被英国大学送上学术不端听证会的100个理由之我是抄了但是我也改写了啊！

首先什么是有效改写！？

通读多篇文献，提炼每篇的关键点，结合自己的理解，加入自己的思考，列好提纲框架，写出自己的文章。

什么是无效改写！？

这篇文章揪一点那篇文章薅一点，学术裁缝，改句式换单词拼命降重复率，或者直接丢给第三方润色降重。

翻译重组中文文献，重复率只有个位数，完美交差。

为什么说这是无效改写！

中国学生在英文的遣词造句能力上本来就是弱势，所以你拙劣的改句式换单词在native speaker眼里就好像幼儿园的文艺汇报演出，更别说英国大学教授了，第三方机构同理。

中文文献，曾经有过一个让我哭笑不得的学生，全篇参考了中文文献也没查重，很自信的交了论文。然而，学生的眼光太好了抄了个知名论文，这篇论文已经被国外学术杂志翻译收录。除了这种个别情况，魔高一尺道高一丈，英国大学里批卷子的中国老师中国PhD可是不少。已经有很多学校在学术不端处理小组加入中国老师，中国老师在听证会上把学生抄的什么文章列的明明白白，可以说是铁证如山，

如果你因为抄袭被指控，在学术思路准备方面一定要充足，因为老师可以坐实你学术不端的证据很多。这是一场学术上的battle，相比之下学生更容易露怯。学术思路是你整个文章构思行文的体现，你说你没抄就要向老师展示你经过怎样的思考得出了这篇文章，同时准备好老师可能会提到的问题例如为什么你的段落结构和这篇文章这么相似等等。