龙应台：孩子，要你用功读书，不是跟别人比成绩！

台湾著名作家龙应台在《亲爱的安德烈》中给儿子写到：孩子，我要求你读书用功，不是要你跟别人比成绩。

而是因为，我希望你将来会有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，能给你带来快乐，在未来有说“不”的自由。

这样的家庭教育，真好！

如何给孩子说“不”的自由？

举世闻名的BBC记录片《人生七年》，导演跟踪调查了来自英国不同阶级的孩子，以观察不同的家庭环境对孩子成长会有怎样的影响。

结果似乎在节目一开始就判定：每个孩子的社会阶级，已经决定了他们的未来。

影片中 上层阶级的富家三兄弟 ，在贵族学校读书，有着清晰的人生规划，明确自己要上哪所大学，日后成为社会精英；

伦敦东区的 工人阶级三姐妹 则轻松自由许多。

她们上同一所小学，但老师们几乎不会管她们，她们会凑在一起谈喜欢的男孩子，以后要生几个孩子，幻想自己的白马王子...

与此同时， 贫民窟长大的孩子 ，几乎没有人谈梦想。

有人希望长大后能找个驯马师工作，填饱肚子；有人梦想见到自己的父亲；还有人希望能吃饱饭少挨打…

在BBC跟拍的49年漫长岁月中，14个孩子的人生也正如他们所料：

富人的孩子长大后大概率还是富人，穷人的孩子长大后大概率还是穷人。

但这其中不乏有逆袭者， 农家子弟NICK ，真正打破了这种局面。

他从偏远地区只有一间房子的小学，通过自己不懈的努力，考上了哈佛，后来在美国当了物理教授，事业有成。

其中并没有什么特殊的诀窍，仅仅是一个好的引导教育。

Neck一直对航天书籍很着迷，有一次他正和同学们热烈地讨论航天知识，老师热情地赞扬Neck说：“你平时那么爱看书，一定很了解飞机的东西。”

老师短短的一句赞美，让Neck感受到了信任与鼓励，从此越发痴迷各式各样的科技书籍，用心专研科学知识，最后成为了教授。

从Neck的经历，我们可以得知，决定孩子未来的除了家庭所处的社会阶层，本质上的思想观念和自信心培养尤为重要，而这些培养，取决于教育引导。

正如同富家三兄弟之一的安德鲁在镜头前说：“人无法确定能留给下一代什么财富，但是至少可以确定，一旦给了他们好的教育，他们终生都可以受用”。

家庭，不仅是孩子人生的第一所学校，也是一生的学校，父母则是孩子终身的老师。

好的家庭教育，能让孩子拥有独立的人格，能辨别这个世界的善恶，能清晰地规划自己的独立人生，更能在往后的人生里，有着更多的可能性。

父母应该怎么来引导呢？

TED的一期《总是想说改变自己，但究竟该怎么做呢？》提到：当我们想要改变一个人的臭毛病，我们会说出恐吓他的话。

就像抽烟的孩子，我们告诉他抽烟不好，会导致癌症等等。

这样劝诫的方式我们耳熟能详，但孩子多半不会听话，因为他们没办法真正意识到抽烟的危害。

但如果我们换一种方式，不是要他们改变，而是用自身的行动去感染他们，效果是否会不一样呢？

曾经有一个家长对我说，她喜欢去听名牌大学老师的课程，同时也会带着孩子。久而久之，在这种知识的耳濡目染下，孩子的思想、行为就有一定的变化。

名牌学校的老师，不仅仅知识水平高，他们的人文素养，沟通能力，表达方式都在一般人之上。

近朱者赤，近墨者黑。如果身边是优秀的人，那么孩子也不会差到哪里。

父母也要做出表率。

我们都渴望自己的孩子成龙成凤，可结果大多都是平凡。

试问，一个碌碌无为、且不上进的父母，孩子又能好到哪里去呢？

所以想要让自己的孩子有上进心，积极进步，生活里自由，工作有优越感，首先父母就要有带动孩子进步的观念，用自己的行为带动孩子的行为，让孩子在这个社会发光发热。

当孩子自己成为了发光体，也就有了“不”的权力。

每个父母都希望孩子满腹学识，有一技之长，可以结交志同道合的朋友，成为一个闪闪发光的人。

可是时间有限，父母终将慢慢老去，不能伴随孩子一生。

所以父母要做的，不是给孩子包办一切。

而是让他在不断变化的未来，不被社会的反面降服，不屈足于眼前的势力，有自己独特的人格魅力，有说“不”的自由权力。

最后，一定让孩子心里不仅有温暖的爱，同时也有一把锋利的刀。善恶难辨，要保护好自己。