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| 坚强的香蕉 · 微视 可汗学院 中华人民共和国教育部 翻转课堂 · 2 月前 2014年4月9日 ... ... 课与“翻转课堂”也有着自己本土化的特色。 基于系统设计的碎片化学习方式. 众所周知，“翻转课堂”起源 ... 国家，慕课的建设不可能在一个早晨就能取得成功;... |
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| 坚强的香蕉 · 中国大学 翻转课堂 大学 北京大学 · 2 月前 本项目采取混合式教学，线上自主学习课程，线下同伴和老师互动交流，提高课堂参与度与自主思考的能力。课堂学生包含了北京大学等12所内地高校以及香港大学等8所香港高校， 其中;... |
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| 坚强的香蕉 · 翻转课堂 大学 北京大学 港大 · 2 月前 2018年4月20日 ... 2018年北京大学和香港大学继续开展MOOC翻转课堂项目。今年暑期共推出两门课，分别是香港大学协理副校长郭予光老师在港大开设的核心课程“Everyday Computing;... |
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| 坚强的香蕉 · 微课堂 翻转课堂 · 2 月前 2017年3月22日 ... 学生在实际使用过程中，会不止一次地浏览同一个资源内容，符合实际微课学习过程的间歇性、碎片性；学生并不局限于只利用碎片时间学习，也会专门利用较多时间;... |
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