The development of WWW (World Wide Web) has entered a new era called web2.0 during the past few years that emphasizes interactivity, sharing and participation through the web. This research explores this trend by establishing a wiki platform as the web2.0 environment for conducting group activities for visual art courses. We started by understanding various web-based instructional platforms and wiki applications. It was found that web-based art-related courses are rarely developed. Thus we established the pedagogical “Taiwan native art and culture wiki” to investigate the applicability of wiki to visual art and culture education. We designed two parts of group activities for two levels of students (university and junior high school) to see how students might use the wiki site to participate in the learning, sharing and interaction with each other. The junior high school’s part has three sessions with web facilities for the familiarity, the cooperation and the sharing activities on the wiki. In the university part, we first encourage students to use the wiki to demonstrate and document their artifacts, then we ask them to evaluate each other’s product with the guidance of the instructors. According to the questionnaires from these two parts of experiments, most of the students are satisfactory with the new wiki interaction style. The degree of participation are quite good as well. Therefore the wiki seems to be an attractive and promising tool to enhance group activities for visual art related instruction. Our research has gained positive responses to the wiki-based web2.0 implementation. Related issues such as usability, effectiveness, the support for communication, presentation and evaluation … etc., can be further explored based upon this study.
摘要 i
Abstract ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vii
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 3
1.3 研究議題與途徑 3
第二章 文獻探討 5
2.1 視覺藝術教學與網際網路 5
2.2 知識庫與教學網站 7
2.2.1 知識庫 7
2.2.2 網路教學系統 8
2.3 Web2.0 9
2.3.1 由單向溝通轉為雙向溝通 9
2.3.2 Web2.0的應用 9
2.3.3 Blog 11
2.3.4 Wiki 12
2.3.5 Wiki的應用 13
2.3.6 Wiki與Blog之比較 15
2.3.7 Wiki與數位學習平台之比較 16

第三章 實驗設計與研究平台的建置 18
3.1 研究程序的設計 18
3.2 研究平台建置 18
3.2.1 本研究之Wiki模型 18
3.2.2 比較應用Wiki架設教學平台之相關研究 20
3.2.3 Wiki引擎之比較 21
3.2.4 Wiki平台之介面設計 22
3.2.5 建置Wiki之相關網站介紹 23
3.3 研究對象與環境 24
3.3.1 國中部分 25
3.3.2 大學部分 25
3.4 研究之教學內容建置 25
3.4.1 國中部分： 28
3.4.2 大學部分： 32
第四章 實驗結果分析與討論 37
4.1 國中生參與維基網教學活動之滿意度分析 37
4.1.1 研究問題 37
4.1.2 資料處理 38
4.1.3 結果分析 38
4.1.4 討論 44
4.2 大學生參與維基網展示作品滿意度分析 46
4.2.1 研究問題 47
4.2.2 資料處理 47
4.2.3 結果分析 47
4.2.4 討論 54
第五章 結論與建議 57
5.1 研究結論 57
5.2 未來研究建議 57
參考文獻 59
英文部分 59
中文部分 60
附錄 61
附錄一：藝術與教育相關之知識庫 61
附錄二：國中教學部分之問卷內容 62
附錄三：大學教學部分之線上問卷內容 64
附錄四：大學生作品觀摩後之互評表 66
附錄五：本維基網操作方式 69
英文部分
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