——ESWI智慧教育学校联盟3所成员校赴京参加研讨会

3月23—24日，由北京师范大学教育教学部、北京人工智能与教育融合应用创新研究基地主办的“科技赋能精准教学”智慧教育理论与实践研讨会在北京市延庆第四中学召开。共有来自全国数百所学校的校长、教师参加了这次会议。ESWI智慧教育学校联盟成员校湖北省仙源学校钟伟、安徽省阜阳第一中学陈华、河南省浚县科达学校杜灵芝等3所学校校长受邀参会。

（前排左一：安徽省阜阳第一中学陈华校长；左二：河南省浚县科达学校杜灵芝校长；左三：湖北省仙源学校钟伟校长；左四：北京师范大学李玉顺教授）

研讨会以“科技赋能精准教学”为主题，通过观摩课、特邀报告、圆桌研讨等形式展开，特别邀请在智慧教育、学习科学、大数据数字化技术与教育融合等领域的专家学者展开深入研讨。
3月24日，3位校长共同参加由北京师范大学教育学部教育技术学院李玉顺教授主持的，以“智慧课堂实践一路径、经验与挑战”为主题的圆桌会议，并分别基于已有探索实践经验与有效案例，从学校改革与发展立场出发，建言智慧课堂的发展策略、创新技术应用，得到与会专家及友校同仁的认可与好评。

浚县科达小学杜灵芝校长以《智慧教育课堂的经验与挑战》为题，结合学校信息化智慧教学推进过程中的经验，从“转变教学理念、提高自学能力、培养学习方法”三方面做了介绍，学校以信息化教学终端支撑下“6131教学法”实践探索为杠杆，构建新的教育教学理念，赋能新型教与学方式的变革研究，撬动教育整体变革，提升学生自主学习能力，让因材施教个性化发展成为现实，为培养更多优秀创新人才奠定基础。
湖北省仙源学校钟伟校长介绍了学校在教育信息化实践探索过程中走过的弯路，以及如何在 “ESWI智慧教育学校联盟”的帮扶下，课堂改革走过的从模仿、融合、完善三个阶段，以及在探索总结的基础上，构建了学校特有的课堂教学范式，实现从 “教为中心”到以 “学为中心”的转变。形成校本特色的优质教育教学资源，培养了一批骨干教师，提升了学校管理水平与治理能力。
安徽省阜阳第一中学陈华校长介绍了学校ESWI智慧课堂应用情况，并表示：新一代数字技术正在重塑教育形态，也改造着人类的生产、生活方式和学习、思维方式，为教育的变革与创新提供了更大空间。下一步，学校将进一步深入拓展智慧教育平台在教学中的应用，不断探索更科学高效教学考评机制。持续推进教育的数字化转型和ESWI智慧教育平台建设应用，切实转变教育教学理念，提升教师信息化教学素养和学生的自主学习能力，持续推进学校智慧教育高质量发展。

ESWI智慧教育学校联盟简介：
ESWI智慧教育学校联盟成立于2016年，2018年成功申报“教育部教育信息化教学应用实践共同体”，现有员校40多所，遍布河北、河南、山东、北京、湖北、陕西、广东、内蒙古、重庆、浙江、黑龙江等全国多个省市、地区，涵盖小学初中和高中3个学段，惠及学生200000多人。联盟坚持“平台协同、资源协同、教研协同”，依托网络学习空间，实现教学资源共建共享，优势互补，构建了一批涵盖全学段的、全学科的、体系化数字资源，有效提高教师备课效率，减轻教师工作负担。
ESWI智慧教育学校联盟作为全国18个教学应用实践共同体项目之一，深入翻转课堂应用模式的实践探索，助力教育信息化改革发展，不断总结和输出优秀案例和经验，让更多学生突破传统课堂的教学模式，真正实现个性化自主学习。正如当今教育改革的飞速发展一样，ESWI智慧教育学校联盟也通过不断探索实践，成功实现了教育信息化跨时代的飞跃，向着智慧教育发展的可复制、可推广的理想目标又进一步。
在今后，ESWI智慧教育学校联盟将继续秉承“智慧教育·全人发展”的核心理念，深入研究智能化智慧教育应用创新模式，充分利用现有技术优势，探索更高效的信息技术与课堂教学有机整合的教学模式和方法，实现将信息技术的教育任务和学科教学的优化统一。同时继续加强联盟成员间的资源共享，汇聚教育信息化的优势力量，带动更多的学校走上全方位、多层次的智慧课堂之路，做教育行业的先锋实践者，推动教育信息化2.0行动计划落地，形成信息技术与教学的深度融合的创新局面。