《瑜伽心理学：荣格1932年的讲座记录》中，荣格以对答的形式，用精神分析和人格发展理论中的许多概念来阐述印度的瑜伽哲学。不但论及瑜伽理论对西方心理学的启示，还有效解释与促进了人格发展的理论深度。 荣格警觉地指出，东方智慧虽然迷人，但是许多西方人却因此变成精神分裂。人们应该认识到个体精神发展在不同文化滋养下的路径差异，积极寻求外来文化与本土文化的契合之处，而不是一味地生搬硬套。因此，本书可以被视为荣格对印度脉轮思想在心理学意义上的解读，或者是对以印度瑜伽文化为代表的东方文化与人格结构的一种解构。 近代以来，在精神文化领域，中国人一直在不断吸收外来的优秀文化，因此这一启示其实不仅适用于西方，也适用于处在现代性高速发展中的中国。故本书的出版，既具有学术价值，也具有现实的文化意义。

本书是一本讲给孩子的寓言故事书，作者从浩如烟海的印度瑜伽故事中精心选取了近百个适宜中国儿童阅读的小故事。通过这些风趣幽默的寓言故事，书中既为读者展现了印度文化的精华，又能寓教于乐地培养孩子对于故事及文化的理解能力。作者创造性地结合了中国文化的优良传统，在每篇的结尾，对故事进行了分析解读，有助于家长和孩子进一步理解和接受书中故事的精髓。 优秀的文化在本质上具有共通的普适性，尤其是在对儿童人格与精神的培养上。本书是对儿童进行瑜伽训练的重要文本，也体现了儿童瑜伽对于孩子精神培养的基本宗旨，是一本不可多得的亲子阅读文本。