马跃博士的研究聚焦运用教育统计、测评及大数据分析方法对创造性/合作问题解决等高阶思维能力和学业动机进行测评，相关研究成果发表在Thinking Skills and Creativity (创造力领域顶刊，SSCI一区), International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning (合作问题解决领域顶刊，SSCI一区), Frontiers in Psychology (SSCI一区)，Studies in Educational Evaluation (SSCI二区), International Journal of Science Education（SSCI二区), 现代教育技术等CSSCI/SSCI期刊上。 主持上海交通大学创新创业专项基金、成都市新都区义务教育质量监测项目 、甘肃省义务教育质量监测项目（数学）、美国哥伦比亚大学院长研究基金等，曾任美国哥伦比亚大学教育技术与学校改进研究中心研究助理，并作为主要成员参与了美国国家自然科学基金、美国教育部教育科学协会基金、美国哥伦比亚大学与达特茅斯学院、纽约市立大学、智利大学、科威特大学的合作项目等。此外，还参与了中国国家社会科学基金（教育学）、上海市学业质量“绿色指标”综合评价、上海市嘉定区教育学院教育增值评价项目等。曾赴美国北卡罗莱纳大学格林斯博罗分校、俄罗斯国立高等经济大学进行交流访问。担任Frontiers in Psychology, Studies in Educational Evaluation, Journal of Computers in Education等SSCI期刊， AERA等国际会议审稿人。