《农村社会学》形考作业2

一、单项选择题（每题1分，总计20分）

1. 农村社会学产生于十九世纪末二十世纪初的（C）。
   A. 中国  B. 日本   C. 美国  D. 欧洲
2. 被认为是中国农村社会学诞生的标志一书是（C）。
   A. 《中国农村生活----一个社会学的研究》
   B. 《华南乡村生活》
   C. 《农村社会学》
   D. 《北平郊外之乡村家庭》
3. 20世纪20～30年代由知识分子倡导并参加的、以建设和复兴中国农村和解决农村问题为主旨的社会改良运动是（　A　）。
   A. 乡村建设运动             B. 新文化运动
   C. 新生活运动                 D. 五四运动
4. 中国共产党历来重视农村社会调查，1949年前，毛泽东关于农民问题的最著名的著作为（　B　）。
   A. 《兴国调查》
   B. 《湖南农民运动考察报告》
   C. 《长岗乡调查》
   D. 《才溪乡调查》
5. “社会”构成要素中的首要要素是（A）。
   A. 具有一定社会关系的人         B. 社会活动
   C. 文化                    D. 设施设备
6. 从我国行政管理体制来看，被认为是农村的标准范围（D）。
   A. 自然村                B. 行政村
   C. 乡镇以下            D. 县以下
7. 一个人从出生到他成为一个基本合格的社会成员的过程我们称之为（A）。
   A. 基本社会化          B. 继续社会化
   C. 再社会化           D. 终身社会化
8. 一位村干部与乡镇干部、其他村干部、村民等人建立的角色关系，我们称之为（D）。
   A. 实际角色              B. 自致角色
   C. 复式角色              D. 角色从
9. 人类群体生活主要是社会交往的结果，更具有（D）。
   A. 自然性                B. 直接性
   C. 互动性                D. 社会性
10. 由父母与未婚子女组成的家庭是（A）。
    A. 核心家庭             B. 主干家庭
    C. 联合家庭             D. 其他家庭
11. 目前在我国农村干扰农村基层政权建设最主要的是（B）。
    A. 家庭                    B. 家族
    C. 宗教组织                 D. 民间会社
12. 社会组织的灵魂是指（B）。
    A. 核心成员                    B. 目标
    C. 规则                      D. 物质设备
13. 认为工人来厂做工的仅仅是为了挣钱，因此通过多劳多得、物质刺激就能够激励工人勤奋，提高效率得理论是（B）。
    A．家长制
    B．泰罗制
    C．法约尔的管理理论
    D．科层制
14. 农村家庭联产承包责任制始于（B）。
    A. 1977年               B. 1978年
    C. 1979年               D. 1980年
15. “农村社区”最主要的形态是（C）。
    A. 县城                       B. 乡镇
    C. 村落                       D. 开发区
16. 农村城镇化的表现形式多种多样，其中最核心的内容是（B）。
    A. 农村社区演变为城市社区
    B. 农村人口变为城镇人口
    C. 生活水平的提高
    D. 基础设施的改变
17. 当前我国农村城镇化的道路选择是（D）。
    A. 大城市重点论
    B. 小城市重点论
    C. 大中小城市并重论
    D. 大中城镇、小城镇、新型农村社区协调发展、互相促进
18. 表示质的方面的范畴反映生活方式本质特征的是（C）。
    A. 生活水平                   B. 生活条件
    C. 生活质量                   D. 生活态度
19. 对生活方式具有决定性影响的因素是（A）。
    A. 生产方式                        B. 科学技术
    C. 自然环境                        D. 社会制度
20. 在发达国家和地区人们的生活方式已经达到了（C）。
    A. 温饱型                         B. 小康型
    C. 富裕型                         D. 豪华型
    二、多项选择题（每题2分，总计20分。多选、少选均不得分）
21. 农村社会学的研究对象包括（　ABCD　）。
    A. 农村居民的社会生活
    B. 农村社会关系
    C. 农村社会结构
    D. 农村社会变迁
    E. 农村社会发展史
22. 费孝通在《小城镇，大问题》中提出的命题是（ABC）。
    A. 无工不富
    B. 无农不稳
    C. 无商不活
    D. 无信息不发展
    E. 无文化不持续
23. 文化的功能包括（ABDE）。
    A. 行为导向
    B. 行动整合
    C. 文明传承
    D. 维持秩序
    E. 社会延续
24. 社会化的基本内容包括（ABCE）
    A. 学习基本的生活技能
    B. 学习谋生技能
    C. 学习社会规范
    D. 培养社会角色
    E. 确定人生目标
25. 近几年政府和人民团体大力推进家庭建设，倡导家庭建设的模式包括（ABCDE）。
    A. “和谐家庭”
    B. “平安家庭”
    C. “学习型家庭”
    D. “节约型家庭”
    E. “五好文明家庭”
26. 邻里的特点包括（ABCE）。
    A. 相邻而居
    B. 守望相助
    C. 相互信任
    D. 相互不交往
    E. 具有变动性
27. 社会组织的构成要素包括（ABCDE）。
    A. 一定数量的成员
    B. 特定的活动目标
    C. 相对规范的组织规程
    D. 职责、权力的分层体系
    E. 一定的物质设备
28. 村民委员会的特征包括（ABCDE）。
    A. 群众性
    B. 自治性
    C. 基层性
    D. 地域性
    E. 广泛性
29. 社区的构成要素包括（ABCE）。
    A. 共同生活的人群
    B. 一定的地域
    C. 一定的生产和生活设施
    D. 一定的管理机构
    E. 社区文化
30. 影响或决定生活方式的主要因素包括（ABCDE）。
    A. 生产方式
    B. 自然条件
    C. 科学技术
    D. 风俗习惯和价值观念
    E. 政治制度
    三、名词解释（12分）
31. 乡村建设运动
    20世纪20—30年代由知识分子倡导并参加的、以建设和复兴中国农村和解决农村问题为主旨的社会改良运动
32. 基本社会化
    一个人从出生到成为一个基本合格的社会成员的过程。从人的生理、心理发展进程来开是从婴儿到青年的成长过程，是从一个生物体变为社会生物体的过程。
33. 社会群体
    人们通过相互交往形成的、由特定的相互关系连接在一起的共同体。
    4.家长制
    建立在下级对上级的个人效忠、服从和依赖基础上的管理方式。
34. 社区发展
    在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题促进社区政治、经济、文化、环境的协调发展，不断提高社区成员生活质量的过程。
35. 恩格尔系数
    居民家庭中食物支出占消费总支出的比重
    四、简答题（28分）
36. 简述农村、农业、农民的关系（7分）
    农业是一个内涵不断变化的概念，传统农业即指农田种植业，这里是从劳动内容而不是劳动方式来使用传统这一概念的。实际上，从行业的角度来讲，农业并不局限于农田种植业，而是还包括林、牧、副、渔业。
    农民是主要从事农业、以农为生的劳动者，传统社会有士、农、工、商的职业分类方法。农民的涵义也是广义的。
    农村则是由众多农民家庭聚居而成的社会。它有与城市不同的经济类型、居住形态和生活方式。
    农民被看作农村社会活动的主体，农业是农民谋求生存和进行交往的手段。农村是农民及其家庭成员从事经济、政治、文化和社会活动的场所和基本领域。
37. 简述社会化的基本内容（7分）
    学习基本的生活技能。一个人生活在世必须有基本的生存能力，即基本的衣、食、住、行等能力，叫自理，而这些能力的获得就是依靠社会化来实现的。具有了这些自理能力，个体就可以逐渐独立，进而扩大自己的活动空间。
    学习谋生技能。谋生技能是指获取自己生存所需物质资料的能力和方法，即自立；人们要想生存和更好地生活，必须学习较多的科学文化知识，学习谋生技能。不同的社会条件对人的谋生技能的要求是不同的。
    学习社会规范。社会规范是人们在共同生活中形成的指导其行为的规则。一个人要在社会中生活，就必须学会待人接物，学会同别人共处、合作、打交道，这就需要了解和掌握与他人交往的规范，需要教导和学习。
    确定人生目标。人生目标，不仅是一个人的生活愿望和动力，也是家庭、社会对他的要求。人生目标不是生来就有的，而是上一代教育启迪和个人学习比较的结果。这也是人的社会化的过程。
38. 社会组织的构成要素（7分）
    一定数量的成员。这是任何一个社会组织能够建立和存在的基本条件。
    特定的活动目标。社会组织要实现的目标不是泛泛的，而是比较特定的。
    相对规范的组织规程。它指导着整个组织及其成员的行为，规范着他们的活动，是保障组织正常运行的必要手段。
    职责、权力的分层体系。其中包括一个权威的领导体系，也包括不同成员间的职责分工。
    一定的物质设备。这是任何一个社会组织正常运行的物质基础和必要条件，没有它们，社会组织就难于发挥其固有功能。
39. 科学技术影响生活方式的主要表现（7分）
    科学技术通过改善物质生活条件来影响生活方式；科学技术通过改变人的生活观念来影响生活方式；科学技术通过扩展人们的生活能力来推动生活方式发展。
    五、论述题（20分）
    联系我国现实，深入阐述我国农村城镇化的道路选择及其实现的途径。
    1）农村城镇化的涵义
    农村城镇化是指农村社区逐渐发展为城镇社区的一种多方面的综合性的社会经济运动，是农村人口变为城镇人口，农村固有特点消失和城镇特点的增长并逐渐发展为城镇社区的过程。
    2）我国农村城镇化道路的选择
    一是大城市重点论。实现以大城市为重点的集中型城市化模式。其强调集中型城市化是世界各国城市化初、中期阶段的共同趋势。
    二是小城市重点论。即重点发展小城市和小城镇，实现以小城市(镇)为主体的城市。
    三是大中小城市并重论。即主张大、中、小城市并重发展，使各种规模和类型的城市形成比例合理，均衡配置的体系，充分发挥所有城市的整体功能。
    四是多层次、非均衡发展论。是指大中小城市都要获得发展，不能抽象地笼统地强调某一方面为重点。
    3）我国农村城镇化道路的实现途径
    促进农民工市民化。目前农民工群体职业转移与身份转移相分离，付出的代价和应享受的待遇不匹配，造成了城镇化发展的畸形，也阻碍了社会的进步。关键是户籍制度改革，消除农民工市民化的身份歧视。
    促进公共服务均等化。新型城镇化建设应发挥政府的公共服务能力，积极引导各种公共资源在全社会范围内优化配置，加快教育、医疗、住房等社会保障体系改革，实现基本公共服务均等化。核心是构建服务型政府和建立健全公共财政体系。
    统筹城乡发展。通过体制改革和资源要素结构的调整和再平衡，让农村居民和城市居民在经济社会发展的大系统中，摆在同一位置，同等地享有公民发展权。基础是改革创新制度和促进资源要素结构调整和再平衡。
    多渠道筹措新型城镇化建设资金。一是明确政府的投资主体地位，强化政府提供基本公共服务的责任。二是加大新型城镇化建设的财政支持力度；三是引导民间资本进入新型城镇化建设领域。

《农村社会学》形考作业2一、单项选择题（每题1分，总计20分）农村社会学产生于十九世纪末二十世纪初的（C）。A. 中国  B. 日本   C. 美国  D. 欧洲被认为是中国农村社会学诞生的标志一书是（C）。A. 《中国农村生活----一个社会学的研究》           B. 《华南乡村生活》C. 《农村社会学》D. 《北平郊外之乡村家庭》20世纪20～30年代由知识分子倡导并参加的、 一、单项选择题（每题1分，总计20分） 1. 根据一定的标准把人们划分为高低有序的若干等级层次的过程及现象，被称为（ B ）。 A. 社会分化                      B. 社会分层   C. 社会流动                &nb 2.20世纪20～30年代由知识分子倡导并参加的、以建设和复兴中国农村和解决 D.《北平郊外之 乡村 家庭》 农村问题为主旨的社会改良运动是( )。 A.新文化运动 B. 乡村 建设运动 C.新生活运动 D.五四运动 3.-个人不能有效地扮演某种  public static void main (String[] args){   System.out.println("-10.4的绝对值="+Math.abs(-10.4));//求绝对值   System.out.println("55和-10最小的数是"+Math.min(55, -10)) 大学 美育课程旨在通过多种方式，如艺术、音乐、文学、哲学等，培养学生的审美情趣、创造力、文化修养和综合素质，以提升学生的人文素养和美育水平。 这门课程通常涵盖了艺术史、文学赏析、音乐欣赏、哲学思考等内容，通过教学和实践活动，引导学生理解、感受、创造和表达美。 不同 大学 可能会有不同的课程设置和教学方法，但总体目标是培养学生全面发展，具备一定的艺术、文化和审美修养。 1、(  )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想      A.卢梭     B.凯洛夫     C.杜威     D.朗格朗  2、美国芝加哥 大学 教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着( )。     A.教育的经济功能     B.教育的文化功能      C.教育的自然功能     D.教育的道德功能 3、教育的质的规定性是由(  )