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一、企业工程师训练营

面向区域企业数字化转型需求，针对老师、学生和企业员工开展企业工程师培训，使其能够胜任企业发展及区域经济发展需要。

二、行业人才认证实践套餐

面向区域数字化转型需求，针对高校、企业工开展行业认证培训，使其能够符合产业发展及区域经济发展需要。帮助政府解决一下问题：结构性就业矛盾、培训信息不透明、培训难覆盖面窄、基础能力待加强、人才数字档案缺失。提供行业人才认证实践平台、课程包资源，及课程包使用所必须的服务。

三、数字化人才培养套餐

面向省、市政府公务人员、企事业单位负责人、管理人员、技术带头人和一线技术骨干等人员，以理论学习开拓视野、以对标研修感受差距、以案例复盘加深理解、以研讨发表形成认识，洞悉数字化转型的核心要义，将5G、大数据、人工智能等新一代信息技术引入到企业。提供数字化人才培养所需要的课程包资源，及课程包使用所必须的服务。

四、开发者岗位认证培训套餐

以职业生涯拓展为目标，面向多方向开发者提供平台+内容+服务的人才培养综合解决方案。帮助高校学生一站式解决学习、实训、考试需求，深刻理解职业发展过程中技术栈需求、前沿科技发展方向。

五、认证系列套餐

针对高校学生和企事业单位技术人员，提供人才认证基础课程包，并提供授课平台和实验课程、实验环境，提供平台使用指导和培训，帮助其快速提升职业技能。

六、实践系列套餐

面向信息产业发展人才需求，针对高校师生，提供基于信息技术应用创新领域的实践课程体系。以平台+内容+服务的人才培养综合解决方案，加强学生工程实践能力和教师实践教学能力培养。

七、智慧教育解决方案

提供一个统一云端教学平台入口，支持局域网和互联网远程访问学习，支持教师、学生、教务组等不同角色进行访问，以数字化教学平台贯穿人才培养教、学、测、评、练、管全流程，全方位满足高校日常教学+实验实训需求的人才培养综合解决方案；提供针对专业质量评价的OBE工程教育认证平台，支撑专业申请和维护过程中的自我评价（如课程目标、毕业要求达成度的计算和评价），通过显像化的方式帮助学校更合理地分析教学过程中的问题并进行持续改进。

八、新工科实验室

面向新兴专业建设发展和传统专业改造升级，提供特色软开、人工智能、大数据、集成电路、鲲鹏等多方向实验室综合解决方案，打造沉浸式教学场景和场景式专业实训，助力新工科建设，加强工程人才的创新精神和实践能力的培养。

九、数字化转型赋能

提供数字化转型赋能所需要的课程包资源，及课程包使用所必须的服务。提供适用于企业数字化改造精英级转型赋能的内容资源。课程涵盖数字战略规划、数字思维培养、领导力提升、华为企业文化、组织人才建设、平台建设与产品技术研发、数字化生产与智能制造、供应链采购与价值创新、华为数字营销等方向。

十、人才培养实践套餐

面向高校信息领域相关专业方向负责人、带头人和一线教师，针对5G、大数据、人工智能等新兴技术领域，提供理论+实践的训练平台及课程包，帮助老师补齐以前不具备的授课能力，从而提升助力学校教学质量和专业建设能力，提供一站式在线学习、实验与考试的微认证平台，学员可以全面学习云计算、大数据、人工智能、软件开发、云安全等技术领域的微认证课程并获取认证证书，让学员零基础也可学习前沿技术知识，快速获得场景化的技能提升。并且依据IT企业对软件类人才的用人标准，帮助即将毕业的在校学生快速提升工作能力的短期培训课程，课程将介绍IT企业工程师的工作角色及每个角色需要具备的能力，了解和发现学生自身能力与企业工程师能力的差距，并通过系列课程培训和实战实践帮助学生进行强化培训、能力提升。

十一、AIOT实训室

聚集AIOT新一轮成长，融合人工智能、云计算、边缘计算、机器识别、物联网等关键技术，打造物联网和工业互联网两大方向实训室，提供平台+内容+产业项目的实训室解决方案。

十二、AIOT优训营

根据区域政府产业发展需求，面向高校和企业开展AIO方向人才培养，使得人才能够掌握行业企业当前最新动态和相关主流新技术、新技能、新岗位的要求与标准，提升其专业技术能力、工程实践能力和融合创新能力。

十三、优训营

基于工程实践全流程数字化平台，为学校和企业培养信息化人才，提供掌握行业企业当前最新动态和相关主流新技术、新技能、新岗位的要求与标准，使得人才能够了解最新的企业开发发展趋势、了解传统软件企业和互联网企业在软件开发层面的技术方向

十四、课程共建

基于工程实践全流程数字化平台，校企合作共同开展特色课程资源建设，包含新建课程和对原有课程进行改造。企业与学校逐步构建教学资源库，促进专业学生开展专业课自主学习，并为学院教师提供双师型师资队伍建设及师资培训服务，帮助学校加快打造特色课程、专业建设内涵。

十五、课程资源包

面向国家可信战略与可信产业发展人才需求，提供信息技术应用创新领域真实项目案例与涵盖产业核心岗位技能的专业课程体系，为鲲鹏人才培养提供一体化综合解决方案。

十六、人才云创新班

以培养学生的专业基本能力、核心能力、拓展能力为立足点，结合计算机行业特点，培养适应社会需求和满足学生发展要求的创新型、开拓型、应用型的复合型计算机专业人才。

依托数字化技术手段，通过信息技术与教育教学相结合，提供教学全流程数字化解决方案，助力聊城大学计算机科学与技术学院信息化教学和工程教育专业认证。
1.U+新工科智慧云平台支撑学院35位老师在平台创建66门课程，覆盖1518名学生的学生的教学管理工作；
2.桑红燕老师依托平台建设的《数据结构》课程，荣获山东省一流课程，获评山东省信息化教学二等奖；
3.协助软件工程专业申请工程教育认证，已成功受理。

助力广州工商学院实验室建设，持续深化产教融合，校企合作育人，助力学校实践教学和人才培养，支撑软件工程专业顺利通过专业评估。
1.秒级就绪的大数据实验环境和多样化的项目案例，有效支撑专业教学实践
2.提高教学效率，弥补师资不足压力，实践翻转课堂、项目式教学、探究式教学等教学方法，提高实验教学效果，支撑软件工程专业顺利通过专业评估
3.通过师资培训+企业师资担任兼职教师，双师培养效果得到校方认可

助力青岛科技大学国际软件学院打造国内第一所产教融合产业学院，青岛科技大软件学院的教学运行及管理体系被山东省教育厅认定成为全省校企合作的绩效考核评估标准，成为区域产业学院建设示范。
1、2019年，软件工程专业通过国际工程教育认证
2、高质量就业，2019届毕业生年薪10万以上就业率达61%
3、获得省级教学成果奖

优训营，一站式解决方案，创新软件人才培养模式，软件开发的全生命周期，提升学生解决复杂工程问题的能力，企业级真实开发场景，激发学生积极性，提升学生实践动手能力。
1.连续四年为软件学院大一至大三学生实施新工科项目实训，覆盖学生数量900+
2.学生在大一就可以掌握使用智能硬件、传感器产品设计，具备机械驱动、自动化控制能力
3.学生在大二，就可以在特定场景下使用人工智能、大数据技术，解决相关问题
4.学生在大三，就可以综合使用多专业方向技术和前沿技术解决社会现实问题和热点问题

助力吉首大学打造全省一流软件工程专业，在提高软件工程人才质量的探索与实践过程中，吉首大学通过产教深度融合，成为湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点，2019年，软件工程专业被认定为国家级一流本科专业。
1、2019年，软件工程专业获批国家级一流本科专业建设点
2、共创“沉浸式”教学模式、“游泳池”实训等创新模式，获得湖南省教学成果一等奖，在共建专业核心与职业素养课等方面共同获得十余项教学成果
3、学院本科应届生就业率达100%