尼泊尔的丘里亚地区处于分水岭，受气候变化影响，土地严重退化状况日益严峻。Gita Adikhari和社区其他成员加入由绿色气候基金资助的粮农组织农民田间学校，学习更有效、更环保的农业技术。 ©粮农组织/ Sewa Bhattarai
15/07/2024
Gita Adikhari 在尼泊尔东部贾帕县（Jhapa）经营一家种植马铃薯的农场，近期的收成较以往正常水平高出近一倍，变化可谓天翻地覆。
Gita的马铃薯丰收并非偶然，联合国粮食及农业组织（粮农组织）在绿色气候基金资助下开办农民田间学校，为她提供了极具成效的课程培训。
现年 47 岁的Gita表示，马铃薯产量大幅提升，“证明我学到的知识方法行之有效，因此我学习的劲头也更足了，我期待不断完善耕作方法，日后迎来更大丰收”。
粮农组织在尼泊尔开办的农民田间学校集中丘里亚（Churia）地区，Gita和她的校友们也定居于此。丘里亚地处分水岭，面临毁林、水土流失和生物多样性丧失等一系列环境问题。
这些挑战与气候危机叠加交织，对当地社区的生计构成冲击。面对降雨量日趋变化莫测，气温持续攀升，Gita说：“和从前相比，我们的庄稼难以茁壮成长，每况愈下，有时甚至颗粒无收。”
农民田间学校授课的首要目标是增强农业体系抵御气候变化的韧性。例如，为了减轻森林因制备薪材和生产草料而遭遇的毁林压力，学校培训农民在自己的土地上耕种草料和种植树木作为饲料，同时收集家畜粪便和尿液作为液体肥料和堆肥。这些做法都有助于遏制粗放式和无节制的放牧，防止土壤退化。
相关恢复工作将在未来20年减少1148万吨当量的二氧化碳排放。
Gita表示， 自从参加培训以来：“我农场的面貌焕然一新。以前，我对农业做法知之甚少，所以我使用化肥时并不清楚它们的危害，对用量也没有概念。我也不知道哪些作物可以间作套种。现如今，我开始使用自制的生物肥料和生物杀虫剂，用粪便制作堆肥。”
农民田间学校的另一个授课重点是使用生物炭（一种由作物残茬制成的木炭状物质）改善土壤，以及利用覆盖技术保持土壤水分。这些做法结合间作套种，既可以提高耕作效率，又可为新作物提供有机质肥料。
开办农民田间学校同时着眼于增强女农民的信心，转变妇女在家庭或社区决策中没有发言权的传统。Gita认为现实已有所改观，如今她敢于分享个人意见，并积极参与社区活动©粮农组织/ Sewa Bhattarai
信心日增
Gita的丈夫在社区经营一家小商店，但该地区的许多男人都在国外工作。因此Gita表示：“大部分农活都由妇女承担。这意味着我们必须兼顾农活和家务，异常艰辛。此外，本地的基础设施建设并不完善，我们的知识也非常有限，效率提不上去，生产力也就受到影响。”
尽管妇女承担了大部分工作，但囿于文化和传统规范，她们仍然难以在决策中拥有发言权。
Gita解释说：“在我们农村社区，文化决定了女性没有太多机会公开发表意见或分享她们的想法。从古至今，一贯如此，大家也都习以为常，我自然也就觉得自己人微言轻。”
正因如此，农民田间学校与妇女合作，不仅着眼于实现土地增产，改善妇女生活品质，更旨在提升妇女群体的信心。“我不再唯唯诺诺，而是勇敢表达自己的观点，积极参与社区活动，”Gita说道。
Gita表示，让妇女积极参与农业决策和管理农村资源，有助于增强社区韧性，促进性别平等。Gita参加的农民田间学校共有28 名学生，Gita作为其中 22 名女性学员的领导者，她所发挥的作用尤为关键。
尽管面临挑战，Gita表示：“我对丘里亚地区的未来充满希望。实施适当的保护措施，采取可持续的做法，恢复生态系统健康指日可待。”
这正是该项目孜孜以求的目标愿景：与各级政府和社区组织等一系列行动方密切合作，帮助Gita和她的农民同伴们树立信心，共同建设该地区的美好未来。
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