高考选专业,专业选择评估测试,霍兰德职业测试学生版,高考选专业测试 ...

科学、本土化、创新

真正在大量研究基础上本土化创新的产品
产品理论构建借鉴了国内外的诸多产品

研发团队除了研究影响青少年在专业选择过程中的重要心理因素，还在中学生取样调查分析的基础上，研究出适合我国中学生的兴趣理论（九因素理论）以及专业适合度模型，是真正在大量研究国外顶尖心理测量理论基础上，经过科学验证的、本土化的、创新的测评产品。专业生涯测评产品以霍华德·加德纳（Howard Gardner）多元智能理论、霍兰德职业兴趣理论（HOLLAND）、盖伦气质理论（Galen's theory of temperament）以及巴甫洛夫关于高级神经活动类型的学说为基础。借鉴了教育考试服务社（ETS）的SIGI，美国大学考试中心（ACT）的DISCOVER，日本瑞可利株式会社（RECRUIT）的R-CAP FOR TEENS职业生涯评估系统等机构的诸多产品理论体系。

学生在面临升学规划、高考志愿填报时，选择大学专业通常依据两方面的因素，一是自己的兴趣，二是就业市场信息的反馈。尤其是后者，什么专业前景好对学生的影响非常显著，因而造成大家很少去考虑自身的个性特质。当某些专业往届的毕业生就业良好、收益颇丰，或者当前某些专业的毕业生需大于供且起薪明显高于其他专业时，就会造成这些专业的报考人满为患，招生过度膨胀。许多考生志愿填报选择专业时，却忽视了自身的个性特质，就业后难以有所作为，造成了时间和资源的浪费，埋没了自身在真正适合专业领域的潜在才华，因此而限制了个人发展！

研发团队参照国际上同类产品的基本原理和方法，结合中国学生的具体情况，以心理测量学为依据，自主研发了拥有本土化量表、常模和专业适合度模型的高考选专业测评系统，通过对学生的兴趣、气质、性格、价值观、等心理因素的全面评估，并匹配专业适合度模型得出大学专业推荐适合度排行，帮助学生选择适合自己的大学专业，同时获得学习、生活、职业生涯规划等个性化发展建议。

评估你在数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、美术学科上客观、真实的学习兴趣，帮助你了解真正喜欢的科目，扩大你选择的可能性。分析你的文理兴趣均衡程度，提出提高学习兴趣的建议和方法，促使你在各个学科均衡发展，帮助你进行学业规划。

新高考选科以后，选课走班的教学模式需要我们更加注重因材施教，而因材施教中的“材”是指学生的个性特点或个体差异。研究表明，学生在学习过程中表现出来的个体差异是多方面的，包括智力、兴趣、性格、动机、学习方式、学习风格等。通过天赋潜能生涯测评可以帮助您客观、全面地了解自己的个体差异，并根据您的这些要素和特质特点，采用权威、独家、科学的算法导出一份详细的评估报告，包括适合你自己的新高考选科组合和新高考选科对应专业，促使您充分发挥自己的兴趣、特长和天赋潜能优势，提升学习力。
在多元智能理论中，任何一种优势智能的发挥都需要其他智能的配合，并鼓励我们关注弱势智能发展的可能性，主张“扬长补短”，促使学生在使用和发展优势智能的同时，把优势智能的特点迁移到其他弱势智能领域中去。我们希望每个学生都能在完成必修课程学习的基础上实现主动的、全面的、富有个性特点的发展。这正是因材施教所追求的目标，也是我们本次服务的目标。