2023 4 24 日,在 2 0 21 本科生《互联技术与服务设计》课堂上迎来了湖南博物馆马王堆汉墓及藏品研究展示中心主任、策展员喻燕姣 教授 作为主讲嘉宾, 同学们 介绍 马王堆汉墓的 前世 今生 讲座由湖南大学设计艺术学院蒋友燏 老师 主持 喻教授 讲座中 讲解了马王堆汉墓的 历史 传说、发现和发掘过程 阐述了 马王堆汉墓 历史文化价值 湖南 省博 “长沙马王堆汉墓陈列” 特色。

首先,喻教授介绍了 “谜一般的马王堆” 关于马王堆的历史传说最早可以追溯到北宋的《太平寰宇记》,称其为西汉时期汉景帝两 妃嫔 的墓地。后来清代嘉庆年间的《长沙县志》则 认为 这里是五代时期楚王马殷及其家族的墓地。 直到 1951 年,经过考古调查后 马王堆 作为 汉墓 最终 身份 才得以 断定 1956 年被列为湖南省第一批重点文物保护单位。

而后,喻教授 通过 真实的图片 生动形象地 向同学们 展示 1972 马王堆汉墓一号墓的发掘过程。在当时, 团队 克服了 缺少专业人员、 经费有限、 天气 恶劣 工作量 巨大 种种 困难, 最终出土了大量保存完好 精美 的漆木器、 丝织品和帛画。这次发掘引起了国内外的高度重视,国家为其举办陈列展览、编写发掘报告,并修建文物仓库,同时也动员了全国之力进行了 2 号和 3 号墓的发掘。 马王堆汉墓一号墓 的发掘 是中国考古学史上的里程碑 ,它开创了中国考古新局面,同时也是中国考古学上多学科研究相结合、多单位大力协作的范例。

最后,喻教授 阐述 了湘博 “长沙马王堆汉墓陈列” 五大特色 一是结构紧凑,逻辑严密,以叙事 串联整个陈列内容 二是通过多媒体、互动项目等 数字技术 进行内容构思,注重 展示 文物 、解读 三是文物陈列形式 丰富 利于 多样 形式的展柜精心塑造出 不同的 “物气场”,构建 独特的 艺术形态 四是 注重 展厅 色彩基调、灯光明暗以及展柜 尺度 和展托的个性化设计, 实现 文物的 突出 展示 与保护 五是 营造 与陈列环境相适应 陈列 氛围 ,多样化 空间形态,使 展示 创意与主题氛围协调。

2023 4 27 日, 课程 邀请到中央美术学院城市设计学院研究中心 何为老师,从 亲历设计师 的角度为同学们 介绍 了马王堆汉墓的叙事性空间, 喻燕姣教授 分享的 内容 基础上,对马王堆汉墓展示设计进行 更全面的介绍和探讨。

何为老师讲述了湖南省博物馆的设计结构框架,包括四个部分:惊世发掘、生活与艺术、简帛典藏和永生之梦。在接到喻教授策划案后, 他对于 叙事空间的整体设想是带领观众进入长沙古国,从墓主人的介绍开始,逐步展示 当时 物质生活和精神生活,最后呈现永生追求的世界观 价值观。 通过入画 - 出画 - 瞻仰 的方式, 讲述 马王堆汉墓文物背后的故事 体现 蕴含的丰富 文化 内涵。

序厅带领观众进入长沙古国, 通过细致的介绍 马王 “非衣”帛画天国图,表现永生之梦的意境,与展览结尾相呼应,令参观者仿佛穿越时空回到当时的长沙古国。

惊世发掘区域 阐述了 马王堆汉墓 发掘 历史背景 壮举 。生活与艺术区域呈现了墓主所在时代繁荣昌盛的面貌,展示了当时奢华的生活方式和艺术成就,其中最具特色的是文物摆放方式还原了墓主生前观看歌舞奏乐表演的整体过程, 通过 灯光 玻璃 镜面反射 ,营造出一种神秘 氛围,同时也带来 强烈的感官冲击。 简帛典藏区域, 集中 展示了 马王堆 三号 汉墓出土 帛画 帛书 简牍 反应 轪侯一家人的知识结构、文化素养和精神生活。

最后,永生之梦区域呈现出古人对于生命和死亡的理解 追求 。运用 多维投影的手法,让观众仿佛置身于一个充满生命力的世界中。整个 游览 过程仿 一次穿越之旅,让观众不仅仅欣赏到了古代文化的精髓,同时更深刻地理解了古人的世界观和价值观。

在讲座的结尾,同学们积极地向何老师发问 针对过程中的儿童互动装置如何使用及其原理 不同群体的需求如何取舍放入互动中 博物馆方提供给设计方的资料 包含哪些 博物馆的基础管理方式及分流方式 是什么 如何 选择 适宜 互动方式来呈现文物 特点 等等。除了对以上问题 进行 详细解答,何为老师还分享 自己的一线设计经验, 鼓励同学们大胆 实践思考。

任课老师 胡莹教授 补充 ,为了创造出更好的参观体验,同学们需要结合内容来推测展示形式, 提取不同群体的需求,例如对于青少年来说,可以使用富有互动性 简单易懂 的多媒体设备,而对于艺术爱好者来说,则需要更加注重 专业性和 布局的设计,以此来展示马王堆汉墓的魅力与价值。

本学期的《互联技术与服务设计》课程以 “与 C hatGPT 一起进省博 ”为主题, 1 . 兴趣学习,寓教于乐 2 . 交流互动,场馆便利 3 . 专业科普,馆际传递 4 . 器物生成,版权交易 几大主题 。通过 结合 飞速 发展 人工智能 技术 服务设计的 系统思维 基于 湖南省博 物馆的具体文物和陈列 情况 引导 同学 探索 在博物馆 这一 特定 场景 进行 设计 创新 更多 可能

撰文:梁子灵、徐文玉

图片:蒋友 、演讲嘉宾(授权供图)

审校:蒋 友燏 、胡莹

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