犹记得，钱钟书在《围城》中写道：“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里的中国人的脸。”

这竟与人教版插图中的小孩形象不谋而合，让人不禁猜测，画者是故意如此作画，讽刺国人吗？

不良暗示多

除了长相画风问题，插图中还有太多若隐若现的性暗示，包括掀裙子性骚扰动作，甚至女孩的腿上也明目张胆地画着纹身。

除此之外，教材中也出现很多次男童暴露隐私的插图，频次之高，并非偶然。

作为一个小学教材，这都不是审美问题了，如此明显的问题，让人困惑不解，教材插图真的需要在这些无关紧要的地方，画的如此细致吗？

疑似夹带私货

除了明显的画风问题，插图还疑似恶意满满的夹带私货。

封面上，男孩身着星条旗衣服，充满了浓浓的美国气息，若没有汉字还以为是美国教材呢。

既然有美国元素，那怎么可能少的了日本元素。

在教材插图中，有一架飞机机翼上的编号赫然显示“N33K”。

值得一提的是，这架编号N33K的飞机是真实存在的，由美国生产，是侵华日军海军川西水上战机的编号。

如此插图居心不良，让人不禁怀疑其背后是否有不可告人的目的。

插图话题在网上讨论度居高不下，为了进一步了解网友对此事的态度看法，我们做了一份问卷调查，从数据的角度分析。

问卷分析网友态度

经过漫长的问卷发放，我们总共收集了610份问卷。

因为设计的问卷属于非量表题型，因此我们在分析时，需要按照非量表类问卷分析思路操作。

非量表类问卷分析思路还有印象吗？思维导图如下！

1、用户画像分析

首先对收集数据进行基本的频数分析，比如统计性别，年龄，学历的分布情况如何等。

本次调查共有610份有效问卷，调研用户女性群体占比61.8%，老师占比37.5%，学生占比37.2%，26~30岁人群占比33%。

因此调研用户大多为女性师生群体。

2、基本现状分析

在充分了解样本用户画像情况后，可以进一步研究基本现状，常用到的方法是频数分析、多选分析。

通过对“独立阅读时,你关注插图吗”问题分析，我们可以看到：38.8%的人在独立阅读时，会经常关注插图。

3、样本态度分析

如果研究中涉及样本的认知态度相关性，可使用频数分析进行汇总，进一步了解清楚样本特征情况，也可以使用多选分析。

这里我们用到的是频数分析。