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毕业论文选题库（学前教育）
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序号
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姓名
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职称
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研究方向
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论文选题
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1
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周顺平
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教授
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音乐教育
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幼儿园大（中小）班音乐活动目标达成的观察研究
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学前儿童音乐教育活动设计的几个基本问题
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学前儿童音乐教育总目标和年龄段教育目标比较分析
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基于儿童游戏理论的音乐教育活动案例设计
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基于奥尔夫嗓音造型的音乐教育活动本土化设计
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基于奥尔夫动作造型的音乐教育活动本土化设计
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基于奥尔夫乐器造型的音乐教育活动本土化设计
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幼儿园律动活动开展现状调查（以钦州市某幼儿园为例）
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民国时期（1912-1937）中国儿童歌曲特点研究
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幼儿园音乐教育中的师幼互动现状及其策略（以钦州市某幼儿园为例）
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浅谈幼儿在歌唱活动中的常见问题及解决策略
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幼儿园奥尔夫音乐活动的开展现状及策略研究
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奥尔夫音乐在幼儿园音乐活动游戏中的运用策略
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幼儿园主题式课程的实施策略与案例
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基于农村幼儿的音乐教育活动系列实施方案设计
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2
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何雪玲
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教授
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教师教育
学校管理
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幼儿教师在职培训需求与适切性策略探讨
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农村幼儿家庭教育存在的问题与思考
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乡土文化融入幼儿园课程的研究
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乡村幼儿园师资紧缺问题与解决途径探析
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乡村幼儿园校本课程资源建设探究
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乡村幼儿家庭教育指导存在问题与对策
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幼儿家庭教育指导需求与支持机制研究
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新入职幼儿教师岗位适应问题研究
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制约乡村幼儿园办园质量的主要原因与破解策略
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3
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梁庆
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教授
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基础教育改革研究
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学前教育专业本科生从业倾向调查（以钦州学院为例）
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幼儿国学经典教育策略探讨
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主干家庭幼儿教育现状调查
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幼儿园男教师配备的科学性研究
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社会的男幼师观对男生从事幼教工作的影响探究
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论幼儿教师在家园合一教育的主导作用。
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学前问题儿童的成因与对策
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广西沿海地区民办学前教育机构教研活动开展现状调查
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钦州市普惠性幼儿园政策落实情况调查
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父母陪伴对学前儿童成长的价值分析
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4
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王素华
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教授
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心理健康教育
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基于保教融合的幼儿园一日活动安排研究
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不同年龄
段幼儿游戏的特点及指导策略
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学前教育专业本科学生专业认同现状分析
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幼儿合作游戏的
年龄特点及促进策略
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小班幼儿入园适应问题及对策
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大班幼儿入学准备的教育指导研究
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大（中小）班幼儿游戏活动中合作的特征分析
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语言活动中幼儿积极社会性情感的培养
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大（中小）班幼儿分享的特点及培养
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利用角色游戏发展幼儿社会性情感的策略
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角色游戏中幼儿合作能力发展的观察研究
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3-6岁幼儿家长教育观念的调查与分析
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幼儿园开展亲子活动存在的问题与解决对策
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农村幼儿园绘本阅读指导存在的问题及解决的对策
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我区壮族文化课程资源在幼儿园区域活动中的利用
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大班幼儿体育活动的组织策略
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学前教育本科专业学生职业情感培养的策略
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大（中小）班幼儿游戏活动中合作能力的培养
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语言活动中幼儿社会性情感培养的策略
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幼儿不良进食习惯的矫正策略
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利用角色游戏培养幼儿社会性情感的策略
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5
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黎爱群
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副教授
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幼儿教师教育
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应用型本科高校学前教育专业儿童文学“活”课堂的构建
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钦州市幼儿教师文学素养的调查分析
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全语言理念下幼儿园大班早期阅读指导策略探析
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应用型本科高校幼师生实践智慧的养成路径
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钦州市政府、高校、幼儿园“三位一体”合作模式现状调查
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幼儿园大班前书写活动的观察研究
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幼儿园大（中小）班语言活动游戏化的实践研究
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幼小衔接背景下大班幼儿社会适应性能力的培养
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基于家长视角的幼小衔接阶段家园共育策略
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基于核心经验的大班幼儿阅读能力培养
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思维导图在幼儿园语言活动中的应用调查
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从提问形式看幼儿园教师的语言素养
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基于实践背景下的应用型本科幼儿文学课程改革
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“互联网+”背景下幼儿园教师儿童文学素养的提升策略
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从学生视角看双导师在应用型本科幼儿教师教育的实施策略
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基于“U-G-S”模式的应用型本科学前教育专业实践课程改革
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基于幼小衔接的大班幼儿学习习惯培养
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6
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冼秀丽
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教授
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教师教育
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幼儿园的奖惩制度与幼儿教师工作积极性的相关研究
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幼儿学习品质培养的教师支持策略
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基于保教融合的幼儿园一日生活研究
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游戏材料投放对幼儿创新能力影响的研究
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中班幼儿建构游戏中合作行为的观察与指导
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基于网络平台的家园共育新模式的研究
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户外自主游戏中幼儿合作能力培养研究
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3-6岁幼儿多元阅读的教师指导策略
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专业认证背景下学前教育专业人才培养方案满意度调查研究
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建构区中幼儿自主游戏的观察与教师支持策略
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幼儿园区域游戏情景创设存在的问题及对策
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教师专业发展背景下幼儿教师分层培养探究
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基于“核心素养”的幼儿园科学教育课程建设研究
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幼儿园主题课程中培养幼儿核心素养探究
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陈鹏
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副教授
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教师教育和教师专业伦理
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幼儿园语言活动中的师幼互动研究
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课程游戏化背景下幼儿园主题活动的实施(以某幼儿园为例)
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幼儿园初任教师的专业适应能力研究
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农村幼儿园良好师幼关系建构的问题与对策研究
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幼儿教师职业倦怠的现状及其与教师教学效能感的关系研究
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民办幼儿园教师队伍专业化现状及对策研究
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民办幼儿园教师专业身份认同现状及提升对策研究
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民办幼儿园教师队伍专业化现状及对策研究
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邬德利
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副教授
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发展与教
育心理学
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广西学前教育本科生情绪智力与学业成绩关系
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学前教育本科生情绪智力提升实验研究
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钦州市学前儿童情绪智力与家庭教养方式关系
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学前儿童情绪智力玩教具开发
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钦州市幼儿教师情绪智力与主观幸福感现状调查及对策研究
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钦州市幼儿教师情绪智力与教学效能感关系
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唐上洁
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讲师
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幼儿园课程
与教学
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地方民间文化融入园本课程现状研究
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民间工艺融入幼儿园课程的策略研究
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钦州市幼儿园教师数学领域学科教学知识现状研究
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陶艺区域活动中教师指导策略的实践研究
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混龄幼儿户外游戏指导策略研究
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幼儿园早期阅读指导策略研究
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吴霜
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讲师
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音乐教育
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北部湾地区幼儿园音乐教学现状分析
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浅析学前音乐教育对幼儿智力的发展影响
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论幼儿音乐启蒙的有效教学方法
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应用型本科学前教育专业学生弹唱技能的培养
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大班幼儿音乐活动的游戏化教学探析
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农村幼儿园音乐活动开展情况调查——以XX地区为例
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龙起香
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讲师
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课程与教学论
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幼儿园课程游戏化实践与思考
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民办幼儿园课程监管现状及路径探索
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乡村幼儿园乡土园本课程开发存在问题与对策
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12
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农丽华
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讲师
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学前儿童心理
发展与教育
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幼儿园科学区材料投放利用存在的问题与对策
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幼儿园游戏化教学存在的问题与对策
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幼儿园绘本教学存在的问题与对策
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基于促进幼儿发展的幼儿园班级活动室环境创设建议
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本土文化资源在幼儿园课程中应用的现实困境与出路
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小班幼儿入园适应性存在的问题与对策
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13
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刘伟芝
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讲师
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教育管理
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钦州市学前英语教学现状调研
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钦州市学前兴趣课程设置现状调研
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钦州市学前英语课程设置现状调研
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14
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李佳烨
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讲师
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舞蹈教育
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浅谈学前教育专业舞蹈教学中表演意识的培养
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浅谈学前教育专业学生舞蹈创编能力的培养
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论学前教育中民族民间舞蹈教学的必要性
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幼儿舞蹈成人化的原因探析
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幼儿舞蹈培训热的思考
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钦州市幼儿园早操现状调查
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3-6岁幼儿舞蹈的基本特征
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幼儿在舞蹈中的常见问题及对略
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15
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陈颖
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副教授
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教师教育
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学前儿童象征性游戏的设计与组织
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幼儿教师环境创设能力的培养——基于某某市的调查与分析
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幼儿教师学习共同体的构建
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幼儿教师职后专业发展的制约因素与路径
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基于自主学习的幼儿教师专业发展探究
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学前专业实习教师专业发展的支持体系构建
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基于反思的幼儿教师专业成长探究
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推进幼儿早期阅读的家园共育探究
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幼儿名画欣赏的美育价值与教师指导策略
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幼儿教育社会领域中乡土资源的挖掘与运用
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幼儿多元文化意识的培养探究
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幼儿教师多元文化教育素养的反思与发展路径
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16
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王奕冉
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讲师
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心理健康教育与心理咨询方向
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师幼互动中教师积极情绪表达分析
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幼小衔接中大班幼儿心理压力分析——基于家长的视角
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学前特殊教育儿童家庭积极贡献的现状研究
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幼儿家长情商教育观念现状研究
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师幼关系研究
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幼儿性教育研究
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幼儿教师情绪管理研究
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二胎对长子女心理影响研究
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二胎时代家庭教育问题研究
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正面管教的应用研究
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17
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韦芳
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副教授
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幼儿园语言教育
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提高幼儿园小班语言教育活动的有效性策略
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早期阅读教学中的教师行为研究
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早期阅读材料的选择策略研究
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钦州市幼儿园绘本教学现状研究
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钦州市幼儿园戏剧活动现状研究
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浅淡民谣在幼儿园语言教育活动中的运用
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中华优秀传统文化融入幼儿园语言教育活动路径探究
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浅谈幼儿园语言教育活动中的师生角色定位及其分工策略
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浅淡家长言行对幼儿语言素养的影响
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钦州市幼儿园语言教育活动评价方式研究——以**幼儿园为例
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18
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罗春燕
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讲师
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教育心理学、管理心理学
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幼儿性教育现状与对策
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幼儿情商教育现状与对策
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学前教育教师的工作倦怠感研究
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幼儿工具性攻击行为矫正研究
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幼儿社交能力提升研究
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幼儿性安全教育研究
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幼儿性别角色教育研究
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幼儿生命教育研究
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19
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闻军明
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讲师
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心理学
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学前儿童性别意识发展研究
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学前儿童好奇心理养护研究
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学前儿童心理健康研究
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20
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张珂
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讲师
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口语传播
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口语传播视域下幼儿教师教学口语的优化
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学龄前儿童使用新媒体现状调查研究——以xx市为例
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广西学龄前儿童语言艺术培训：现状、问题及对策
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