可理解输入-什么是潜念吸收
最近进入初级阶段的同学，遇到不少学习上的问题，我在这里讲讲清楚。
问题：
1，学的时候要看语法
2，喜欢逐字去听
3，一课学的太久
月月在这里先解释下潜念「潜意识」
我们在做一些机械的事情，比如生产流水线上的工人，他们不断重复同样的动作，所以不用大脑去思考怎么做，就可以用最快的速度去完成，但是稍微去考虑步骤，接下来怎么做，可能就没办法那么快。顶级的篮球运动员也是如此，有时候会进入一种「空」的状态，进入这种状态之后有如篮球之神一样，发挥超常。
出现这些情况的原因是，这些人通过潜念来完成一系列动作。潜念的运算速度要大于专念「思考」。打篮球的时候瞬息万变，由不得你思考，全部交给所谓的下意识。你可能不打篮球体会不到，那你可以考虑下骑车，或者切菜。当我们熟练之后，我们可以一边打电话一边骑车，一边唱歌一边切菜。但是当我们思考如何骑车如何控制方向，以及如何切菜的时候，反而容易出现失误。
学外语也一样，很多时候容不得我们思考。你和外国人讲话的时候，不能思考，不能翻译，不能去想到底是哪个词。你可以想象自己和朋友说中文，怎么可能去想语法？或者想我该用哪个单词？我自己在英语刚能开口的时候，就已经做到了，一边想一边说。即一边想自己要表达的概念，一边说英语。即思考和嘴巴是几乎同步的。比如我想说我今天又没去学校，我会在这个「表达」在脑子里出现的一瞬间，我就开口说英语了，I .........skipped my class againe.有时候我表达长一点的句子，可能说到一半就不知道怎么说了，词穷。但是绝对不会把这个句子在脑子里造好再说出口！
初学的我的词汇量很低，但是我经常收到美国人这样的评价：你说的不错，你的动作和说话的状态特别的自然，发音也很好。
那我是如何得到这样的评价的呢？就是因为我想到要说什么事情，我就立马开口。也就是我在说之前，根本就不会考虑有没有哪个词自己不会说。往往说道一半我会卡住，但是神奇的事情发生了，因为我已经说了一半，所以对方往往知道我要表达什么了，他们会替我说，然后教我说！就比如skip旷课这个词，you know,guys, i didnt go to school again, when i wake up i feel so bad,so i just....emmmmmm这个时候他就告诉我，hold on, hold on,let me tell you,you should say i skipped my class.
没错，事实上在我去表达的时候，我根本就未曾想过，我是否会说逃课这个词，我只是像表达中文一样，去用英语去表达。但是我的日语学了三年了，虽然词汇量很大，但是依然做不到像英语那么自然，这是为什么呢？
因为：我没有像孩子一样学日语。而我学英语的时候用的是可理解输入法。
「可理解输入法」 comprehensive input 就是，当我们理解对方要表达的概念时，同时又听到声音，那么我们会自然而然通过「潜念」来吸收这句话。
我学的越南语，韩语，印地语，俄语都是这么学的，我从不学语法，就好似大家从小学汉语一样。如果你想说的流利，又不需要做试卷的话，一定不要学语法。【或者等英语流利之后再去看看语法】
实验表明，用可理解输入来学习语言，要比按照学习语法和背单词的速度快得多。可理解输入法符合我前面提到的「潜念学习」，就是在你明白意思和听到声音的时候，大脑会自然而然吸收一些声音。当你用我教的方法听得多了，大脑还会自己注意到一些类似的现象，并记住这些特征。这些都是依赖潜意识来完成的。
事实上潜念的运算速度要比专念快的多，我们大脑放空在散步，或者当我们放松在洗澡的时候，就会产生好的想法。当我们大脑放空，全部交给潜念去调动身体打篮球的时候，一切就有如神助。跨栏运动员，一旦思考应该怎么跨的时候，反而容易被绊倒，一切都交给身体，其实就是让大脑进入一种潜念状态，它的运转速度超快，精准，高效，链接各种思绪，迸发新的点子。
所以我设计自己的课程时，目标非常明确：像孩子一样，通过「可理解输入」「潜念」来轻松自然的学习，在沟通的时候也能做到不思考「翻译」就能表达。
说了这么些，有的学生反映，在学英语初级这本书的时候，有一课学了很久，有些地方搞不明白，所以去看了语法。这让我非常震惊。因为我设计的教案和方法时候，都是让大家句子和概念一一对应的。并不强调单词和单词一一对应，并考虑句子结构，即语序。再往简单里说，就是一句概念对应一串发音。我在学越南语的时候，比如我说我今年25岁，我会说nan mei doi he nan dui。我不知道怎么写，我也不知道语法，我更不知道每个音对应的意思。但是我说的很流利，发音很准。但是下一次我如果听到别人说：我今年26岁，大脑就会自然而然注意到哪里是可以替换的。
所以大家学英语也一样，不要去考虑语法，等你学的多了，大脑会自然而然找到规律，而语言的规律是相当简单的，一点都不复杂。但是再简单的事情，如果你一边考虑一边去说，都会结结巴巴。因为说话时自然的语速是比较快的，你可能想个0.5秒，就已经导致断句出错了，让人觉得不自然。所以月月的原则就是，我从不考虑怎么说，我只是下意识的用外语讲。
在很多学习环节，我会设计让大家看中文去理解要表达的概念，然后再去听外语。大家可能会觉得，比第一遍直接听外语能听懂更多，因为当你理解了意思以后，大脑就自然而然会去注意到句子的结构，通过排除已经会的单词，就能知道听不懂的单词，可能是什么意思，从而达到可理解输入的高效吸收。
所以说，如果当你听不懂，你要做的是，看着中文的文本，多去听几遍英语，然后将那些实在理解不了的声音，找到英语去查一下，实在理解不了，就把听不懂的内容，和整个句子一起记住，今后学的多了一定会出现类似的表达，那个时候你通过对比，就能搞清楚之前没有搞清楚的声音所代表的意思了。
换句话说，就是一开始一个发音所代表的概念，不是很容易理解，或者体会到。但是听到重复的声音多了，而且每次都通过理解了内容之后去试图吸收，我们就会慢慢体会到一些声音所代表的概念，这些概念可能都是中文表达里没有的，但是我们的确体会到了，而且变成我们的一部分。
就比如我朋友就说我说话的时候喜欢说：ま、其实是一个语气词，但是中文里是不存在的，由于我这个朋友喜欢看日剧，所以他说听到我说ま混在中文里，一点也不奇怪。但是中文里是没有类似的情感表达的，也就是说没有对应的中文翻译。
我想说的是各个语言，某些地方都存在自己民族文化的表达，是汉语文化里没有的。所以你就只能依靠感觉来体会，通过画面和剧情去理解说话人的境遇和感情。这就是可理解输入。
但是你要是在听的时候，一定要逐字听，又要在脑海里排列组合，再翻译成中文去理解。那绝对不是1秒钟能完成的事情，导致大家在学初级的时候，经常要听一句暂停一下。再听下一句。这样做和排化学方程式一样费劲和低效，你要想办法将一些东西交给「潜念」。
在这里说一件有趣的事情，有一次呢，我和朋友谈到画画，我就把一篇国外的人写的关于30天学会人像素描的文章发给他。没想到第二天他告诉我，看了第一句觉得逐个查词看得太辛苦，懒得看了。然后我就打开了那篇文章。（以前看过，重新再读一遍）
我就试试，自己多久能看完这篇文章。实际上我用了两三分钟不到。可能有人会说了，月月单词量不多，没学过语法，怎么做到一分钟读完的。
我盯着屏幕，而不是盯着字，花了20秒，看到了以下的关键字：
顺序有点乱，分别是： 挑战，项目，时间安排，5小时，周一至周五，技巧，参考图片，投影网格，工具，5H,2B,7B,8B，过程，画，重复
20秒钟，我盯着屏幕粗读，我大概找到了整个文章的框架。
文章的作者，写文章，是按照大纲的主题来写的。分别是：
1，立项，（可以看出是一个极具挑战的任务）
2，时间安排，（可以看出一周5天，每天5小时）
3，技巧（用一些参照物和网格）
4，道具，（能看到明显是素描，用到了一些常用的铅笔，不同硬度的都有）
5，过程（太长懒得看）
6，作品展示（都是图片以后看）
7，你如何做（教你重复这个过程）
------------------------
这是我20秒钟的阅读，找到的整体感觉，说真的单词都是大家常用的单词。至于projection和grid我根本就不懂是什么意思，但是我看到了这句话前面的I decided（决定）这个key word（关键词），所以我就复制然后用自带的词典查了一下是网格和投影。
通过了解了整个文章的框架，已经给我构建了可理解输入的通道，即我大概理解作者可能要说什么了，然后再去调自己感兴趣的最重要的部分看，即：技巧与读者应该怎么做。然后对于一些特别重要，又没办法理解的句子，再仔细的逐字读一读。最后再整体审视一遍，看看有没有什么关键的地方漏掉，三分钟不到我就看完了。并且吸收了知识，立马找给人能讲给对方听，搞得好似是我挑战30天画画似的。
我举这个例子是想让大家明白，大家听句子的时候，也不要做的太苛刻（ 虽然我给大家安排方法的文章写道，要做到每个词对应一个概念，但有些不是你只遇见一次，就能找准的，所以你大可不必纠结，第二次在其他课文里遇到，可能就有感觉了 ）通过听到几个自己明白的单词，立马就要联想刚才看到的中文，然后做到 中文的概念和声音进行潜念上的绑定 ，这也是我让大家，看中文理解通篇意思之后，再去听几遍英语的原因。
而不是说，真的让你做到一字一句都听的明明白白。
大家一定要明白一个道理，那就是： 完成要比完美更重要。
一篇文章做到100%的完美，没有148篇文章，每篇做到80%有用。
小学3年级，数学80分，不要难过，也没必要费力气去一定要得100，等到你高中的时候，及时你还是80分，你也能在小学的卷子上得100分。
所以一样的，学英语也不能强迫症，你没办法依靠，看过一次这种表达，就把这种表达理解的。你必须不断的学，不断的看到类似表达，你才能理解。如果你极度的准求完美，一篇课文要学1小时，那么148课，就要半年时间。但是你快速吸收148课的内容，大量内容是重复出现的，大量表达是重复出现的，大量重复的内容交织在一起，大脑会自动学习的。
最后再强调一次！听的时候一定要快速抓到，曾经看的中文意思。听到几个关键词，立马想起对应的意思，那么就算有几个音没听懂，也会在可理解输入法的帮助下，潜移默化吸收。而如果太过完美主义，一定要靠着自己的英语能力，不借助思考场景思考故事思考情结，单纯的去听，然后听得懂，虽然感觉上对一篇的学习完成度更高，但是几乎是没有用到「可理解输入法」的。
事实上，你只要看着中文，能听懂所有的 句子,就相当不错了！
我自己有时候在和外国人交流的时候，有些细节没听懂，但是我根本就不在意，我靠前后文和能听懂的词语，来把握对方的意思，除非是特别关键的词，我才去问对方。
同理，你在做复习的时候，如果因为一个词听不懂，去在脑海里检索的话，那么后面的整句话，你都听不到脑子里去，一整篇文章都会听的断断续续。所以最重要的是把握整体的意思，只要把握了整体的意思，细节上的东西，大脑会连带着慢慢吸收。
最后说下自己对大家的要求。
那就是148课学完了，每个句子都能听懂，当然我会考核。但是记住：有些句子的结构你搞不清楚没关系，你只要能听懂即可。
举个例子，翻到初级的47课，可以看到一句话：rude people are looked down upon。对应的意思是粗鲁的人遭人轻视。你问我，look down upon为什么是轻视的意思？这我哪里知道呀？我又不是语言专业的，我一个学建筑的，你问我这个？？我只知道，自己用其中一只荧光笔把are looked down upon划出来，然后在遭人轻视下面标注对应的符号。表明这是一句美国人经常使用的的短语。你根本就不需要理解，或者搞清楚。就好似你也搞不清楚为什么是肉夹馍，而不是馍夹肉。很多人学英语就把时间浪费在理解每一句话每一个细节上了。
你要做的是 快速，大量的，吸收 。那么大脑会自然而然记住这些经常出现的细节。
以上。
当然除了这些以外，还就是那句，大量复习。不复习，就是在浪费月月的时间，我教你们，目的是，让你们流利能表达。结果你们这么点内容都不复习，考试的时候结果结结巴巴。现在20几课听一遍，很多学生都做到10分钟左右搞定。10分钟都能解决的事情，就不要不做，不要偷懒。复习也不累，又不是让你背单词。等你148课全部听懂，那么你的听力就不错了，虽然看美剧不行，但是不少youtube的视频都能听懂一半了，和母语者说话，也能听懂不少。就具备了交流沟通的第一个先决条件，即能听懂对方。
大家在这里学语言，目的很简单，投资一项技能，希望对自己的事业或者生活有提升。我对大家感到敬佩，很多人凌晨一两点给我交作业，有的人再忙也要学习，还有人生病也要学习。那就要对自己负责，不要应付差使，大家选择主动去学，就是想激发潜质再一次提升自己，那就一定要把它学会，学好。
Pain is temporary.
It may last a minute, or an hour, or a day, or even a year,
but eventually it will subside and something else will take its place.
If I quit, however, it lasts forever.
痛苦是短暂的。
有时候一分钟，有时候一小时，有时甚至一年,
但是它终将会消失，某种东西将取代它的位置,
如果你放弃了，痛苦将一直持续下去。
月月与大家共勉。
写于日本时间 2019年4月30日 晚2:31
对专念和潜念有兴趣的话，可以宽展下知识：