1、本方案培养主要就业岗位为机械设计、制造及现代机床操作维修人员，其 核心能力 为机械设计与制造、 机械CAD / CAM软件 应用、 数控编程 与操作、现代机床操作维修能力。毕业生应具备机械设计与制造技术基础知识与应用能力，能在机械设计及制造领域内从事应用CAD技术进行机械产品的设计制造、科技开发、机床操作维修、运行管理等工作，成为面向 机械工业 第一线的高等技术 应用型专门人才 。在本 教学计划 中，特别强化实验、 现场教学 、实训和实习等实践环节，实践教学总学时为1350学时， 理论教学 总学时为1551学时，理论教学与实践教学的比例为：1：0.9。本方案中，为了锻炼学生实际工作能力，安排了大量实训、实习、 课程设计 ，每门课堂理论教学课程中，均安排了较多的实验和实训内容。为提高实践 教学效率 与效果，本计划将 理论课 与实践课融为一体， 课堂教学 与动手操作有机结合。本方案中强调实行“双证书”教育，要求必须通过数控中级工的 技能鉴定 。希望部分学生能获得高级 职业资格证书 。

2、对职业岗位的 知识结构 和技能水平的考虑，不苛求理论的系统性、完整性。按照 支撑岗位 核心能力的知识、技能课程的需要为原则，对其他课程的 教学内容 进行大幅度精选和优化。重点突出对计算机在 现代设计 与制造中的应用、 数控加工 知识的学习，以适应未来 机械行业 的现代化要求。对通用英语课程的总课时进行了大幅度压缩，重点突出了对 专业英语 的要求，解决岗位所需要的 技术资料 阅读、理解和翻译能力。

3、根据高等职业教育的特点，本方案采用“2+1”模式，即在最后一学年，原则上不安排课堂教学。第五学期主要安排各种课程设计、技能实训等，第六学期主要安排学生进行岗位实训和企业实习，同时解决学生就业问题。

4、本方案较多地考虑了企业用人的知识结构要求，培养方案有一定的超前性。实施本计划时，可根据具体情况调整，以使培养的人才既具有 高职教育 特色并符合本校教学实际，又能适应企业 用人单位 的工作要求。