思想教育 课程模块：政治理论等课程，坚持“政治育警”，提高学生的 政治觉悟 ，培养高尚的 职业道德 和勇于献身的精神。加强“两课”的教学，注意将课程融入平时的政治学习、各种教育讲座、公益活动、政治思想工作中，增强效果。

人文科学 课程模块：开设计算机应用、大学英语等课程，培养计算机、外语、写作等能力。开设数学、物理学、化学等课程为专业课程打基础。

警用法律课程模块：开设刑法、 刑事诉讼法 以及与 刑事科学技术 鉴定有关的法规等，培养其警用法律运用能力。法律课的 教学内容 应与其他专业有区别，要紧密结合刑事科学技术专业，如刑事诉讼法关于现场勘查、物证发现提取、检验、鉴定等 法律程序 及要求。

警察技能课程模块：开设擒拿、射击、驾驶等课程，培养警察 基本技能 。警体技能要达到人民警察的基本要求，但可比侦查、治安等专业要求低一些。

警务业务 基础课程 模块：开设公安基础理论、公安文书写作、 刑事侦查学 等课程，培养公安 基础业务 工作能力。

刑事科学技术课程模块：建立完善刑事科学技术 学科群 ，突出刑事科学技术专业课程特色，加重其课程比重，培养刑事科学技术检验鉴定能力。将原来的课程作一些调整：将原来的 痕迹检验学 分为“手印检验”、“足印检验”、“工具 痕迹检验 ”、“ 枪弹痕迹检验 ”等；将原来的 刑事影像学 分为“ 刑事照相 和摄录像”和“刑事 图像处理 ”；将原来 法医学 分为“生物 物证检验 学”（指对涉及案件的人体、动物、植物和微生物等生物物质检验）和法医学（指 法医病理学 鉴定、 法医临床学 鉴定等）；将原来的刑事化验分为“毒物和毒品检验”、“微量物证检验”；加重 文件检验 和现场勘查的比重、开设刑事科学技术总论、现场勘查等课程。

为适应 公安机关 刑事科学技术部门对人才的需求，可在大三学生实习返校后，根据公安机关对专业人才的需求情况，学生的 就业意向 和 个人兴趣 ，选择刑事科学技术具体的专业方向，对相应的专业课程开设加强课，如痕迹专业方向，可开设特殊 痕迹检验 等课程；刑事影像专业方向，可加重刑事摄录像、刑事图像处理等课程。深入 学习理论 和 操作技能 ，尤其是操作技能，以达到学生就业后能尽快适应工作。