李吉有，上海交通大学教授、博导，数学科学学院本科教学委员会主任。 2020 年荣获第十届“凯原十佳”教师称号；2018年荣获上海交通大学烛光奖一等奖；2019年作为第二完成人获得上海交通大学教学成果特等奖；2020年作为第二负责人立项上海市重点课程。2022年作为参与人获上海市教学成果二等奖。2010年被评为十佳班主任，2020年再次担任强基计划班主任。 2017年和张跃辉、朱佳俊合著的全校通识课程教材《数学的天空》是一本“专业级”的数学科普书，出版后引起了广泛关注，于 2022 年获得上海市科学技术普及奖会评。他还多次参加学院和学校的青年教学比赛，并获得了 数学科学学院首届青年教师教学比赛第一名、上海交通大学青年教师教学比赛二等奖 等奖励。 从教十五年以来， 李吉有老师一直全身心投入他热爱的数学教学，以至于不少学生的反馈中都提到了“ 李老师给我们上课时的眼睛都是放着光的”、“李老师对数学的热情深深影响了我” 。他把教书育人融入生命，致力于激发学生学习兴趣，帮助学生形成自主学习和勤于探索的习惯。 2008年，李老师加盟了上海交通大学。他配合学院快速发展和教学发展需要，积极主动地承担多种类型课程，先后主讲了十余门不同的数学课程：从面向本科生的《线性代数》到研究生的《矩阵理论》，从专业课《高等代数》、《编码密码》、《代数拓扑》到博士研究生前沿课《数论中的加法组合》，再到全校通识课《数学的天空》等，广受学生好评。 李老师脚踏实地、勤耕不辍，加之学校学院良好的教学条件、各级领导的关心帮助、教学发展中心的丰富学习机会，促使他快速成长，逐渐形成独树一帜的教学风格。 自2019年起，他担任了学校教学发展中心数学科学学院分中心负责人，组织了十余次相当规模教学研讨活动，不仅对助力青年教师的快速成长起到了积极作用，还大大活跃了数学科学学院的教研气氛。不久前，他被任命为数学科学学院本科教学委员会主任，担负起新的重任。 高等代数是数学和统计专业学生最重要的两大基础课之一。国内高校高等代数课程遇到的挑战逐渐增大，主要问题是难以适应新形势下的培养目标，具体表现在教学内容过多、抽象程度高、学生难以入门、教学内容陈旧等等。自2017年起，李吉有老师和张跃辉等高代团队老师一起，对数学科学学院高等代数课程启动了教学改革，重写了教学大纲，启用了新教材，更加注重几何直观，注重思想性、逻辑性、高阶性，总体上取得了较为显著的效果。学生在后续高阶课程中表现突出，获得了兄弟院校的高度评价。经过六年的教学实践，该课程目前已经初步具备了申报一流课程的条件和基础。 此外，作为第二课程负责人，李老师还参与了数学的天空课程建设，于2021年获得上海市重点课程立项，目前进展良好，目前进展良好，尤其是在线课程建设进展顺利，校外选课人数涵盖了70所高校的约3500名学生，在国内产生了广泛影响。 李吉有老师特别注重对学生的价值引领。他认为，本科基础教育要让学生从中学的被动学习型思维方式转换为大学的主动研究型思维方式，每位大学教师应渐进地挑战学生的智力和潜力，让交大学子成为保持积极进取心、对国家和民族有强烈责任感、对未知世界有强烈探索欲望、对真理和艺术有浓厚热情的拔尖人才。 李老师最喜欢苏格拉底的一句话：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光”。他认为，点燃每位学生的理想之光，激发每个学生的内在潜力，是自己面临的最大挑战和责任。他经常对学生说：“我们交大的学生绝不应只满足于找一份收入可观的或者稳定的工作，而应该实现自己的最大价值，做最应该做和最热爱做的事情。” “选择了交大，就选择了责任”，这里的“责任”是为中华民族伟大复兴接续奋斗的责任。正如交大老校长唐文治先生所言：“人类生存世界贵有贡献，必能尽力致用方不负一生岁月。 课堂是师生互动、教学相长的主阵地，李老师积极探索课堂教学改革，通过提问式教学，活跃课堂气氛，引导学生推理和思考，培养学生分析、解决问题的能力和严谨的逻辑思维。他总是对同学们说：“要经常提问题，然后逐渐学会提好的问题。问题可能远比答案重要。你们把我问‘倒’，或者挑出我黑板上算式的每一处错误我都会特别高兴。 ”他还乐于通过课堂测验、大作业、口试和答辩式展示等多种方式考察学生的知识掌握情况。“学生的可塑性和潜力是无限的，教师多花的每一分钟都可能会对他们未来的发展产生积极影响。”回想起每一届大一学生眼中闪烁的求知的光，他总是说：“引导他们学会思考和学习，我们责任重大，责无旁贷。” 有人说“科研是今天，教学是明天”。谈到科研与教学的关系，李吉有老师说：“教师要以身作则。科研是探索与创造的过程，没有高水平的科研积累，难以从根本上向学生传达探索的快乐和创造的喜悦。 ”他长期与著名数论学家、加州大学万大庆教授等人合作，瞄准前沿研究领域，在有限域上的算术问题、代数编码理论等领域取得了一系列原创性成果，其中包括应用广泛、在组合数论领域为人熟知的“李 - 万”筛法公式。 李吉有老师积极投身数学科普、热衷传播数学文化。 2021 年， 他受邀在中国工业与应用数学大会上做大会科普邀请报告， 内容是介绍基础数学理论，尤其是数论在现代密码学中的重要应用。 他还应邀在西安交通大学、山东大学、国防科技大学、上海科技大学、南京师范大学等高校和江西师范大学附中等中小学多次做《数学与音乐》、《数学的天空》等科普报告，收获了积极的反馈与评价。 李老师是一个热爱音乐的人，他在繁忙的工作中抽出时间长期参加交大教师合唱团并多次为毕业生演出，还多次和学生一起参加“一二九”合唱活动并取得二等奖的佳绩。他总是积极引导学生参与这些活动，既能陶冶情操、昂扬斗志、融入集体，又能放松身心、学习音乐。 去年三月疫情期间，受学校研究生会委托，李老师克服困难，在家为《研途 - 追光》毕业歌会录制歌曲《这世界有那么多人》， 代表学校老师们向全体毕业研究生送上了温暖的毕业祝福。 李老师坚持体育锻炼，他在刚刚结束的上海市第九届教工运动会上取得了男子高校中青年组 100 米自由泳第八名和 50 米第九名的成绩，为我校总分获上海第一贡献了自己的力量。作为 2020 级强基班主任，李老师鼓励学生组队养成定期运动的习惯。他所带的班级保持了良好的精神风貌。 麦田守望者 李老师渴望成为一名学生守望者。他两次担任班主任，长期担任本科生导师，坚持带领学生参与 PRP 等大创项目，组织本科生讨论班，积极投身数学竞赛辅导、数模竞赛辅导、青苗学堂名师辅导等活动。这些引导学生积极主动学习的努力取得了很好的效果。例如， 2020 年大学生数学竞赛数学专业上海赛区前 123 名一等奖和二等奖中，交大有 9 位选手，他指导的学生就有 6 位。他指导毕业的一位硕士生目前已经拿到教职。 一位毕业后从事数学研究的毕业生回忆道：“初识李吉有老师是在数学二专《抽象代数》的课程上，这是我本科四年中最喜欢的课程。众所周知，数学系的课程晦涩难懂，《抽象代数》更是难上加难，但是李老师的课有一种神奇的吸引力，从不点名的课每次晚上都座无虚席。一方面，李老师能从抽象和具体多个侧面将这些概念讲懂；另一方面，李老师会在课程中穿插各种数学和数学家的奇闻异事，引导学生去欣赏数学的美，进而激发其对课程的兴趣和求知欲。 当时还是青年教师的李老师给我们上课和思考问题的时候眼睛都是放着光的，是发自内心地希望我们这些学生也能像他一样感受到数学之美。” 一位 2021 级学生提到：“这是我这学期最喜欢的课，没有之一。 吉有老师逻辑清晰，课堂互动感非常强，能循循善诱地引导学生推理 ，我真的非常非常喜欢这个过程……这学期我体会到了高等代数的魅力。我会推荐所有人来上李老师的高代。”