“三经”是赋、比、 兴 ，是做诗底骨子，无诗不有， 才 无 则 不成诗。盖不是赋便是比，不是比便是 兴 。如风、雅、颂却是里面横丳（chǎn）底，都有赋、比、 兴 ，故谓之“三纬“。 （《朱子语 类 》卷八十） （《诗经》中的“三经”指赋、比、 兴 ，是作诗的骨架，所有的诗都有，如果没有就不成诗。大概是没有赋就得有比，没有比就得有 兴 。像风、雅、颂在诗歌里面却起横向的贯穿作用，诗歌中都得有赋、比、 兴 ，所以将风、雅、颂称为“三纬”。）

六义(liùyì)

汉代学者从治理国家与社会教化角度总结《诗经》所具有的六方面意义：“风”是用来阐发圣贤思想对民风的教化作用，“赋”是直陈时政善恶，“比”是以类比方式委婉批评时政的不足，“兴”是借助其他美好事物来鼓励善行，…

赋比兴(fù-bǐ-xìnɡ)

《诗经》创作的三种表现手法。“赋”是铺陈事物直接叙述；“比”是类比；“兴”是先言他物以引出所咏之词，有两层含义，一是即兴感发，二是在感发时借客观景物婉转地表达出某种思想感情。“赋比兴”为汉代儒家所总结和…

兴观群怨(xīng-guān-qún-yuàn)

孔子（前551—前479）所提出的《诗经》的四种主要功能，实际也是对文学基本功能与价值的高度概括。“兴”是指通过作品的欣赏引发联想，激发欣赏者对于社会人生的思考与志趣提升；“观”是通过作品认识自然与社会人生的…

不学《诗》，无以言(bú xué 《shī》，wú yǐ yán)

不学习《诗经》，就不能提高与人交流和表达的能力。孔子（前551—前479）时代，《诗经》象征着一个人的社会身份与文化修养。不学习《诗经》，就无法参与君子间的各种交往，就不能提高语言表达能力。孔子对《诗经》与社…