随着新学期的开始，高考倒计时的脚步走的也越来越快。

2020年高考报名人数有1071万，2021年人数将比这个更多。虽然高考录取率已经很高，实际上能上好学校的人仍是凤毛麟角。

可以说，高考依旧是千军万马在过的独木桥。

因为教育资源的不平衡，有的人最开始可能已经赢在了起跑线，有的人却要努力努力再努力才能实现自己的梦想。

然而，当留守儿童考上北大选择考古学，她难道不是人生赢家么？

在央视综艺片《高考》第三集中，详细记录了一群农民工子女的高考人生。

2006年的上海，在宝山区还是有成片的废墟存在着，似乎和这个繁华的城市割裂开。

在这里有一大群农民工正在建设这个城市，同时也有一群孩子随着父母来到这里生活。

因为这群孩子们，复旦哲学系研究生张轶超从2001年开始筹划，到2006年终于成立了上海久牵志愿者服务社，这所机构主要为农民工随迁子女提供公益教育服务。

在久牵公益服务中，张轶超组建了“放牛班的孩子”合唱队。

当时，他受到一部法国电影《放牛班的春天》的启发，因为在影片中，才华横溢的音乐家克莱门特用音乐打开了一帮乡村“问题少年”的心。

所有在现实世界中，张轶超想通过音乐课程帮助随迁的孩子们获得一种美的熏陶。

虽然这些孩子从小都在上海长大，但是他们并没能真正融进这个城市，如果想要参加高考继续读书，要么回到老家参加，要么就在上海本地通过中专-大专-本科的路径向上爬。

林兰兰、刘艳霞和武子璇都是“放牛班的孩子”合唱队的成员，她们也在人生的岔路口面临抉择。

刘艳霞是重庆人，小学时候就跟着父母来到了上海。在这里，她换过三个小学，后来进入了唐镇中学。

在唐镇中学，刘艳霞学习很好，在这个上海本地和外地学生都有的学校，她排年级第一。

然而因为她是外地学生，不能在本地参加中考，于是学校按户籍分班，把她从一班划到了二班。

初一结束的时候，她回了一趟老家考察当地的学校，发现不仅教材的版本不同，学习环境也完全不一样。

“唐镇有征文活动，但他们只有上课、考试，不能看课外书，我很失望，还是想回来。”

所以即便是不能参加中考，刘艳霞还是选择在唐镇继续读书。

整个初中时期，刘燕霞的成绩一直保持在年级第一，她还参加各种课外活动，比如每周去高桥烈士陵园做讲解员，有时间也会跟着合唱队演出。

然而，现实是即便刘燕霞很优秀，却还是没能上高中，只能去一个技校学习。

“那时候特别不理解，我为什么不能上高中，比我成绩差的都能上。”

从技校毕业后，她找到了一家实验室实习的工作，每天要站至少12个小时做实验，但还是希望能够留下了。

然而，虽然工作实习期满，刘燕霞还是没能被公司接收，她感到痛苦和迷茫。

“我也知道文凭很重要，有时也会感觉到跟室友的差距，一想到自己的未来，真的会哭。”

更对自己当初的选择产生了怀疑，“假如当初回老家重庆读高中参加高考，会比现在要好过一点？”

在某一时刻，高考就是人生的全部。

很多年后，哪怕我们都已经过了高考的年龄，还会回忆当时，如果参加人生会如何？如何好好学习人生是不是又有很大的不同？

武子璇跟着父母在上海生活了七年，然而却因为不能参加高考，她也面临着和刘燕霞一样的抉择。

武子璇的爸爸是高中生，当年距离大学只有一步之遥，因为不希望女儿以后也有遗憾，坚决让孩子回老家参加高考，考大学。

父亲的考虑很现实：

明明能直接通过高考上大学，为什么还要通过读中专再上去。况且最公平的其实还是高考。如果考不上大学，你这辈子有啥指望，老爸又不是大老板，那你只能打工，就真的完了。

武子璇的父亲话里话外的意思都很明确，考上大学才能有好的人生，不需要再重复父母的老路，吃苦受罪还没有好发展。

其实武子璇很喜欢音乐，在久牵她学会了弹钢琴，歌也唱歌的很好。

但在老家江苏沛县，并没有钢琴，也没人再和她一起合唱。

虽然不情愿，她还是跟着母亲回到了户籍所在地，进入到高考复习的备战中。

但让武子璇难受的是，因为一直在上海接受教育，短时间内根本没办法适应老家的学习氛围与考试方式。

但人生的道路并不是只有一条，张轶超无意间从朋友处得知，有一个国际学校，只要学生足够优秀，就可以提供免费的全额奖学金，让他们去国外读大学。

这个学校名叫UWC（世界联合学院），始创于1962年，是当今世界独具一格的全球性运动教育，旨在把世界各地不同背景的青年放在一起学习、生活。

刘燕霞其实当时已经获得免费学托福的资格，但因为不够坚定而没有投申请书。

相反，林兰兰却更有自己的主见。

她原本对于未来的设想是：读完中专先工作，边工作边参加自学考试。做什么工作并没太大关系，只要努力，保持向上的生活状态，就可以在上海站稳脚跟。

林兰兰中学毕业后，也顺利进入中专就读。在一年级的时候，她申请过UWC却被拒绝了。

后来，一个到UWC学生回到久牵，分享在国外的学习经历，林兰兰满眼羡慕：“那你就讲一件，在UWC最好玩的事情吧。”

林兰兰开始准备第二次申请，她甚至想要是不成功，还会努力去申请第三次。

2014年，林兰兰和另外两个久牵的孩子同时被UWC录取分别去香港、英国、德国读大学两年预科。

林兰兰幸运得到了英国分部的大学预科全额奖学金，签证也很顺利通过。

林兰兰采访时说：

“我已经把握到一个很好的机遇，然后我过去好好读书的话，我相信我的人生，会更加精彩，选择会更多，而且这是认识自我的一个机会。”

林兰兰说的何尝不是高考的意义。

给自己普通人生加入了无限可能，多年来学习的知识，学习过程吃的苦，经历过后遇见的人和事，都会让自己的人生变得更丰富多彩，也增加了独特的视野和阅历。

如果有幸抓住高考的机遇，人生就有了更多选择的机会，而不是一条一眼望到头的路。

人生没有回头路。

刘燕霞在张轶超的推荐下，进入了他所在的学校当了一名实验员。

她很喜欢这份工作，在这里她拥有一个干净独立的办公场所，而有一天成为学科老师是她的梦想。

2015年12月，她自考拿到大专学历，之后又通过了自考本科。

武子璇高考考了两次，最终考上了合肥一所音乐学院，她眼神中不再迷茫，反而对未来更坚定。

林兰兰顺利申请到了美国一所大学，并获得了全额奖学金。

从久牵走出去的孩子，有人去了UWC，有人考上了大学，还有的人中专毕业。无论哪条路这些孩子都面临需要突破的命运。

其实很多流动儿童的命运，通常都是初中毕业以后读个中专或者学个技术，成为普普通通的技术工人，亦或者做个小本买卖，成为个体户。

他们不会去思考自己的人生价值，只为了谋生而活着。但是在久牵，他们因为看到了更多可能，反而可以勇于突破自己。

张轶超说：

“我觉得他只是意识到自身拥有很多可能性，但他依然还在他的命运轨迹里，没有跳出来，他未来还要面临很多束缚和压力。

可是只要能独立地认识这个世界，然后有勇气选择自己的人生道路，他们在久牵就毕业了。”

不是所有的人都能够被命运眷顾，可以顺风顺水的走下去。

但是当面临抉择的时候，敢于承担自己未来的风险，为自己的未来努力，这或许也是高考的另一层意义。

高考只是人生的一次考试，并不是人生的全部。

无论是曲线获得学历的人，还是幸运出国的人，都要为自己的未来继续努力着。