
i
|
|
앞
날
|
a
p
nal
|
암
날
|
a
m
nal
|
||
|
값
매다
|
ka
p
mae da
|
감
매다
|
ka
m
mae da
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后
|
拼音
|
|---|---|---|---|
|
밑
면
|
mi
t
myŏn
|
민
면
|
mi
n
myŏn
|
|
꽃
물
|
kko
t
mul
|
꼰
물
|
kko
n
mul
|
|
있
는
|
i
t
nŭn
|
인
는
|
i
n
nŭn
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后
|
拼音
|
备注
|
|---|---|---|---|---|
|
십육
|
si
p y
uk
|
심뉵
|
si
m ny
uk
|
朝鲜写作십륙,读音相同
|
|
못 읽다
|
mo
t i
k ta
|
몬 닉따
|
mo
n ni
k ta
|
朝鲜不留空位而写作못읽다,读音相同(参照以下的浓音化)
|
|
옛 이야기
|
ye
t i
ya gi
|
옌 니아기
|
ye
n ni
ya gi
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后(朝鲜)
|
拼音
|
变音后(韩国)
|
|---|---|---|---|---|
|
비물
|
pi mul
|
빈물
|
pi
n
mul
|
빗물
|
|
뒤날
|
twi nal
|
뒨날
|
twi
n
nal
|
뒷날
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后
|
拼音
|
中文解释
|
|---|---|---|---|---|
|
악
화
|
a
k h
wa
|
아
콰
|
a
k'wa
|
恶化
|
|
밝
히
다
|
pa
l h
i da
|
발
키
다
|
pa
l k'
i da
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后
|
拼音
|
中文解释
|
|---|---|---|---|---|
|
섭
섭
하다
|
sŏp sŏ
p h
a da
|
섭서
파
다
|
sŏp sŏ
p'a
da
|
遗憾
|
|
变音前
|
拼音
|
变音后
|
拼音
|
中文解释
|
|---|---|---|---|---|
|
맏
형
수
|
ma
t h
yŏng su
|
마
텽
수
|
ma
t'yŏ
ng su
|
|
|
못
하다
|
mo
t h
a da
|
모
타
다
|
mo
t'a
da
|
不能够
|
朝鲜语根据元音的发音部位将元音分做阳性元音、中性元音和阴性元音(在文法变化的时候,中性元音也被看做阴性元音)两大类。
(元音性别的划分请参看本节音素部分的韵母表)
在用韩文字母组字的时候,六个单元音字母(ㅗ、ㅜ、ㅏ、ㅓ、ㅡ、ㅣ)组成元音合体字母的时候需要遵照“同性相吸”的原则。
注意,这里的元音合体字母并不全部指复合元音字母。比如元音合体字母“ㅐ”就不是复合元音字母,而“ㅝ”却是复合元音字母。
阳(阴)性单元音字母只能跟阳(阴)性单元音字母组合成阳(阴)性的元音合体字母。阳性单元音字母不能跟阴性单元音字母组合成元音合体字母。所以在朝鲜文字中只有阳性元音字母“ㅗ”跟阳性元音字母“ㅏ”或阴性元音字母“ㅜ”跟阴性元音字母“ㅓ”的元音合体字母(ㅘ,ㅝ),没有阴性元音字母“ㅜ”跟阳性元音字母“ㅏ”或阳性元音字母“ㅗ”跟阴性元音字母“ㅓ”组成的元音合体字母。
在组立元音合体字母的时候,中性单元音却可以和阳性单元音或者阴性单元音组合成元音合体字母,比如像阳性元音字母“ㅏ”就可以跟中性元音字母“ㅣ”组成元音合体字母“ㅐ”;阴性元音字母“ㅓ”跟中性元音字母“ㅣ”组成元音合体字母“ㅔ”
在文法上,也需要遵照“同性相吸”的原则添加带有元音的词尾。例如对等阶词尾的两种形式“아요(ayo) / 어요(ŏyo)”就是为此而备的。前者是添加在含有阳性元音动词或形容词(汉字词不在此限)的词干后面,后者则是添加在含有阴性元音动词或形容词的词干后面。
보다(boda) 보 - 아요 /어요→ 보아요(bo-ayo)
두다(tuda) 두 -아요/ 어요→ 두어요 (tu-ŏyo)
在朝鲜语的固有词汇中也能看到很多元音调和的现象,这种现象表现为多音节词汇中前后音节的元音都是阳性元音或者都是阴性元音。比如바다(海)。
词汇
固有词
是朝鲜语本身就有的词汇,这些词汇多是由日语
训读
流传过来的,多是日常生活中常用的动、名词,比如动词“가다(去)”、 名词“밥(饭)”等;以及一些具象的名词,比如“나무(树)”、“물(水)”等
在朝鲜语中,所有不能转换成汉字书写的非固有词(混合词除外)都算
外来词
。这些词汇在二战以后迅速的扩充,其中又以英语的辞汇为最多,例如“컴퓨터(computer)”。朝鲜由于政治原因,二战后吸收的外来词多数来自俄语,例如“쁘로그람마(俄语:программа,英语:program)”。朝鲜语的外来词多数都是直接传入的,但是也有少数一些外来词是借由日本语传入的,比如“빵(面包)”就是葡萄牙语的“pão”被借入日本语成了“パン”,然后再传入朝鲜语。
语法
系属
朝鲜语的系属一直都是学术界争论的焦点,基本上可以有三类的观点:
第一类观点认为朝鲜语属于阿尔泰语系,因为朝鲜语有某些阿尔泰语系的语言特征。
流音不会出现本土词汇(固有词)的首个音节上。
元音调和
黏着语的特征
朝鲜语的这三个语言特征为该观点提供了相当有力的支持。但是
朝鲜语跟阿尔泰语系的其他语言之间的同源词汇却非常少
,反对该观点的学者一般都以此作为反驳的力证。
差异
|
汉语
|
朝鲜文化语
|
标准韩国语
|
|---|---|---|
|
卫生间
|
위생실(卫生室)
|
화장실(化粧室)
|
|
朋友
|
동무(同务)
|
친구(亲旧)
|
|
洪水
|
큰물
|
홍수(洪水)
|
|
玉米
|
강냉이
|
옥수수(玉蜀黍)
|
|
破坏
|
마스다
|
부수다
|
|
汉语
|
朝鲜文化语
|
标准韩国语
|
|---|---|---|
|
痛经
|
달거리아픔
|
월경통(月经痛)
|
|
食道
|
밥길
|
식도(食道)
|
|
可燃性
|
불탈성(불탈性)
|
가연성(可燃性)
|
|
开放
|
열어놓다
|
개방하다(开放하다)
|
|
小卖店
|
가게
|
매점(卖店)
|
|
汉语
|
朝鲜文化语
|
标准韩国语
|
|---|---|---|
|
加拿大
|
카나다
|
캐나다
|
|
俄罗斯
|
로씨야
|
러시아
|
|
电脑
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汉语
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먹는것
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먹는 것
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崔时元
院长
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최시원원장
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최시원 원장
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吃冷粥
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식은죽먹기
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식은 죽 먹기
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使用与废除
公元3世纪左右,汉字传入朝鲜半岛,后来又采用汉字的音和意来记录朝鲜语,即“
吏读
文”。但由于封建社会等级观念的影响。能够学习和使用汉字的多是贵族阶层,普通民众很难接触到。而且结合汉字创制的“吏读文”有些也不适合朝鲜语的语音系统和语法结构,因而有时很难准确地标记朝鲜语言。因此当时人们非常希望能有一种既适合朝鲜语语音系统和语法结构、又容易学会的文字。从统治阶级来看,为了便于老百姓贯彻自己的统治政策,也有必要发明一种易于人民掌握的
表音文字
。就这样在
朝鲜王朝
第四代国王世宗的积极倡导下,由郑麟趾、
申叔舟
、崔恒、
成三问
等一批优秀学者,在多年研究朝鲜语的音韵和一些外国文字的基础上,于1444年创制了由28个字母组成的朝鲜文字。这期间朝鲜学者曾几十次前来中国明朝进行关于音律学的研究。1446年朝鲜正式公布了创制的朝鲜文字,称为“训民正音”,意思是教百姓以正确字音。新文字发明后,世宗国王提倡在公文和个人书信中使用“训民正音”,并责令用“训民正音”创作《龙飞御天歌》。他还将“训民正音”作为录用官吏的
科举考试
的必考科目,并在钱币上刻印了“训民正音”。“训民正音”的创制为朝鲜语
书面语
的发展以及
朝鲜文学
的发展提供了良好条件。
传统的朝鲜语词汇包括固有词和外来词两大类。固有词是指朝鲜语里原来就有的本国词;外来词则是指源于其他语言的词,这其中有近70%源于汉字词,这些词汇在朝鲜文中是可以用汉字书写的。
改革的一个重点就是如何对待汉字。正如前面所提到的,汉字对朝鲜半岛影响很深,因此,即使在“
训民正音
”发明以后,汉字仍在使用。
朝鲜王朝
宫廷文书的书写、历史典籍的记录等都有汉字夹在其中(类似于和汉混淆文)。对此,朝鲜采取了全面废止汉字的改革措施,即所有文字书写全部使用朝鲜字母,不再夹杂汉字。在词汇上,朝鲜也严格限制汉字词的使用,尽可能多地用朝鲜固有词汇创造新词。
尽管韩国在1948年颁布了《朝鲜语专用法案》,禁止公开使用汉字,但汉字的使用却一直没有完全停止,无论是学校的语文教育还是国民的文字书写,夹杂使用汉字是长期存在的。韩国教科书中使用汉字的政策也在不断变化之中,如1968年的总统令曾要求删除中小学课本中的汉字,但1972年汉字又被定为初中的必修课编入正规课程。1973年中学教科书规定重新使用汉字,1995年又将其改为选修课程。1999年2月,当时的韩国总统金大中签署总统令,批准在政府公文和道路牌中使用汉字。这个总统令的颁布,打破了韩国政府50多年来对使用汉字的禁令。韩国教育部颁布的教育用“新订
通用汉字
”为1800个,供日常生活用的“常用汉字”为1300个。
其实,废除汉字还是使用汉字,应该从是否有利于本民族的文化发展来看。废除汉字的弊端是使朝鲜人无法对古代历史典籍原著进行学习,因为朝鲜的绝大多数历史典籍都是用汉字书写的。此外在现实生活中也存在一些不便之处,因为朝鲜词汇中有很多同形同音异意字,光看这些字型有时很难正确理解它所要表示的意思,容易产生误解,而在废除汉字以前,这些文字却可以用汉字加以表示。
小贴士
敬语是朝鲜语的一大特色,准确使用敬语也是朝鲜语学习中重要的部分。比较常见的错误是敬语的使用不一致。这里的“不一致”指的是第一句使用了敬语,但马上又变成另一个语气,这会让听者莫名其妙。
这是一个典型的错误,虽然在语法上是完全正确的,但事实上这样用是不对的.因为第一句用了敬语,但第二句没有用。
当决定用敬语的时候,使用的每一个句子都应该是敬语。这才是正确的,地道的用法。
这些问题往往出现中级水平的韩语爱好者,甚至韩语专业的学生也不可避免。
最后再次强调,如果要用敬语,那么必须每个句子都要用到,除非对方对你说:“咱们用非敬语讲话吧。”才可以不用敬语。但是年龄相差大概3岁以上的话,小辈基本上都要对长辈一直说敬语。