潘迎春，武汉大学历史学院教授，博士生导师，珞珈特聘教授，兼任中国史学会理事、中国加拿大研究会副会长、中国美国史研究会常务理事、湖北省世界史学会副会长等。主要研究领域有现代国际关系史、美国史、加拿大史，主持国家社科基金项目“加拿大‘中等国家’理论的提出及早期实践”等。参与翻译、编著《美国社会发展趋势》、《美国研究词典》、《世界遗产》、《外国文化讲习录》等。

曾获国家级教学成果奖一等奖、湖北省高等学校教学成果一等奖（均排名第二）；获“武汉大学教学名师”、武汉大学“杰出教学贡献校长奖”、武汉大学师德标兵、“我最喜爱的十佳优秀教师”、首届“查全性教授1977纪念奖”等。主讲国家级精品视频公开课《西方历史的源头》、国家级精品在线公开课《简明世界史》在爱课程网、中国大学MOOC网上线，在线学习人数超过30万。

1、建设课程教学团队

进行教学方法交流和教学质量监控。本课程重视教学团队的建设，加强教师之间的经验交流和学习，注重学生和教师对课程的评价。本课程在教学形式方面具有多元性，教师的讲授风格、课程内容的设置以及对知识本身的理解都相对灵活，教学团队有助于教师之间的互动和学习，也能够让学生体验多元化风格的课程。

2、采用最新的信息教育技术

根据多年教学积累，广泛搜集相关的音频、视频资源，制作了图文并茂的教学课件，并大量运用历史地图，强化学生学习世界文明史的时空观。讲课时穿插历史影片、动画，增强课程的吸引度。

3、慕课视频

本课程教师已经录制了《简明世界史》教学视频，并在爱课程中国大学MOOC上线，同时置于武大“珞珈在线”网络学习平台，这些网络资源可用于混合式教学与翻转课堂。

4、采取“大班授课、小班研讨”教学模式

本课程团队负责人潘迎春教授已在武大率先进行该模式探索的教学改革，积累了培训助教、组织小班研讨的丰富经验，编写了可用于指导小班研讨模式教学的《教师手册》、《助教手册》与《学生手册》，可操作性强。每20-25名学生编成一个小班，由经过培训的研究生助教带领进行小班研讨，具体指导学生的阅读，关注学生对于问题的思考和交流，有助于培养学生的求真探索意识与团队合作精神，达成博雅的教育目标。

5、借助社交应用

教学团队成员都能熟练运用微信、QQ等新媒体，在教学过程中建立课程全体学生的微信群与QQ群，将教学信息即时传递给学生，随时为学生答疑解惑，加强了师生的互动。

1.吴于廑、齐世荣主编：《世界史》（古代编）、（近代编）、（现代编），高等教育出版社，1994、2001、1994年。

2.马克垚主编：《世界文明史》（上中下），北京大学出版社，2004年。

3.吴于廑主编：《大学世界历史地图》，人民出版社，1988年。

4.张芝联、刘学荣主编：《世界历史地图集》，中国地图出版社，2002年。

5.刘景华：《人类六千年》，中国青年出版社，2017年。