1.1.
系统概述
综合校情分析系统主要是针对学校的人、财、物、信息等多维度、多方式关联分析，能够为学校领导、教学部门、行政部门等提供在教学、管理、服务方面发现问题的途径，最终实现推动学校改进提升的目的。
系统主要是基于学校业务数据，构建学校关键业务之间的关系模型，并通过数据的抽取、清洗、管理等技术将数据以图表和报表形式直观的展示出来，为学校各级部门和角色提供完整、统一、准确的参考。
系统支持oracle、SqlServer数据库；支持数据表、视图、sql语句的配置方式；支持图表和列表两种显示方式；支持自定义图表修饰功能；支持自定义组合界面定制。
1.2.
系统功能
1.2.1.
学校基本情况分析
可以对学校有一个总体、概括的了解，可以通过指标信息了解到学校现在办学指标的健康状况。
1.2.2.
学生分析
为使用者提供在校学生人数一个总体情况。包含有男女生比例、年级分布、在类别分布、年龄分布、民族分布、政治面貌分布。
在校生政治面貌统计针对各年级、院系、层次中的政治面貌学生分布。
在校生生源地是统计全校各生源地学生分布和各院系层次中的生源地学生人数。
支持在校生查询，总体人数概况，并可以下钻到学生的基本情况。提供从面到点的信息统计。
支持学生住宿情况分析，根据楼宇、楼层、房间类型、入住情况统计房间入住情况。根据校区、园区、楼宇统计公寓住宿情况。统计楼宇、各个院系、合计实住、应住人数、可安排人数。
学籍异动统计是分析全校历年学籍异动情况的统计，对学籍异动类型和异动原因进行分析，使学校可以对学籍的异动情况有总体的了解。
贫困生分类查询，可以根据院系查询贫困生信息，显示学生基本信息。
学生信息高基表：普通本科、专科分专业学生数、招生、在校学生来源情况、在校学生中其他情况，支持Excel导出。
提供从历年就业趋势到各院系、专业的就业人数和就业率的统计。包含历年毕业生就业人数统计和院系、专业就业统计。基于此，哪些院系、专业的毕业生就业率高，就一目了然了。
1.2.3.
教职工分析
教职工的个人详细信息查询。
在校教职工的构成情况，包含教职工类别、性别、年龄段、婚姻状况、政治面貌、职称、学位、民族。
任课老师构成情况了解学校的专任教师构成，包含性别、年龄段、职称、学位、双师型教师人数统计
可以从面到点的了解教职工的详细情况，从部门到部门教职工列表，再到个人详细信息
教职工高基表包括：教职工情况、教师岗位分类情况、教师学历 （位）情况、教师年龄情况、教师变动情况、教师其他情况，支持Excel导出
教职工流动情况分析：是统计教职工每年入职、离职人数情况，并可以了解每年入职和离职教职工的教职工分类、职称分布、学位分布、离退休分类情况。
1.2.4.
迎新报道数据分析
综合分析各院系、各专业新生报到、住宿、交费情况。
根据院系、学生层次、查询日期统计院系报到情况，可以查询当年和历年的数据。
统计全校各生源省区报到总人数，可以查询当年和历年的数据，本省统计到地市。
根据学生层次（专科、本科等）统计历年新生报到情况。
1.2.5.
教学情况分析
各校区、各类别教学场地信息统计：统计可用和不可用的教室数量；统计各校区、各类别场地、各教学楼的可用或不可用场地个数；统计每个校区的每栋楼普通教室、多媒体教室、实验室信息的个数和座位数。
统计显示各学期任务教师，教学任务数、平均课程门数、平均日课时数。
统计教职工各学期工作量，可以根据部门、任课教师工号、姓名查询。
统计各学期、各类型的教学任务数量；统计各学期的课程门数、任课教师数、教学课时数。
统计学校学生成绩：每个学期的必修、任选、限选、选修的平均成绩和总平均成绩；统计所有学期成绩很好、好、较好、一般、差所占总人数比例。
统计每个学期各院系学生对教师评价：平均分数以及总平均数。
统计每个学期学生对男女教师评价平均分数以及总平均数
统计每个学院的各年龄段学生对教师评价平均分数以及总平均数。
统计每个学期学生对教师各评价等级所占百分比。
1.2.6.
资产情况分析
能够统计学校资产数量和账面价值。
提供按价格区间、使用方向、使用现状、经费科目对学校资产进行分类统计。
能够查询历年资产情况并提供趋势统计。
提供各部门资产分布统计、房产信息、设备信息、家具信息、个人信息统计。
分校区统计学校各类房产信息，
分类别统计学校各类设备信息、家具信息。
支持根据教职工号、姓名查看个人资产信息。
1.2.7.
科研概况统计
按分类统计出各年的科研成果，显示各类、各年的小计与总计。
1.2.8.
消费情况统计
能够通过学校近阶段的各类消费趋势、账户余额和充值情况的分析，了解学校一卡通近期的账务状况。
可以统计历年消费金额、充值金额。能够按日、月、年分析学生三餐消费情况以及各餐厅消费情况和学生就餐率。
能够根据月消费概况分析对学校贫困生比例进行把握。能够统计全校学生与贫困生的消费水平和就餐率之间的对比。
能够查询一段时间，消费金额介于一定金额之间的学生列表，可以帮助学校查找高额消费和低额消费学生。
提供指定学生年、月、日的消费和充值信息，为判定该学生是否因家庭情况需要帮助提供多维度的数据支持。
1.2.9.
学生行为分析
能够对无卡记录轨迹、学生不在校情况进行分析：如通过一定时间段内无校园卡消费记录、无门禁记录、无上网记录情况来统计不在校学生信息。
根据无一卡通消费记录和无门禁记录，查询时间段内学生不在校的最后刷卡明细信息。
能够根据学生消费情况鉴别贫困生并能够跟踪贫困生消费排行。
1.2.10.
办学治标分析
参考《普通高等学校基本办学条件指标》分为基本办学条件和监测办学条件。
