课程目标：
一个优秀的医生不仅需要具备精湛的专业技术，同时也需要学会以人性化的智慧的态度来面对病人，以获得与病人及家属之间的良好的沟通协作。为弥补传统医学教育在此方面的不足，故特此开设本课程。
本课程旨在通过理论知识的讲授和丰富生动的案例讨论，传递正确的医患沟通理念，教授沟通的基本原则和技巧，加深住院医师对医学人文精神的理解，帮助他们实现有效医患沟通，减少甚至化解因沟通不畅带来的医患矛盾，提高住院医师群体的临床工作能力。
课程对象：
3年级以上住院医师
课程内容：
本课程首先以大课讲授形式介绍医患沟通的理论基础，传递正确的医患沟通理念，涉及医学心理学、伦理学、医学行为学、法学、社会学等学科。重点讲授医生本人的强大内心、识人能力、生活常识和患方就医期望值等，对医患关系和医患沟通的种种影响，并解读如何针对上述影响有效沟通交流，同时不断自我塑造和成长。同时，辅以三次课堂讨论，理论联系实践，通过住院医师对具体案例的分析学习和教师的指导反馈，进一步引导他们正确认识医患关系，了解医学人文精神的重要性，实现有效医患沟通。
课程负责人：
杨庆，四川大学华西医院心脏内科教授，在疑难和复杂心血管疾病的诊治方面有丰富的经验，曾在国内外发表专业论文20余篇，参与撰写心血管病学专著5册。现为中华医学会心电生理和起搏分会心电学组委员、中华医学会心电生理和起搏分会室性心律失常委员会委员、中国医师学会心血管病分会青年委员、四川省医师学会心血管病分会委员、四川省医学会心电生理和起搏分会青年委员、卫生部心律失常介入诊疗培训导师及国内数个杂志期刊的编委。在业界和病人群中有极好的口碑，2013年当选为成都第一届百名好医生。
虚拟仿真实验教学中心的建设依托着发挥强大示范辐射作用的高水平国家级实验教学示范中心——四川大学华西临床技能实验教学中心。临床技能实验教学中心拥有教学空间约11000平方米，教学资产近1.2亿元，已经成为开放运行、全面服务的临床实验教学与技能培训平台，日益在区域乃至全国发挥着重要作用。临床技能实验教学中心实验教学体系完善，覆盖临床医学、护理学、医学检验、医学技术、康复医学五大一级学科，分为形态学教学、临床技能教学、实验技术教学三大类。近年，临床技能实验教学中心已将多种虚拟仿真系统用于形态学、临床思维等教学中，如虚拟电子病理切片系统、MicroSim虚拟仿真临床思维训练系统、DXR临床思维训练系统等，积累了丰富的教学经验。此外，我院麻醉科宋海波教授利用丰富的教学经验与中科院成功开发了经食管超声模拟教学及临床技能培训系统，这都为虚拟仿真实验教学中心的进一步建设奠定了基础。
MicroSim
是一个以计算机为本的自我学习系统，学习急诊医学的知识。这套学习系统利用模拟病例，通过特定的学习目标来训练学员的专业医学知识，解决疑难、临床判断和决定的能力。
MicroSim利用计算机技术将病例以虚拟病人形式展现，学员通过计算机对虚拟病人做相应的虚拟急救处理，虚拟病人将通过各项生理指标对学员所做处理作出准确的反应，系统会在学员操作过程中自动记录学员表现，并形成进度报告。
MicroSim系统为所有专业医护人员而设计，特别是医生，医学生，护士，医生助理，有8个不同的模块,xR
分别是:气道和呼吸、心脏停动1、心脏停动2、心律失常1、心律失常2、胸痛1、代谢和环境造成的急诊1、中毒和服药过量1，每个模块有5个病人,
带有不同的病例, 让学员做不同的处理，教学资源十分丰富。
课程目标：
一个优秀的医生不仅需要具备精湛的专业技术，同时也需要学会以人性化的智慧的态度来面对病人，以获得与病人及家属之间的良好的沟通协作。为弥补传统医学教育在此方面的不足，故特此开设本课程。
本课程旨在通过理论知识的讲授和丰富生动的案例讨论，传递正确的医患沟通理念，教授沟通的基本原则和技巧，加深住院医师对医学人文精神的理解，帮助他们实现有效医患沟通，减少甚至化解因沟通不畅带来的医患矛盾，提高住院医师群体的临床工作能力。
课程对象：
3年级以上住院医师
课程内容：
本课程首先以大课讲授形式介绍医患沟通的理论基础，传递正确的医患沟通理念，涉及医学心理学、伦理学、医学行为学、法学、社会学等学科。重点讲授医生本人的强大内心、识人能力、生活常识和患方就医期望值等，对医患关系和医患沟通的种种影响，并解读如何针对上述影响有效沟通交流，同时不断自我塑造和成长。同时，辅以三次课堂讨论，理论联系实践，通过住院医师对具体案例的分析学习和教师的指导反馈，进一步引导他们正确认识医患关系，了解医学人文精神的重要性，实现有效医患沟通。
课程负责人：
杨庆，四川大学华西医院心脏内科教授，在疑难和复杂心血管疾病的诊治方面有丰富的经验，曾在国内外发表专业论文20余篇，参与撰写心血管病学专著5册。现为中华医学会心电生理和起搏分会心电学组委员、中华医学会心电生理和起搏分会室性心律失常委员会委员、中国医师学会心血管病分会青年委员、四川省医师学会心血管病分会委员、四川省医学会心电生理和起搏分会青年委员、卫生部心律失常介入诊疗培训导师及国内数个杂志期刊的编委。在业界和病人群中有极好的口碑，2013年当选为成都第一届百名好医生。
课程目标：
一个优秀的医生不仅需要具备精湛的专业技术，同时也需要学会以人性化的智慧的态度来面对病人，以获得与病人及家属之间的良好的沟通协作。为弥补传统医学教育在此方面的不足，故特此开设本课程。
本课程旨在通过理论知识的讲授和丰富生动的案例讨论，传递正确的医患沟通理念，教授沟通的基本原则和技巧，加深住院医师对医学人文精神的理解，帮助他们实现有效医患沟通，减少甚至化解因沟通不畅带来的医患矛盾，提高住院医师群体的临床工作能力。
课程对象：
3年级以上住院医师
课程内容：
本课程首先以大课讲授形式介绍医患沟通的理论基础，传递正确的医患沟通理念，涉及医学心理学、伦理学、医学行为学、法学、社会学等学科。重点讲授医生本人的强大内心、识人能力、生活常识和患方就医期望值等，对医患关系和医患沟通的种种影响，并解读如何针对上述影响有效沟通交流，同时不断自我塑造和成长。同时，辅以三次课堂讨论，理论联系实践，通过住院医师对具体案例的分析学习和教师的指导反馈，进一步引导他们正确认识医患关系，了解医学人文精神的重要性，实现有效医患沟通。
课程负责人：
杨庆，四川大学华西医院心脏内科教授，在疑难和复杂心血管疾病的诊治方面有丰富的经验，曾在国内外发表专业论文20余篇，参与撰写心血管病学专著5册。现为中华医学会心电生理和起搏分会心电学组委员、中华医学会心电生理和起搏分会室性心律失常委员会委员、中国医师学会心血管病分会青年委员、四川省医师学会心血管病分会委员、四川省医学会心电生理和起搏分会青年委员、卫生部心律失常介入诊疗培训导师及国内数个杂志期刊的编委。在业界和病人群中有极好的口碑，2013年当选为成都第一届百名好医生。
