1. 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。

2. 引导学生用亲切的声音演唱。

3. 感受四分音符与八分音符的节奏。

重点：感受节拍的韵律，并能配合着音乐行走。

难点：用不同的节奏说玩具的名字。

挂图、电子琴、卡片、录音机

1. 听音乐进教室学生进来时让他们随音乐随意作动作。

2. 让学生坐到位置上和他们问好。

1. 聆听《玩具兵进行曲》讲要求，随着音乐做动作声音要比音乐声音小。

2. 谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。

3. 出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。

4. 教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。

5. 学习歌曲。

A. 听范唱，让学生说出歌中问的是什么。

B. 再听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。

C. 练习节奏。

让学生模仿老师的节奏动作。

出示 “ 大苹果 ”“ 小朋友 ”“ 王小明 ” 让学生用刚才的节奏说出来。

出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。

将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前面。

让学生用不同的节奏说出自己的名字。

6. 师生对唱，生问师答。

7. 找一个学生到前面，教师问，让这个学生答。

8. 放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。

同学们在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。老师觉得你们非常的棒！