开展毽藤项目训练，普及该校大众体育运动
1993年该校开始探索藤球
运动
训练，是全国较早开展此项运动的单位。
毽球
项目1997年以来，分别获得辽宁省男子组的第一名、第二名、第三名，女子组的第一名、第二名、第三名；藤球项目自1996年以来分别获得全国男子组的冠军、第一名、第三名、第四名，第六名，女子组的第二名、第四名，2004年该校4名队员代表国家参加在泰国曼谷举行的世锦赛。沈阳电视台在2004年底，对该校此项
体育运动
开展的情况，还做了专门的系列报道。
2005年11月，12月，该校的藤球
运动员
代表中国国家男子藤球队，参加在
泰国
举行的“
亚洲室内运动会
”和“世界藤球锦标赛”，分别获得
季军
的好
成绩
。2005年10月、11月、2006年的1-2月，三次成功地承办国家男子、女子藤球队的
集训
任务，三次接受沈阳日报社的专访。同时
国家
体育
训练总局正在积极协调该校
申报
“中国藤球训练基地” 的申请，市、区教育局为八十
中学
积极争取
政府
奖励，该校于2006年4月29日已经
申请
成功。沈阳晚报5月12日对此进行专门报道。2006、6、22的
沈阳日报
《市84中以藤球提升团队意识》报道了84
中学
的独特的
校园文化
。
英语因材施教教学模式探索
2004年秋季，升入初中的学生，发到手中一本图文并茂的《牛津英语》，该书印制精美，内容贴近生活，具有很强的时代感，可是，很长篇幅的
课文
，令基础较差的学生感到十分困难。该校在开学之初对
学生
进行了摸底测试，有四分之一的学生连基本的
字母
、
单词
、
句型
都没有掌握。为了使每个
学生
都能得到优质的
教学
服务，使他们对英语学习产生兴趣，产生信心，学校为此设立了
英语
分层教学
班。
该校
英语
组是一个
教师
素质
较高、合作意识很强的
教研
组，90%的教师承担科研课题的。有75%的教师上过各个级别的优秀课。他们有对
教材
重新梳理的能力，并且能针对
学生
的实际，因材施教开展
分层教学
。
英语分层教学班从初一到初二
授课
已近五个学期，任课
教师
孙桂凤针对学生
基础
差，没有良好的
学习
习惯
等问题，采取降低知识难点，自己与其他教师研究编写适当教材，开展
书法
比赛
，小型
知识竞赛
，阶段小测验等方法，鼓励后进学生，
分层
教室内张贴着学生比赛的
成绩
，分层教室的每一处记录着学生们成长进步的足迹。
另外该校利用每周五第7节的时间开设英语角，焦焱艳老师负责此项工作。每次活动写出活动方案。让在英语学习上有兴趣的同学互相交流，在交流体验快乐、体验成功，牵动其他学科的学习。使学生增强自信。
通过这样的活动，让在英语学习上有特长的学生充分展示自己的才华，进一步调动英语学习的兴趣，从而提高学业成绩，使他们更加自信，走向成功。
学校的基础设施较差，系50年代建造苏式建筑。体育场地面较差且存在着安全隐患，教学楼面及门窗需要整修，图书馆、微机室等有些设施需要更新。
2010年。学校新建朔胶跑道以投建使用。
