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日语N2真的很简单吗？
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我是日语老师，2010年至今教书8年（个人简历： 小慌先生简介 ）
我非常细致（记得住学生名字，以及ta当时的学习状态）地带过800+的学生。
我来从数据的角度，毫不避讳地坦白告诉题主我看到的真实情况。
（也许是我教得太烂吧，根据广告，99.9%的“人家的”老师都教得比我好……）
（本回复部分内容最早来自我的这篇微博： 日语能力考完，我希望学生们明白这几幅图 ）
【一】关于“难度”：
① 能力考全是ABCD选择题，没有口语，没有写作，分数是排位分。
所以N2N1证书的意义应该这么解读：你在所有考生中，是最会做语言选择题的前3分之一。这种证书，满足一下虚荣心即可。你当真了，我就比较困扰了_(:з」∠)_。
② 用日语工作就业、留学研究需要你【听说读写】的日语运用达到【Pro专业级】。
（也就是接近日本人工作、留学时的母语运用水平，没达到就别怪融不入当地社会）
③ 流畅准确的【听说读写】日语运用，自己达到没有，出来秀两句？
自己什么水平，不卑不亢，冷暖自知。
④ 初级就学得越浮躁，今后瓶颈来得越早。
【二】关于“人数”：
以我的班级为例：
①一年2期约100+名零基础班学员中，只有约一半是【真】零基础（对日语一无所知）。
那些自称2个月过N2的，他们真的是从【一无所知】的【真】零基础开始的吗？
②一期N5结束（3个月）后，你的同伴就有5分之1离开。
离开的原因可以是：
失恋，生病，家庭变故；考证，考研，考期末考；
加班，创业，放弃留学；迷茫，惆怅，徘徊彷徨……_(:з」∠)_
按照这个速率，这些【真】零基础1年半从【一无所知】到考过最高级别N1，大概是4%（50人中出现2人）。
③这些放弃了的人大多是一声不响地永远离开日语学习圈
只有少数会回来知乎高声大谈自己的失败经历。
④剩下的你能看到的，就是所谓知乎“天才的神话”。
【三】关于“天赋”：
①一个学生最终学得多好，其上限是由学生的天赋决定的。
这个天赋不只语言天赋，学习天赋还包括：
能力，努力，持久力；
决心，恒心，上进心；
生活压力，工作压力，感情压力，抗干扰能力……
②【稳定持久力】要比【能力】更重要。
我这么多年来一再发现：
刚进班时最可爱、最活跃、最萌萌哒、一学就会的那些小天使，往往都不是最后学成毕业的那个。
我不需要学生有爆炸式激情，我只需要学生【每天1个小时，坚持1年多】。
【每天1小时，坚持1年多】，做到了的举个手？
③已经看了10年动漫·日剧的，不是零基础！！！
人家10年动漫·日剧，已经积累了多少句子和语感了，你知道吗！！！
你想跟人家一样2个月过N2，要不你学之前也先去看10年动漫日剧？？？
④好的老师只是改变学生达到上限的速度，而不会改变学生的上限
多烂的老师or培训机构，手上都有那么几个好学生
（仔细想想好像就我手里没出现过几个天才学员呢？可能真的是我教得烂吧……_(:з」∠)_）
⑤那么，你是天才吗？
100个单词，看完1天记住？出来直播秀两步？
1分钟日语，听完就会复述？出来直播秀两步？
人家说可以，你自己可以花一天试试嘛，真的这么厉害，出来直播秀一下！
记得at我去膜拜一下！
看招生广告，听天才的故事，跟别人比较，没有意义。
学习最重要的是：
今天的你，进步了吗？走对路了么？
另外，欢迎来看看能力考试是怎么计算分数的：
良课-日语魔术师
riyu699 有问必答
先下一个结论吧：
所有网上那些半个月，一个月，两个月等，严重低于正常学习时间考过n1或者n2考试的神话故事，都 毫无可复制性，毫无可复制性，毫无可复制性。（说直白点就是没有参考价值）
什么叫“可复制性”——
就是你看到的经验，经过自己严格照做之后，可以取得和别人一样或者是差不多的结果，这样才叫“有参考价值”。
天赋异禀的人 虽然不多，但总归是有的 ，所以在网上看到的神话故事都会觉得考试很简单，随便就能过。因为具有复制性可操作性的经验都是需要踏踏实实的去做， 都是不简单（虽然也谈不上很难）的 ，所以自然分享出来的人也少。
所以先醒一醒， n2虽然不算难，但对于普通学习者来说绝对还谈不上“很简单”。
一个比较实际的学习周期是 8-10个月，每天2-3小时，分散在全天，这是一个大部分人都可以做得到的前提条件。
更细致一点的进度大概是这样：
- 半个月以内掌握五十音及入门200个单词；
- 1个月大概可以掌握基本语法框架和听说读写的系统量化训练体系；
- 3个月借助工具（比如辞典）完成日常自由交流，基础阅读，大概水平在N4左右；
- 5-6个月日常交流基本无碍，少数生词句需要借助工具，一般阅读材料已经可以基本脱手，可以听一些生活类的基础听力材料，大概水平在N3左右；
- 7-8个月大概能完成自由阅读，听一般性听力材料，水平在N2左右；
- 最后，2个月左右的时间备考n2，总9-10个月（备考阶段因人而异，时间可长可短，2个月是一个中间值）
需要满足以下条件：
- 你需要每天保持学习，中断时间最好不要一次性超过3天
- 每天虽然只有2-3小时，但是这些时间必须充分利用，要清楚自己每一分钟该做什么，做好学习计划，一分钟都不能浪费（对着教材发呆，由于不知道下一步该干什么脑子里一片空白是不算在这个时间里的）
- 从基础的单词语法学习，到听说读写运用训练，如果想要扎扎实实学好，执行力是不能少的
- 遇到问题必须及时解决，不能堆积，不能堆积，不能堆积！重要的事说三遍
我相信大多数人其他条件都比较好满足，唯独如何充分利用每天都学习时间这块是懵的。
这点也是为什么这么多人提类似学习问题的原因，想要达到清楚自己学习过程中每一分钟该做什么，制定出一份量化可行的学习计划，戳下方链接⬇⬇，精力有限，每天帮助10个人制定学习计划
可以参考一下我找出的几个学员，按照我的指导，充分执行后的案例：
零基础五个半月过N2，学长的备考经验分享 （属于比较特殊的情况）
根据上述学习进度的学习流程上大概就是这样——
五十音阶段
五十音的存在类似于英语字母一样，构成单词的最基本要素，但他又明显比英语字母个数多，形象更抽象，更难记。五十音的记忆，除了死记硬背之外，为了更加高效率的学习，就需要用一些方法了。
把“平假名+片假名+读音”三个要素，通过联想绑定在一起，离散（不按照字母表顺序）的进行记忆。
这样就可以随时在看到任意一个假名的任意一种形式（平假名或者片假名或者罗马音）的时候反应出这到底是哪一个假名，为后续学习打下坚实的基础。
具体记忆流程可以参考下方回答：
基础入门单词阶段
五十音之后，就需要掌握200来个最基础的单词。
一是为了熟练五十音；
二是为了下一步学习语法框架理看例句；
三是为了听力打基础：你没看错，记单词的方式，将直接决定你听力的基础。为什么很多人会卡在听力上？表象是听力文本看得懂，但反应不过来。本质却是在记单词的时候，没有把发音和释义建立联系，也就是没有把记过的单词，变成听力词汇。最终导致听清音，大脑却找不到对应的日语内容，自然听不懂，更谈不上反应过来。
单词是语言学习中唯一需要纯记忆的板块。 在大家死记硬背能力都差不多甚至很多人都比我强的情况下，寻求记忆方法才是提高效率的关键。
记忆，是一个将新旧知识进行连接，并从旧知识出发去回忆出新知识，并通过复习不断熟练回忆过程，直到新知识熟练成为旧知识为止。
也就是说， 和五十音一样，我们需要通过联想去优化这些单词，将不认识的单词变成认识的单词 。
比如：
词例：耳
拼写：みみ
读音：mi mi
释义：耳朵
预期效果：用一个联想画面记住这个单词的读音，拼写和释义
联想优化：秘密（100%还原读音，还原罗马音）
联想画面：说悄悄话的画面，对着【耳朵】讲【秘密】
看完上面这段，是否能立刻记住这个单词的读音，拼写和释义呢？如果达到这个效果，那就说明这个方法是一个比较有效的方法。如果怕不太会写，拿个笔抄1-3遍即可，抄写的时候注意不要只写假名，还要把汉字写上。如果没有达到预期效果，那就换别的方法再试。
详细理论可以参考下方文章：
语法框架和听说读写训练理论阶段
语法框架会帮助你做到：
1 看到任何一个句子，能独立分析结构，面对长难句时，可以按步骤理解意思。解决了长难句，N2阅读就是送分题。相同的步骤，做选词排序填空这种高难度题时，也通用。
2 数倍扩充词汇量。语法框架会教你不同词性间转化的规则，比如形容词通过后缀变名词（重い→重み、重さ、重り，记了1个词，通过语法规则扩充3个词）。
3 降低词汇类考试题难度。N2考试的语言基础知识里，有两种题型，难度较高：词或表达的用法正确判断和同近义词辨析。每个词或表达，为什么表示某个特定的意思，在逻辑上想明白，词或表达的用法就能掌握。在这个基础上，同近义词之间的用法差别，也能逻辑推理出来。除了听力，N2考试失分最多的就是这两种题型，千万不要掉以轻心。
语法框架是重点，听说读写训练理论实操在下一步教材学习中才会用到，此处主要打好理论基础，知道训练原理是什么即可。
量化训练主要是以教材课文内容为核心的一系列刻意训练，刻意到什么程度呢，就是到了正式学教材的时候， 某一个训练具体每天做哪些环节，某一个环节需要做多少时间或者多少遍，第一遍需要做到……，第二遍需要做到……，第三遍需要做到……越细越好。
比如朗读训练：
我感觉这篇课文我读了四五遍，读起来比较通畅了，不会读错了，那就算做过朗读训练了。
但其实什么样才叫做过朗读训练了呢——最最基础的要求，必须能够全程跟上课文录音，并且最好能够比课文录音快5秒以上读完课文。
这才是一个合格的朗读训练应该做到的目标。
为了让大家更清晰的理解刻意训练，我把我自己以前，从完全听不懂对方说什么，到两个月后彻底解决听力问题的训练方案提供给大家，有需要戳下方自取⬇（如果1小时内未通过可多申请一次，最近有出现间歇性收不到申请的情况）
下面说语法 ，在学语法之前我们先来明确一点：
日语的每个语法，都是有底层逻辑的，是可以推理的，是不需要死记硬背的。
比如：
为什么“ではありません”的意思是“不是”？
为什么“かもしれません”表示“也许”
如果能理解这些表达的逻辑，你不仅能牢记，还能精确掌握用法，甚至可以逻辑推理出它们的接续方式。
限于篇幅具体逻辑理解式，请参考我的这个回答：
要做到顺利的去推理出所有出现在你面前的各种“语法”，就必须要掌握语法公式，然后再将那些具体的语法现象代入公式，就可以得到一个想要的结果了。
各种语法书里所谓的“1000多个日语句型”， 在我的语法体系中全部能归为6个句型， 不管怎么变化，都逃不出这6个公式。明白这个道理后，“句型记忆”就简化为“单词或词组记忆”，工作量大大简化。
关于语法框架和普通我们见到的那么多句型到底是什么关系，详细内容可查看下方回答：
最后的环节：表达方式积累（正式开始教材）
按照n2的标准的话，以《新编日语》为例至少学完前三册，也就是6个月的时间。
教材的学习，主要分为单词，课文以及表达方式。 单词是单独一块用来记的，表达方式是用来熟悉课文用的， 而课文，就是用来训练听说读写的重要素材。
整个教材学习过程中，每天需要完成的学习计划和训练任务都是有明确规定的，我给大家准备了一套完整的学习计划，如果你有特殊需求，比如需要快速攻破等级考试，没问题，告诉我你的需求，我会为你量身定制学习方案～戳下方⬇
再来说说备考
虽然考试不是最终目的，但是却是很多人学习的必经之路。虽然我并不赞成把考试当成目标，但是他确实是一个可以进行自我检测的一种方式。
我把之前回答过的一些关于备考的问题贴到下方——
在准备明年7月的N2日语能力考，现在N3，但是很怕听力，请问听力练习是听单词录音还是听nhk新闻好呢？
【总结】
若是你想扎扎实实学习，而不是靠运气考过N2，整个过程并不是那么简单，但也不是高不可攀。
把五十音、基础入门单词、语法框架和训练方法、表达方式积累、备考等各个环节的关键点把握好，就能最大限度提升过N2的概率。
如果你对N2考试不是很有把握，可以点击下方链接咨询，我会帮你制定出一个针对性的复习计划（如果1小时内未通过可多申请一次，最近有出现间歇性收不到申请的情况）：