美国等发达国家在信息经济的发展过程中已进入“
知识管理
” 阶段,从过去以信息为基础转向现在更强调
知识创新
,不仅重视信息使用者对信息集合的反应和运用,而且更重视把信息转化为知识。知识经济是一种基于最新科技和人类知识精华的经济形态。它是在
工业经济
和信息
经济基础
上发展起来的,是以知识的生产、传播、转让和使用为其主要活动的。在知识经济时代,一个最典型和最基本的特征是知识作为
生产要素
的地位空前提高,知识广泛地渗透到会一切经济部门中去,而且知识本身也成为一种更加市场化的产品。
信息经济
联系
信息经济与知识经济及相关概念看,我们可以得出这样的结论:
二者是紧密相联、不可分割的。知识经济脱胎于信息经济,信息经济提出在前,知识经济提出在后。
一方面,知识经济被人们提出和认识,反映了当今世界发达国家对于
后工业社会
或
信息社会
快速发展进程的普遍接受和认可。
另一方面,要发展知识经济没有高度发达的信息经济作基础是不行的。
因为信息经济的发展和壮大是知识经济产生与发展的前提条件,知识经济的建立和发展离不开信息科学技术,也就是离不开以它为基础的信息经济。美国是最早提出知识经济,且发展知识经济条件最成熟的国家,但现在仍然在深入研究信息
经济问题
,规划和发展信息经济。
比如,
美国商务部
1999年4月发布的政府报告中称,美国约1/4强的
经济增长率
来自于
信息产业
,报告的题目是《崛起的数字经济》,而不是知识经济。这说明只有在信息经济高度发达的基础上,才能大力发展知识经济。
今天,发达国家中1/2以上的从业人员从事以信息为主的工作。如果现在的预测准确无误,那么在未来10年人类的全部工作中将4/5与信息有关。换句话说,越来越多的人将从事把数据转化成知识的工作。
在即将到来的信息经济时代,世界范围的电脑联网将使越来越多的领域以数据流通取代产品流通,将生产演变成服务,将
工业劳动
演变成
信息劳动
。信息经济的新特征包括:
信息产品
不需要离开它的原始占有者就能够被买卖和交换;这一产品能够通过
电脑网络
大量复制和分配而不需要额外增加费用;价值增加是通过知识而不是工作来实现的;知识流向产品的主要形式是软件。
随着信息化进程的不断深入,
工业社会
劳动文化的两大基本支柱--时间和固定工作岗位--将退居次要地位。传统的人生成功条件,如文凭和学位重要性在降低。标准化和固定模式的职业培训已经跟不上时代发展的需要。工作仍然存在,但不再有稳定的“工作岗位”。