本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要（2016-2020年）》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据，并选取主要内容形成“填写要点”，请根据填写要点逐项进行填写；根据学校实际情况及办学特色，填写内容可以超出“填写要点”的范围。

请以简述的形式进行填写，并注意填写内容的量化、要素化，突出重点，避免空洞、宏观的长篇累牍，如报告校内规章制度及相关机制建设，应直接体现文件名称、文号及发文日期，并择要点及特点进行概述。

本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目，学校在首次填写时应当逐项填写，在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

本表格可附页，对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项，学校可以以附件形式提交。

教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份，并提交电子版供教育行政部门存档。

l 学校现行的章程于_ _2018_ ____年___ _12_ __月___ __7_ _日经核准。

l 学校 设有 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程 已经 向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：___ _ 上海市闵行区民政局登记管理机关公开___ _）

1.2配套制度建设情况 l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（11 ）、资产财务类（4 ）、人事管理类（2 ）、学生招生类（2 ）、后勤保障类（ 14）、安全管理类（10  ）、其他（请注明类别及数量： ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号： 关于落实上海市中小学依法治校工作实施方案 。

1.3实施及保障机制 l 为使校内规章制度与章程相配套，学校 √ □已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖 √ □意见征询机制、 √ □合法合规审查机制、 √ □公开与公示机制、 √ □跟踪与评估机制、 √ □规章汇编机制、 √ □档案保管机制、□其他（请注明：         ） 等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度__ __5___ __件，修改_ ___3__ _件，废止 __0___ _件。

2. 学校内部治理结构情况 2.1决策机制 l 学校√ □有/□没有明确界定校内不同事务的决策权， √ □有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校√ □设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

学校重大事情由各年级组（处）、办公室等部门提出，交由中层会议讨论，在交由学校董事会讨论，并报集团相关部门核准，

l 学校重大决策前，√ □已经/□尚未 建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，√ □已经/□尚未 建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设 l 学校√ □已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议____2___次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：____ 《上海协和双语高级中学教职工请假调休制度实施细则》 ；

√□听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称 ：   《上海协和双语高级中学班主任工作职责（草案）》  《上海协和双语高级中学教师非正式听课实施方案》                          ） ；

√□听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_ 《上海协和双语高级中学教职工请假调休制度实施细则》 《上海协和双语高级中学校园安全制度》 _____）；

√□讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

√□审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

√□按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称： __集团每年年终集中组织各校教职员工评议学校领导干部____ __）；

√□通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称： 教职员工年终自评互评考核材料_________________ __）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况 l 学校√ □设有/□未设 家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

家委会成员由热心于为家校服务的学生家长自愿报名组成家委会，是家长和学校联系的纽带，家委会成员代表家长参与学校的民主管理和监督。

l 学校设有 □（公办学校） √ 理（董）事会， √ □（民办学校）监事会等专门监督机构， 请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

理事会成员7人，成员由举办者、校长、职工代表及有关单位推选产生，职责：制定修改章程；选举罢免理事长副理事长；聘任或解聘本单位行政负责人及其提名的行政副职、财务负责人；审议听取行政负责人的工作报告，并对其工作进行检查；决策重大的业务活动计划；制定内部管理制度；审定年度财务预算决算；决定其他重大事项等。理事会每年召开2次会议 ，征求意见4次。

3.1领导重视依法治校工作 l 学校√ □设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务： __校长担任__ _____），√ □设有/□没有 兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：法制副校长虹桥镇派出所副所长、校外法制辅导员是分管治安民警），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：__ _2___ __次。

l 学校本年度√ □已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， √ □有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制 l 学校√ □设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称： 协和教育集团法务处 ）及/或校内机构（请注明机构名称： 学校负责人制度 ）。

l 学校 √ □已聘请/□未聘请 校外专业机构或者人员作为法律顾问/□ 向所属区教育局聘请的法律顾问团 寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：√ □合同签订等日常民事行为、 √ □采购及招投标、基础建设等专项工作、 √ □重大决策、 √ □依法治校制度建设、 √ □法律文书的撰写及审查、 √ □处理诉讼及非诉纠纷、 √ □开展普法活动、□其他（请注明：           ）。

4. 依法规范办学活动情况 4.1招生监督 l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校√ □已设立/□未设立 相关监督小组， □已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

监督电话51753030 监督小组学校管理层

4.2教育教学情况 l 学校√ □设有/□没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

我校于2010年4月得到国际文凭组织(IBO)的授权，成为世界IB学校，接受并通过该组织每5年一次的复审。

我校于2013年通过市教委评估成为本市首批高中课程试点校，接受并通过每年教委的年检。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

√ □已开展/□未开展 专项检查，其中 □涉及/ √ □未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______）， □涉及/ √ □未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课， □涉及/ √ □未涉及 在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课， □涉及/ √ □未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校√ □已公开/□未公开 师生有偿补课投诉渠道。学校 □涉及/ √ □未涉及 向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理 l 学校 √ □已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称： 校园学费及代办费的收取规定     ） ，√ □已制定/□未制定 资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称： 资产管理规范    ） ，√ □已制定/□未制定 其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称： 上海协和双语高级中学校园内部财务资产管理控制制度      ） 。 4.4校务信息公开 l 学校√ □已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称： _上海协和双语高级中学市场部 __），√ □已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称： 上海协和双语高级中学信息公开具体的机制和工作方案      ） 。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（ 学校官方微信公众号、学校网站、家委会微信群 ）。

l 学校√ □已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：√□历史沿革、√□办学性质、√□办学地点、√□办学规模、√□办学基本条件、√□机构职能、√□联系方式；

建章立制情况：√□学校现行规章制度，√□办事流程；

规划计划：√□学校发展规划、√□年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：√□学校招生的计划、范围、对象√，□学生学籍管理规定，√□学生评优奖励办法，√□非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，√□奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：√□学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，

√□收费监督电话，□学校预算情况，□学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，□学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，□学校部门预算情况，□学校部门决算情况，□学校“三公经费”预算情况；

教育教学：√□学校教学科研工作的有关规定，√□教学与科研成果评选，√□课程设置方案，√□教学计划及执行情况；

师资队伍：√□师资数量及结构，√□学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，□绩效考核及绩效工资分配办法，√□教师培训情况；

其他：√□学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，√□自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5. 依法保障师生合法权益情况 5.1教师权益维护 l 学校√ □已建立/□部分建立/□未建立 权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校√ □已根据/□未根据 工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

工资：2018年7月制定的薪酬套改方案  福利：财务部各项政策文件

社会保险：合同模板中标注

l 关于教师发展，学校已建立涉及 √ □教师职务职称评聘、 √ □继续教育（培养培训）、 √ □奖惩考核、□其他（请注明：           ） 等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

考核：员工手册第六页    教学常规与考核细则

l 学校设有 √ □教师申诉或调解委员会（该委员会成员 √ □经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：         ） 及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障 l 学校√ □已设有/□未设 相对独立的学生申诉处理机构（请注明：___学校学生处__________）及申诉规则，学生在获得处分前√ □有/□没有 陈述与申辩的机会，学校√ □允许/□不允许 学生聘请代理人参加申诉，√ □明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，√ □听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校√ □已购买/□未购买 以校方责任险为核心的校园保险（请注明：__安达保险_____________）。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

1 学校设立突发事件应急处理领导小组，负责处理突发事件，（1）视伤情拨打120或迅速把受伤学生送往六院或就近医院进行救治，学校派校医全程陪护并做好记录。

（2）立即通知家长或其他监护人。

（3）启动报告程序，同时向投保的保险公司报告出险。

（4）事故发生后，学校应当对照《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》的有关规定，指派专人负责事故的处理工作。

（5）派专人受理理赔。

2 安全管理制度：《校内学生意外伤害事件应急处置预案》《学校安全工作管理制度》《学校消防安全管理规定》《学校校车安全管理制度》《学校网络安全管理制度》《学校安全事故处理办法》《班级活动安全管理制度》《课堂安全管理制度》《学生安全管理制度》《班级安全管理制度》等。

3 每周一次集体班会课集中进行安全教育，每学期开学组织学生收看安全教育第一课。密切关注学生心理健康，关注开学后无法进入正常学习状态的学生，帮助他们尽快摆脱“假期综合症”。通过家长委员会、家长学校、家访、学校网站等途径，指导家长帮助孩子调查作息时间，关注孩子情绪变化，有效开展亲子沟通，一旦发现孩子情绪或行为异常，要及时与学校联系沟通，班主任准确判断学生情况并给予有效干预。

4 学校建立师德师风建设长效机制，有日常教育督导管理机构，及时排查师德失范行为，度发现的问题，按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》严肃处理。

5.3纠纷解决机制 l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

在学校领导的重视下，已经形成了一整套解决校内纠纷的机制。每两周一次的学部两长会（年级组长和教研组长）很好地起到了沟通、桥梁作用，学校领导能及时了解教师队伍出现的情况，并且将很多纠纷解决在萌芽状态。教工代表大会的民主议事程序已经成熟，教职工表达意见的渠道畅通。在出现争议时可以在党支部、工会的组织下，多渠道的沟通，最后达成共识。家长委员会也能定期召开会议，将家长对学校的一些意见建议反映给学校，学校也能通过家委会，宣传学校的有关政策、措施。近年来，学校没有出现较大的纠纷。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

6.1普法机制建设 l 学校√ □已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，√ □已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___ ___5__ _次。

6.2教职员工法律素养提升 l 学校领导、法治骨干教师本年度√ □参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括 □市级培训（请注明人次数：      ），□区级培训（请注明人次数：      ），□其他培训（请注明培训类型及人次数:安全责任人、安全干部培训区级2人次 、区级食品安全培训3人次 、危化品操作安全培训3人次               ） 。

l 学校√ □已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训 __6___ __次，内容涵盖：√□新法新规释义√、□教师权益保护、√□校园暴力防控、√□学生伤害事故处理、√□突发事件引导、□其他（请注明： ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

每学年开学前2周，利用教师培训周专门组织全体教职工参加法制教育、安全培训教育，法制教育注重理论课讲座，安全培训教育采用理论和实践相结合，通过实践操作提高应对突发事件能力。通过安全培训志愿者讲授各项安全操作流程，多批次组织教职员工轮流培训。

6.3学生普法教育 l 学校 □已编写/ √ □未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校√ □系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

通过班会、讲座、法制宣传栏目、多媒体播放法制教育内容等形式在校内开展法制教育，

7. 其他 7.1学校依法治校工作获奖情况 l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。 7.2涉法涉诉及纠纷处理情况 l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：√ □协商、和解解决（2），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。 其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

一起纠纷是居民拨打12345投诉学校自行车棚反光，接到投诉以后，我们采取措施在膜上加装了一层人工草皮 ，盖住了反光面。

一起是学校开学后在校门口道路上市政污水管道施工，直接影响学生上下学，学校求助于12345市民热线，督促施工方加快施工进度，缩短影响时间。施工方也积极配合，尽早完工了。