一.孩子语言能力差，提高认知理解能力是关键

我们经常收到家长的反馈说：“自己孩子不愿意与人交往，不愿意和人说话”，让他们很是苦恼。其实不是他们不说话，是因为他们语言理解能力较差，对事物认知理解能力有限，语言词汇量少等等因素，他们自然就说话少了。

语言能力的发展对于谱系儿童来说是至关重要的，不仅对他的沟通能力和认知能力起着重要的促进作用，更是他们融入社会的一块门槛石。

01.家庭训练日记

晚上我给然然讲睡前故事，当我问到然然小鸡怎么叫时，他没有说话，我继续等待30秒，期待他能给我回应，可还是没反应，我继续教他仿说：“叽叽叽”，这样重复几遍，终于功夫不负有心人，然然捏捏我的脸说出了：“叽叽”两个字。

我很欣慰，给他竖了一个大拇指并给了他一个大大的拥抱。

1、当妈妈问到然然小鸡怎么叫时，没有对妈妈的指令作出任何回应，说明妈妈的指令根本没有引起他的关注。

2、对事物的认知理解能力不够（不知道小鸡是怎么叫的），自然不会开口回答，拿我们大人来说如果对某种动物不认识或者不了解我们也回答不上来。所以提高他们的认识能力很重要。

3、妈妈给出第一次指令时，然然没给回应，妈妈继续耐心地等待，这点值得表扬，有些家长见孩子没反应，就会暴跳如雷。

妈妈不断地对然然进行口语刺激（不断重复的教他小鸡怎么叫），让孩子学会了仿说。当孩子发出：“叽叽”的声音后，家长及时给予了强化（给他竖了一个大拇指并给了他一个大大的拥抱）。

02.我们建议

1、家长发出指令时要先获得孩子的注意力

家长在对孩子发出指令时，首先要确保孩子的注意力在你这，注意力不在你这，发出再多的指令也是没有效果的。

说到这，肯定有家长会问怎样获取他们的注意力呢？我们可以这样做，家长在发出指令前，可以选择刺激物（如拍手，其它能发出声音的物品），用声音来吸引孩子的注意力。孩子做出正确反应后，再发出明确的指令。

2、提高孩子的认知理解能力

认知能力是孩子语言能力发展的基础，要想提高孩子的语言能力，需要先提高他的认知理解能力。

我们可以通过实物、图片、卡片这些直观的手段让孩子了解每个词所代表的意义，比如然然妈教然然小鸡怎么叫时，可以把小鸡的图片或者卡片放在然然面前，让他认识小鸡，用电子设备播放小鸡的声音，通过用眼睛看，耳朵听，这些手段让孩子对小鸡有一定的认知。

3、拓展孩子的思维能力

谱系儿童除了在语言和社会交往方面存在着较为严重的障碍之外，思维能力的滞后也是其较为明显的特征之一，思维呈单一式发展。

家长应从多方面加以引导，逐步地增强他们的思维能力。比如，然然妈可以带然然去农场，让他知道小鸡的食物是什么，怎样喝水等等。教他如何分辨公鸡和母鸡。在生活中家长要有意识地引导孩子锻炼其自身的思维能力。

语言训练是一个循序渐进的过程，家长们不用操之过急，要用良好的心态来教导孩子，不要对孩子发脾气，这样可能会增加孩子的恐惧感，反而不利于他们的成长。

广州天使儿童医院

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