骗婚

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骗婚也称婚姻诈骗、婚骗，是指行骗者依据国家的婚姻登记程序，或以婚姻作为诱饵，诈取他人感情、财物并诱骗他人进行性与生育的行为。在婚姻关系中一方故意隐瞒对对方不利的结婚情况，债务纠纷、家庭情况、婚史、身体缺陷或疾病等 ^[1] 。目前，《中华人民共和国民法典》第一千零五十二条对于可撤销婚姻只规定了一种情形：即因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销该婚姻。目前我国法律未明确规定因欺诈结婚的情形 ^[2] 。

最为常见的骗婚类型通常是行骗者采用虚构事实，隐瞒真相的方法，利用虚假的信息，如假身份证、假户口簿等与他人办理结婚登记、骗取钱财的行为。此类骗婚明显违反了法律的规定，而且一旦涉案金额达到诈骗罪的构成要件，则可能因诈骗罪被追究刑事责任。为了规避法律的追究，过去的骗婚逐渐演变为直接利用真实身份证件进行合法登记的新型骗婚 ^[1] 。

中文名: 骗婚

外文名: Sham Marriage/Marriage Fraud
别名: 婚姻诈骗

▪ 跨国骗婚
6 相关法律法规及政策文件
▪ 《中华人民共和国宪法》（2018修正）
▪ 《中华人民共和国刑法》（2020修正）
▪ 《中华人民共和国民法典》（2020）
▪ 《中华人民共和国妇女权益保障法》
▪ 《中华人民共和国未成年人保护法》
7 我国各部委相关教育类文件

▪ 《中小学法制教育指导纲要》（2007）
▪ 《中小学公共安全教育指导纲要》
▪ 《普通高中体育与健康课程标准》
8 相关国际文件
▪ 《世界人权宣言》
▪ 《消除对妇女一切形式歧视公约》
▪ 《公民权利和政治权利国际公约》
▪ 补充：
9 全面性教育中相关的教学内容

▪ 学习目标
▪ 全面性教育中如何进行相关教育
▪ 全面性教育中与婚姻相关的常见疑问
10 典型案例
11 相关干预机构
▪ 全国
▪ 北京
▪ 上海
▪ 深圳
▪ 广州
▪ 华中
▪ 西北

定义

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骗婚也称婚姻诈骗、婚骗，是指行骗者依据国家的婚姻登记程序，或以婚姻为诱饵的形式，诈取他人感情、财物并诱骗他人进行性和生育的行为 ^[1] 。

据案例研究显示，男性骗婚的案例中，作案者多为自身经济条件差、年轻、相貌出众的男性，冒称单身或制造合法的假离婚。其选择的骗婚对象主要是生活比较富裕、年岁比较大、离异、单身和有子女的女性，通过正式的法律程序获得国家认可的婚姻手续。这些男性并不在乎女方的容貌和年龄，目的只是财产。当把女方的财产骗到手之后，就会很快提出离婚，从而获得合法婚姻下的巨额经济财富。或者说，他们在结婚之前，就已经与原未婚妻订好了攻守同盟，一旦得手便会与原女友再次组建家庭 ^[3] 。

年轻男性对高龄妇女实施骗婚的情形也相对常见，其年龄之差普遍在30岁左右。结婚后，一旦女方死亡，他就会获得巨额财产的合法继承权 ^[3] 。

女性骗婚

据学者调查显示，一些妇女因经济状况落后而以虚假证件、假离婚、重婚、形式婚姻等多种作案手法实施骗婚。她们对被骗者称自己是独身或者离异、丈夫已故，或者与丈夫签署虚假的离婚协议，再寻找具有丰厚财产和退休金的高龄单身男人，或想再婚且不愿与儿女共同生活的老年人。她们可能会诱导对方结婚，也可能以保姆的身份不领取结婚证与他人同居。结婚或同居后，女方通常即以回家探望父母，需带盘缠和礼金为名，向男方索要一定的财物、现金后一去不返 ^[4] 。

团伙骗婚

团伙骗婚的作案方式多为事前通谋、划分角色、分工负责。团伙之间划分好角色，以父、母、儿女之间的关系出现，给受骗人营造一个双方父母均满意的状态从而骗婚 ^[5] 。

拐卖骗婚

在我国，由于男女比例的失衡，大量单身男性依靠欺骗或拐卖女性，与她们缔结婚姻。此情形在云南省等中国边境地区相对高发。在这个过程中，男方所提供的信息是不全面的，甚至有的是错误的、带有欺骗性的。信息不对称同样表现在妇女对男方家庭、男方本人情况了解的贫乏上，受语言障碍、环境条件、有意隐瞒等多种因素的限制，她们多数是在不了解男方真实情况下就嫁为人妻，等她们发觉受到欺骗时，已经深受其害 ^[6] 。

近年来，以跨国婚姻为外衣的来华“合约新娘”问题逐渐引起了相关国家的关注，尤其是“合约新娘”的来源国政府和社会。在很长一段时间，在华的“合约新娘”大多来自越南、缅甸和老挝等与中国大陆接壤的东南亚国家。随着“合约新娘”产业的发展，输出国也逐渐拓展到其他东南亚国家，如印尼、柬埔寨和巴基斯坦等 ^[7] 。

骗婚在中国的历史沿革

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中国的骗婚现象自古有之，在中国古代，就算上至公主，也屡屡遭到骗婚。以明朝皇室公主的婚嫁制度为例，由于皇室在为公主挑选驸马时，往往不能够保证对男方的充分了解，最后决定驸马候选人名单的权力也归属于司礼监而非公主本人，这样也就给了一些希望从中牟利的太监以可乘之机 ^[8] 。

晚明张应俞所著的《骗经》里，也有骗婚相关的记载：“此妇是大棍之妻，查得房八只此老母，故遣妇假与为妻。激其与富店殴争，然后加功打死。则房母必告，必可得银，然后拐银而逃，是断送人一命，而彼得厚利也。棍之奸险至此，人可痴心，而犯其机阱乎？ ^[9] ”

步入近代，这种骗婚的行为则被称为“拆白”。“拆白”是一句沪语俚语，即“拆梢”（瓜分钱财）与“白食”，泛指一群有组织地以光鲜外表行骗，多关注富家女性的人。组织之中的情报者会暗中尾随了解目标的姓名、性情、出入特点、家庭背景，随后派组织中合适的人前去引诱目标。当目标对拆白党徒产生好感，党徒即以各种手段获利 ^[10] 。自21世纪以来，由于中国经济发展情况发生了变化，男女比例失衡，“婚姻挤压”的现象日益严重，某些省份的彩礼更是一涨再涨，甚至不乏“天价彩礼”的情况：要求新车新房、“三金”、“三斤三两”等等 ^[11] 。面对彩礼的巨大诱惑，部分农村出现了“放鹰”式婚姻诈骗和大量贩卖妇女等非法行为。早在商周时期，我国的婚姻嫁娶就出现了“六礼”的规定，其中“纳征”就是当今社会仍然流行的“彩礼”，具有保障婚姻关系的契约性质。然而社会现实正好相反，彩礼非但不能保护婚姻关系，反而成为影响婚姻稳定性的重要因素 ^[12] 。

骗婚的现状

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国内现状

截至2017年6月，中国裁判文书网所有公开的民事判决书中，当事人在诉辩中主张对方“骗婚”的有2532件，涉及骗婚的刑事判决文书有455件，仅有25个案件被法院明确认定被告有“骗婚”行为，更多案件因为证据不足无法认定 ^[13] 。

骗婚类案件覆盖全国30个省份。其中河南省的案件量最多，为297件，占总案件量的11.7%。其次是山东省和湖南省，案件量分别为205件、172件 ^[13] 。

数据显示，起诉骗婚人与被诉骗婚人主要通过“他人介绍”后认识的方式占总样本的88.8%。样本案件中通过网络途径、工作或打工时相识、婚介所介绍以及广告征婚方式相识的当事人比例并不高 ^[13] 。

而案件中当事人主张的被骗财物，近九成的为“彩礼”或“嫁妆”，8%的被骗财物为“三金首饰”，其余的还有“购房款、购房定金”等。以当事人主张被骗财物为“彩礼”的案件数据分析得知，被骗的彩礼金额多为1～10万元之间，占比约76.3%；金额在1万元以下的约6.9%；金额10万元以上的占比约16.7%。其中，诉请返还彩礼的最大金额达288万元 ^[13] 。

样本数据中，被告人自身文化程度多为小学水平，157人，占比约46.2%；其次是初中文化水平，85人，占比约25%。在833名被告人中，共有269人涉嫌多次骗婚 ^[13] 。

据2019年2月1日《中国青年报》的报道，民政部将加快推动全国婚姻登记信息系统升级改造，加快与法院、外交部、公安等部门的信息共享，推动现存婚姻登记历史档案数据补录，完善婚姻登记信息数据库，减少重婚、骗婚现象的发生 ^[14] 。

早在2012年7月，民政部即表示已初步建立了国家婚姻登记数据中心，实现了在线婚姻登记和婚姻登记信息全国联网审查。但在地方层面，婚姻登记信息联网的进度并不算快。2015年8月，上海、陕西等地的婚姻登记信息才在全国实现共享。到目前，全国县级以上婚姻登记机关终于基本实现了实时在线登记和联网互通。但即便如此，目前的婚姻信息联网，仍待继续推进，婚姻登记信息数据库也有待完善 ^[15] 。

骗婚这种为了私利而侵害他人家庭的现象不断发生，无论是何种类型的骗婚，无论是因为何种原因，这种行为都受到了人们的强烈谴责。在同性恋骗婚和财产骗婚中，骗婚者往往会受到社会舆论的强烈谴责，但社会对于贫困地区拐卖骗婚的关注度仍然不够，甚至对被骗妇女怀有偏见 ^[3] 。

国际现状

2019年美国《消费者守卫报》（Consumer Sentinel）收到了超过2.1万份关于爱情和婚姻的诈骗案件，报告中被骗者的总计损失约1.43亿美元。个人因浪漫或婚姻骗局而损失的中位数为2600美元，大约是所有其他欺诈类型个人损失财产中位数的7倍 ^[16] 。年龄在40岁到69岁之间的受访者中，被浪漫诈骗损失金钱的比例最高，是20多岁人群的两倍多。70岁及以上人的个人财产损失中位数高达一万美元 ^[17] 。

随着社交网络的发展，线上的浪漫或婚姻诈骗越来越发达。一些活跃在约会应用程序或者社交平台上的骗子会编造假身份或盗用别人的照片和身份，在与受害者建立一定信任关系后，行骗者通常会以医疗紧急情况、在国外服役、去见受害者的旅行费用等作为借口实施诈骗 ^[16] 。

据美国ABC News报道，2020年新型冠状病毒肺炎流行期间的浪漫或诈骗报告比去年增加了近20%。随着远程工作在今年变得越来越普遍，许多人变得更加孤独，越来越渴望联系。骗子通常以疫情作为借口，说自己被困在隔离区或另一个城市无法见面。受害者也无法像以前那样轻易地挑战行骗者 18 。骗婚行为对建立和维持和谐的婚姻家庭有着极大的损害，也给下一代人和社会带来了许多不幸。虽然现阶段国际上对于骗婚的法律仍不够完善，但严厉杜绝以骗婚手段来危害家庭和社会，维护社会的和谐稳定已经基本上成为了人们的共识 ^[3] 。

我国各部委相关教育类文件

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婚姻自由是最重要的公民权利之一。在认识婚姻的教育中，相关教育文件往往会从法制教育和心理健康教育等角度进行指导。我国各部委发布的相关教育类文件中，《中小学法制教育指导纲要》（2007）从未成年人权益角度强调了法制教育的必要性，《中小学公共安全教育指导纲要》（2007）、《普通高中体育与健康课程标准》（2017）从社会适应与人格培养等角度强调了安全与健康教育的必要性。认识婚姻形式、坚定婚姻自由是全面性教育的重要内容。

《中小学法制教育指导纲要》（2007）

小学生

了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权利不受侵犯。

了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道 ^[26] 。

初中学生

进一步学习宪法的基本知识，增强宪法意识。

知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。

理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。

懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益 ^[26] 。

普通高中学生

了解法律反映了个人自由与社会秩序之间的关系，理解法律规范存在的价值，形成理性的法律意识和法治观念，懂得依法治国是我国社会主义建设的重要方略。

知道法律是国家意志的体现，了解法律具有维护社会秩序、实现社会公正、规范法律主体行为、调整利益关系的功能，促进个人、社会、环境的协调发展。

理解公民权利和义务的关系，了解公民权利的主要内容，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，树立正确的权利观和义务观 ^[26] 。

《中小学公共安全教育指导纲要》

小学4～6年级

模块六：预防和应对影响学生安全的其他事件

形成在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识 ^[27] 。

高中年级

模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件

树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，去关注他人的安全，并提供力所能及的援助 ^[27] 。

《普通高中体育与健康课程标准》

水平五

培养积极的自我价值感

在不断进步的过程中培养自尊和自信 ^[28] 。具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力。

了解心理障碍（如抑郁、焦虑、恐慌等）的产生原因。

了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用。

自觉通过体育活动预防或消除心理障碍。

了解性成熟的心理特征。增强性问题上的守法观念 ^[28] 。

全面性教育中相关的教学内容

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学习目标

骗婚违背了婚姻中伴随的长期承诺，不利于夫妻的生殖健康和孩子的成长、社会化，且常常导致婚姻中的地位不平等与权力差异（由于社会性别、年龄、经济、社交或健康状况等原因）。在联合国《国际性教育技术指导纲要》（修订版）中，与“婚姻与家庭”相关的学习目标主要出现在核心概念1“关系”下的第4个主题“长期承诺与子女养育”，内容贯穿5～8岁、9～12岁、12～15岁、15～18岁以上四个年龄段。其中重点加强对儿童家庭观的教育，以增强其对家庭及其家庭成员的责任意识，同时，对儿童的婚姻观和法律意识进行教育，从思想上减少骗婚现象的发生。具体学习目标如下 ^[33] ：

核心概念1：关系

主题4：长期承诺及子女养育

学习目标（5～8岁）

要点：家庭结构和婚姻概念有许多种类

学习者将能够：

描述“家庭”和“婚姻”的概念（知识）；

列举不同的婚姻方式（例如，自由婚姻或包办婚姻）（知识）；

回忆一些婚姻关系会因分居、离婚或者死亡而结束（知识）；

认同尽管人们在家庭结构和婚姻方式上可能存在差异，但这些都是有价值的（态度） ^[33] 。

学习目标（9～12岁）

要点：长期承诺、婚姻及养育子女的方式存在差异，且受到社会、宗教、文化和法律的影响

学习者将能够：

列举长期承诺、婚姻及养育子女的关键特征（知识）；

描述文化、宗教、社会和法律如何影响长期承诺、婚姻及对子女的养育（知识）；

认同每个人都有权利选择是否、何时以及与谁结婚（态度）；

表达自己对长期承诺、婚姻及子女养育的看法（技能）。

要点：人际关系中的不平等会给人际关系带来消极影响

学习者将能够：

探索人际关系中的不平等（例如社会性别、年龄、经济地位或权力的差异）将如何影响人际关系（知识）；

分析人与人之间角色的平等如何促进健康的人际关系（知识）；

认识到人际关系中的平等是健康人际关系的一部分（态度）；

在人际关系中扮演平等的角色（技能） ^[33] 。

学习目标（12～15岁）

要点：婚姻和长期承诺伴随着许多责任

学习者将能够：

总结婚姻和长期承诺需要承担的关键责任（知识）；

回忆成功的婚姻和长期承诺的关键特征（知识）；

认同爱、宽容、平等和尊重对于实现婚姻和长期承诺的重要性（态度）。

要点：爱、协作、社会性别平等、相互关心和尊重对于健康的家庭功能和家庭关系非常重要

学习者将能够：

识别健康的家庭功能具有哪些特点（知识）；

理解为什么这些特点有助于保障健康的家庭功能（态度）；

评估自身对保障健康的家庭功能有什么贡献（技能） ^[33] 。

学习目标（15～18岁）

要点：人与人之间存在健康与不健康的性关系

学习者将能够：

比较健康与不健康的性关系所具有的特征（知识）；

认识到人与人之间存在健康与不健康的性关系（态度）；

展示避免不健康的性关系可采用的方法（技能）；

辨别可信赖的成年人，并展现当处于不健康的性关系中时如何向其求助（技能） ^[33] 。

全面性教育中如何进行相关教育

幼儿园性教育中的相关教学内容

根据联合国《国际性教育技术指导纲要》（修订版）给出的学习目标，幼儿阶段关于婚姻的性教育主要集中在认识不同的家庭结构与婚姻方式上面。北京师范大学刘文利教授主编的《珍爱生命——幼儿性健康教育绘本》（全9册）中，《我爱我家》一册中涉及婚姻与家庭相关的教育内容 ^[34] 。

《我爱我家》一册主要帮助幼儿了解家庭有不同的类型，理解不同的家庭类型都可以很快乐，尊重不同家庭类型的家庭成员。同时幼儿也将能够理解家庭成员关系，说出家庭地址、家庭成员的联系方式，并与家人相互关心、共同协作 ^[35] 。

《珍爱生命——幼儿性健康教育绘本》插图

小学性教育中的相关教学内容

小学的性教育不单纯局限于家庭类型和家庭成员的关系，而是需要逐渐开始理解长期承诺、婚姻和养育子女的意义与责任，同时理解自己在家庭中作为孩子的权利。以刘文利主编的读本为例，几乎在每个年级的“家庭与朋友”单元中都有相关的内容。

六年级“认识婚姻”主题中，通过“了解婚姻”“提倡婚姻自由”“坚持男女平等”“禁止违法婚姻”四个知识点的学习，学生能够了解婚姻是通过合法手续确定的夫妻关系；婚姻中的长期承诺可以维护稳定、和谐的夫妻关系；能够理解在婚姻方面，所有人按照法律的规定，享有充分自由的权利；能够懂得随着社会文明进步，男性女性在婚姻中承担同样的义务，也享有同样的权利；能够学会坚决抵制各种违法婚姻（包办婚姻、买卖婚姻、近亲婚姻、早婚），维护法律的尊严和个人的权利。在这部分内容中，五次提到《中华人民共和国婚姻法》，一次提到《中华人民共和国未成年人保护法》，意在加强学生的法律意识，学会用法律维护自己的权益。

在婚姻、子女养育这一主题的教育下，我们不仅把儿童当作“子女”，更是把他们当作可能的“未来的婚姻家庭的成员”或“未来的父母”——毕竟大多数儿童在未来会走进婚姻、养育子女，或是至少考虑婚姻、考虑子女养育的问题。教育有着引领的作用，在小学阶段我们没有具体给儿童讲怎么当好父母、怎么养育孩子，但是让他们有这样的知识储备，有这样的视角，即婚姻是一种承诺，养育孩子是一份沉甸甸的责任，这无疑能够让他们从平等、人权的角度感受、思考这些问题，为未来当好父母，养育孩子做准备。价值观不是一天培养起来的，法律、文化、道德渗透下的与婚姻相关的性教育内容是儿童应在小学阶段接触到的。

初中性教育中的相关教学内容

初中阶段的性教育会结合儿童的身心发展特点，一方面进一步深入讲解“婚姻”这一话题，着重在“结婚与离婚”、“认识婚姻”与“养育子女”这三个话题中进行探讨。另一方面，初中生应该了解童婚、早婚和强迫婚姻以及因非意愿怀孕而成为父母会带来负面的社会影响和健康危害。在此基础上，初中生会对家庭成员的协作、社会性别平等、基于差异的污名和歧视、婚姻和长期承诺等有更加深刻的理解和思考，并且掌握更多爱、关心与尊重的能力 ^[36] 。

全面性教育中与婚姻相关的常见疑问

常见疑问1：如何跟孩子谈婚姻中的权利意识？

婚姻在赋予双方责任的同时，也赋予了双方权利。婚姻双方都要积极主动地去争取自身的权利。比如：婚姻的选择、夫妻共同财产的处理、婚姻的责任分配都是由两个人共同参与实现的。在婚姻家庭中做出的选择绝不是某一个人的意志，而是双方在行使各自的权利。权利在婚姻中有时候会产生冲突，这时候也需要两个人以合理、正当的方式解决，切勿夸大自己的权利，或贬低自己的权利，给孩子带来婚姻中权利不平等的概念。

作为父母，双方都尊重对方的权利，也正确地行使自己的权利，有利于孩子习得不卑不亢地与人相处的方式，乐观独立地成长。“爸爸妈妈都承担了婚姻的责任，所以都有权利参与家庭事务的决定。”让孩子知道，责任与权利伴随，两者不可分割 ^[37] 。

常见疑问2：如何跟孩子谈婚姻中的法律意识？

婚姻的形式、内容不仅仅是个人决定的，更有法律上的规定，因而有其社会意义。父母还应该告诉孩子一些有关婚姻的法律知识，如结婚与离婚需登记，包办婚姻、买卖婚姻、近亲结婚、重婚、早婚在中国均是违法行为。当然，人们还可以利用法律维权，法律条例是国家层面的规范，也是对平等、权利等意识强化的倡导。告诉孩子法律知识，是让他们尊重法律，遵守法律，更是让他们学会为自己维权找到有力武器 ^[38] 。

典型案例

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母亲利用女儿骗婚7次母女2人涉嫌婚姻诈骗被警方刑拘

据《中国青年网》报道，安徽省淮南市一离异母亲利用女儿骗婚，两年间让女儿与不同男子先后“结婚”七次，借此获得50万元的“彩礼钱”。

2015年，41岁的淮南女子汪某离婚，带着一双儿女回到老家。由于没有稳定工作，汪某便想找经济条件较好的单身男子搭伙过日子。因为不愿工作，又拖着两个孩子，汪某与几个男子生活一段时间后，都不欢而散。看着刚满14周岁的女儿小梦，汪某“灵机一动”，打起女儿的主意。2015年底至2016年初，汪某在当地给女儿接连找了三个“婆家”。根据当地风俗习惯，先订亲、再摆喜宴、最后领结婚证，汪某先后从三个“婆家”，索取近20万元的“彩礼钱” ^[38] 。最高人民检察院于2021年的新闻发布会提示大众：“由于我国婚姻登记信息没有实现全国联网，给一些不法分子冒名登记进行骗婚、骗取财物留下可乘之机，这类骗婚案中举证有一定难度。结婚前要全面了解对方身份和家庭情况，减少被骗的可能。如果发现被骗婚了，应当第一时间向公安机关和民政部门报案，如果得不到处理也应当及时向人民法院起诉，防止超过起诉期限，影响自身权利的救济” ^[39] 。