12月29日，教育部举行新闻发布会，介绍巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接和推进中小学改厕工作。教育部发展规划司司长刘昌亚在会上介绍，要求各地实事求是制定改厕方案，因地制宜解决改厕技术难题，不能搞形式主义，坚持“安全、卫生、经济、适用、环保”的理念推进改厕。

刘昌亚介绍，2019年以来，完成了6.7万所中小学、幼儿园非卫生厕所改造，除少数地区少数学校因粪污处理难未改厕外，全国中小学、幼儿园厕所基本达到了安全、清洁、实用的要求。同时，各地还同步解决厕位不足、男女厕位比例不合理等问题。

他表示，坚持建设与管理并重，规范学生如厕行为，提升学生卫生健康文明素养。各地坚持“宜水则水、宜旱则旱”，有些学校建设了水冲式厕所，有些学校实施干封式卫生旱厕改造，还有的学校探索使用了微生物降解等改厕新技术。

教育部会同国家发展改革委、财政部加大中央资金对中小学改厕的支持力度。地方教育、发改、财政、生态环境、卫生健康、住房城建、农业农村等部门形成合力，做好中小学改厕的项目审批、资金保障、粪污处理等工作。

“中小学厕所革命在保障中小学生健康成长、提升中小学生文明素质等方面取得了显著成效。”刘昌亚指出，各地教育部门和学校做好粪污清运及处理、安全管理、设施设备维护、保持环境卫生等厕所管理维护工作，深入开展学生卫生健康、文明如厕教育。

刘昌亚表示，改善了农村中小学生学习条件，改厕以后，满足了课间高峰期学生如厕需求，避免学生因厕所拥挤而上课迟到，提高了学生课堂学习效率。

此外，各学校在厕所张贴七步洗手法、如厕行为要求、新冠疫情防控知识、科学小常识、防范校园欺凌等标语或宣传画，宣传卫生健康、科学、文化等知识，厕所已成为让学生潜移默化地接受知识、接受教育的场所。（封面新闻记者 粟裕）