不是所有的书都讲究速读

很多人都想知道读书怎么样才可以读得快一点，但是最重要的还不是怎么样读书读得快，而是要知道用什么样的速度去读什么样的书。换句话说我们应该为不同种类的书，不同种类的阅读，选择恰当的速度。比如说，琼瑶的爱情小说，你觉得我们应该就像一个平常看一部电影，很迅速的，很轻松的快快的把它看完呢，还是像研究红楼梦那样子透彻的把它读完呢？两者所花的时间跟气力是完全不同的，就看你觉得值不值得。不是说有的书就只能够快快的读，有的书就应该好好坐下来细心阅读，为什么呢？这还要看你的目的，假如你只是想做一个娱乐休闲，那么你去很轻松的翻阅一下琼瑶的书，那么是无所谓的，但是假如你是一个学者，你现在正要写一个论文，要研究琼瑶的爱情小说里面的主题，很可能你得像对待一本学术著作一样，拿着笔要做笔记，要画线，仔细地钻进去。

说到这儿，其实这里面讲的是我们任何时候都要搞清楚，我们作为读者，我们是很主动的。也就是说，我们应该很清楚自己的目的，我看书的时候，我是出于一个什么样的状态，我有不同的目的，我就有不同的方法，有不同的阅读模式。同一本书，我可以很迅速的，很简略的读，我也可以很认真，很细致的去读。那么这种把阅读的层次区分出来的这种想法，这就是我昨天讲的这本书，《如何阅读一本书》莫提默艾德勒与查理范多伦这本书里边我觉得最了不起的一个说法。当然，像这样的说法从古到今都很多人讲过，并不足为奇。可是我觉得这本《如何阅读一本书》，它的好处就是它充满了很多的细节，写的非常清楚。这本书，我觉得是本大家想学阅读方法不错的一本工具书。

举个例子，比如说我们很多人讲要速读，读书读得很快，但是怎么样读书读得快呢？这本书就不会教你速读，他教你怎么样如何在最短的时间之内准确的去掌握一本书的梗概。这就是说如果你阅读层次只是想知道一本书大概说些什么，不需要太深入话，是有方法的。这本书里面把阅读分成四个层次，这种层次就叫做简式阅读。如何略读一本书呢？方法其实并不是太困难，比如说我们可以试试看这样，你买回一本书，或者你得到一本书之后，先看书名，很多人都不看书名，也不看作者。你搞清楚这个书它是关于什么的，它是讲什么的，再看这个作者，这个作者的背景是什么样的，假如一个经济学家，写经济学著作，那是很相称的，但如果一个经济学家今天写文学书，写小说，那似乎是也点特别，于是你脑子里面有一个预期了，再继续看下去。然后你再去看目录，就是要为理解整本书的结构，请注意，永远都要主动。你这时候应该问自己，这本书它的结构是怎么样的，我们尝试在目录里面去找出他的结构，他的大纲，他的梗概，然后我们再看序言，或者是导论，那么偶尔也可能选看到书后面，如果是学术著作或者是非文学性著作，后面可能会有些索引。你看一下人名，看一下书名，看看它常常谈到什么问题，谈到什么样的人，什么样的著作；然后这时候你选一两章你最有兴趣的来看，也是简略的看。这样子，一本书看完了，翻过了，合起来，你再问自己，这是本什么样的书呢，这个作者他想达到什么样的目的呢，他想干什么呢，他想告诉给我们什么东西呢？那么刚刚我说的这种读法呢，就是这本书里面讲的第二个层次的阅读，简式阅读。

圈圈点点对于好书更有效

但是如果你遇到一本很特别的好书，很重要的经典；又或者只是一本很普通的书，但你出于一个特别的需要，要仔细的看，这时候你就进入分析性阅读了。什么叫分析性阅读呢，这是第三层次的阅读，讲的就是完全咀嚼跟消化了一本书。还是要主动，一边看，你可能一边做笔记一边画线。也是同样在问自己问题，比如说你知道这本书的大纲了，再上一个层次，在这个层次你还要理解，就是这个大纲它如何落实下来，这个作者它是否完成得了他想提出的目的。我们要理解大部分的书，如果是非文学性著作的话，这个作者写一本书，他总是有一个计划，他的计划是什么，他这个计划一定是朝向某个目标，某个终点，那个目标终点又是什么？它这个计划突出来之后，他实践了，就写成了这本书了，是否能够合理的恰当的达到他那个目标跟那个终点呢，你常常带着这样的问题去看书。你不要以为这么看书，会看得很累很慢，没错，进入分析性阅读是会比较慢，但是你越是主动，你读书其实反而读得更有效，我们不是要讲快，我们是要讲效。

“书比三家”，你也是一个学者

到了最后一个层次，这个层次就叫做主题阅读，或者你也可以说叫做比较阅读。什么叫主题阅读呢，举个例子，像我们这个节目，开卷八分钟，有时候你会发现，我们一个礼拜做一个专题，都在介绍围绕着一个专题的书来讲，比如说讲日本人的性格，日本人的文化等等，这就是某种的很低层次的主题阅读。所谓主题阅读就是你要想象自己是一个学者，甚至是博士，研究生，你对某个问题很感兴趣，你想发掘它。比如说你对钓鱼很有兴趣，你想研究一下钓鱼的东西，钓鱼的历史，钓鱼的方法，有没有钓鱼的名人，这时候你可能会要找很多的材料。或者是很多不同的书，它不一定是讲钓鱼的，但是那本书里面，可能有跟你有兴趣的钓鱼这个题材的有关的部分，你抽取出来。这么来看，这时候你的阅读量是很庞大的，但是这种阅读被艾德勒跟范德伦认为是很高层次的阅读。因为这时候你不是为了看书而看书，你是为了要解决一个问题，你是为了要满足自己的好奇心，你就像一个学者一样，你设定一个目标给自己，你想理解他。你在这个目标底下，你去搜集相关的书籍来看，不同层面的书籍，上网，看报纸，看杂志，甚至是听别人说，这时候你的学习就是最主动的了，所以这种阅读，我们叫做主题阅读。如果每个人都能做到这一点的话，其实我们每一个人在某种意义上都是业余的学者了。

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