幼儿园课程是儿童迁移已有经验、生发新经验的重要载体。在课程学习中，儿童是主体，教师是重要推动力，是儿童学习和发展过程中的合作者、倾听者和支持者。
为了进一步提高教师对《幼儿园完整儿童活动课程》教材的理解与运用，提升教师课程实践能力，青山区教育局于7月13日上午开展了《幼儿园完整儿童活动课程》教材培训。区教育局党组成员、副局长孙鑫，全区近200名幼儿教师参加了此次培训。
本次培训围绕“突破·创新·支持儿童表达表征、理解并支持儿童的学习”对教材进行了深刻解读。培训从突破与创新、课程理念、支持儿童的表达表征、课程资源等四个方面进行了详细阐述，为老师们剖析了课程的核心要义。
每一次学习都有所收获，每一次收获都助推成长。通过此次培训，老师们对《幼儿园完整儿童活动课程》课程理念有了新的思考和认知，对课程的实施和生发有了更专业的引导，对主题把握有了更加清晰的认识，对儿童学习有了更具深度的理解与思考。老师们表示，将更努力地反思、实践、学习，为构建优质的幼儿园课程继续思考和前行，持续擦亮“优学在青山”教育品牌。
理解幼儿，助力儿童；发现儿童，成就儿童。我们在探索、实践、反思的过程中，倾听儿童的声音，支持儿童的立场，优化和助力课程的开展，与儿童同成长。
供稿：青山区教育局校外培训监管与学前教育股
上报：王晓媛
审核：王宏斌
为了进一步提高教师对《幼儿园完整儿童活动课程》教材的理解与运用，提升教师课程实践能力，青山区教育局于7月13日上午开展了《幼儿园完整儿童活动课程》教材培训。区教育局党组成员、副局长孙鑫，全区近200名幼儿教师参加了此次培训。
本次培训围绕“突破·创新·支持儿童表达表征、理解并支持儿童的学习”对教材进行了深刻解读。培训从突破与创新、课程理念、支持儿童的表达表征、课程资源等四个方面进行了详细阐述，为老师们剖析了课程的核心要义。
每一次学习都有所收获，每一次收获都助推成长。通过此次培训，老师们对《幼儿园完整儿童活动课程》课程理念有了新的思考和认知，对课程的实施和生发有了更专业的引导，对主题把握有了更加清晰的认识，对儿童学习有了更具深度的理解与思考。老师们表示，将更努力地反思、实践、学习，为构建优质的幼儿园课程继续思考和前行，持续擦亮“优学在青山”教育品牌。
为了进一步提高教师对《幼儿园完整儿童活动课程》教材的理解与运用，提升教师课程实践能力，青山区教育局于7月13日上午开展了《幼儿园完整儿童活动课程》教材培训。区教育局党组成员、副局长孙鑫，全区近200名幼儿教师参加了此次培训。
本次培训围绕“突破·创新·支持儿童表达表征、理解并支持儿童的学习”对教材进行了深刻解读。培训从突破与创新、课程理念、支持儿童的表达表征、课程资源等四个方面进行了详细阐述，为老师们剖析了课程的核心要义。
每一次学习都有所收获，每一次收获都助推成长。通过此次培训，老师们对《幼儿园完整儿童活动课程》课程理念有了新的思考和认知，对课程的实施和生发有了更专业的引导，对主题把握有了更加清晰的认识，对儿童学习有了更具深度的理解与思考。老师们表示，将更努力地反思、实践、学习，为构建优质的幼儿园课程继续思考和前行，持续擦亮“优学在青山”教育品牌。
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