组织心理学与教育管理社会科学硕士

助您成为教育界的明日领袖

在2019/20学年开办的组织心理学与教育管理社会科学硕士(OPEM)为一年全日制或两年兼读制课程，内容结合具深度的教育管理概论与组织心理学，理论与实用性兼备。

岭大研究生院副教授兼课程主任喻宝华教授指出，此硕士课程填补了全港现有的应用心理学及教育管理课程的空隙，致力教授教育界中的人事管理哲学、策略及方法，再加入心理学的元素，适合所有教育从业员报读。「这全新的课程涵盖教育界各学级、各层面的管理方法及相关知识，帮助从业员或有志投身教育界的人事，成为管理人才及领袖。」

心理学及管理学 各取其长

由岭大研究生院及应用心理学系共同设计及策办，OPEM融合心理学及管理学，为教育人员的培训开展了新的一页。

心理学知识对管理人员而言十分重要。由解决纷争到资源分配，一所教育机构的管理层必须具备丰富的人力资源经验及良好沟通技能，方能带领团队解决困难，及消除同事间的隔膜与分歧。这正正是开办OPEM的原因。

组织心理学能帮助教育管理人员及领导层，建构出一个不管是学生及教职员也乐于「学习」的环境，同时，老师亦可因材施教，给予学生最佳的教育成果及满足课堂需要。学员能运用学到的心理学知识，以分析及管理在校内个人或团体的活动，提升团队的效率及沟通，最终达致整体管治能力的优化。以上种种因素，都让与时并进的OPEM课程成为现今教育行政人员进修的不二之选。

以人为本的教学

本课程旨在教授学员各方面的组织心理学知识，以助他们胜任教育界的领导层。此外，正如所有岭大毕业生一样，课程毕业生将是具备独立思考和慎思明辨能力的人才，以透辙的视野解决教育管理的问题及挑战。「课程为学员提供众多体验性的学习机会，训练他们的批判分析能力及扩阔他们的视野，包括政策发展及研究。」喻教授说。

她续说，相比其他博雅及人文科目或课程，OPEM除了着重学员的全人发展，亦致力加强学员对人类行为的认识，教育机构及组织的运作及管理。「换言之，相比起其他传统、概括性的教育哲学的课程，此课程提供更专门、更具实用性的内容。」

无论是本地还是国际环境，教育界及其管理人员正面对着前所未有的挑战及冲击，故本课程的设计及其著眼点，不但从现今实际环境及案例出发，并由在职从业员及前线人员教授，以确保学员认识到最新的组织心理学及教育管理学的理论，及得到实用的知识及技能。学员必能在资深教授及业界翘楚身上，得到课本以外的知识。

特设一年周末上课模式 切合在职人士需要

课程主要为教育院校的老师、课程主管、校长及管理人员而设，学生能深入了解组织心理学及教育管理等知识范畴，在职场中运用所学发挥所长。学生毕业后可于各级学校、大专院校、政府、非政府组织、智库及人力资源管理等不同领域担任各种教育政策和管理岗位。全职工作的学员，可选择报读全日制（周末课堂），只需在星期六上课，善用工余时间，于一年内完成课程。

申请人需持有认可大学一级或二级荣誉的学士学位。于其他认可考试取得同等资格者，本课程将因应个别情况作考虑。

持有非英语教学大学学位的申请人必须符合以下英语水平的最低要求，包括托福(TOEFL)笔试550分；或托福机考213分；或托福网考79分。考取雅思国际英语语言测试(IELTS) 的申请人则须达6.5分或以上。

扩阔视野 向世界出发

全球一体化或国际化为各行各业及社会带来前所未有的冲击及改变。 OPEM课程的著眼点之一，就是透过跨学科、跨领域的教育模式，让学员了解事物的多元面。熊教授指出，学科如「全球一体化、政策及社会」和「国际化教育：组织性的策略与发展」将以国际角度出发，加深同学对亚洲地区以外的教育议题的认识。又例如「大中华及东亚之教育管理研究」学科，将深入探讨与香港相连之地区在教育管理上的发展。

除了课堂研习，学员将有机会到台湾及其他东南亚城市，作一星期的学习及交流。此外，学员亦可在第一学期结束后及暑假期间，到美国及英国著名大学交流体验，向世界学府的顶尖学者学习最新的教育管理发展。

PSY513 Organisational Psychology（3 学分）

PSY515 Research Methods in Work Psychology（3 学分）

PSY605 Coaching and Counselling in the Workplace（3 学分）

MIH505 Educational Psychology: Teaching and Learning Strategies（3 学分）

MOP606 Fostering Interculturality through Intercultural Education（3 学分）

B. 教育管理范畴（任何15学分）

MIH501 Globalisation, Policy and Society（3 学分）

MIH504 Internationalisation and Quality Management in Higher Education（3 学分）

MIH506 Branding and Marketing of Education（3 学分）

MIH601 Internationalising Education: Institutional Strategy and Development（3 学分）

MIH605 Managing Talents and Finance in Education Institutions（3 学分）

MIH608 Global Higher Education: Issues and Challenges（3 学分）

MOP601 Regional Study on Education Management in Greater China and East Asia（3 学分）

MOP602 Applied Education Management Project（6 学分）*

MOP603 Educational Management Summer School（3 学分）

MOP604 Managing Conflict in Public Organisations（3 学分）

MOP605 Guided Study in Education Management（3 学分）

CRS512 Evolution of Early Childhood Education in China and the World (3 学分)

 * 夏季/ 冬季学期将可能安排密集式的海外体验学习（可选修）

获岭南大学颁授此课程的硕士学位之毕业要求如下：

需完成9个学科（包括5个必修科目、3个选修科目及1个专题研集项目）及最少取得共30学分

总平均成绩积点达到2.67 或以上

符合岭南大学之英语能力毕业要求，如适用；及

符合本课程和本大学的所有毕业要求。

符合毕业要求的学生，将获授予组织心理学与教育管理社会科学硕士学位，并按其总平均成绩积点分为以下等级：

Applicants shall fulfill the minimum admission requirements for taught master’s degree programmes as follows.

Minimum Admission Requirements

Academic Qualification(s)

hold a relevant bachelor’s degree awarded by a tertiary education institution recognised for this purpose by the University; or

have obtained an equivalent qualification; or

have provided satisfactory evidence of academic and professional attainment.

English Proficiency

In addition to the above, applicants whose degree or, exceptionally, an alternative qualification deemed equivalent from a tertiary institution is not using English as the medium of instruction (MOI) for the programme should obtain:

a minimum score of 550 (paper-based test) or 79 (internet-based test) in the Test of English as a Foreign Language (TOEFL) ^{1 2} ; or

a band score of 6.5 or above in the International English Language Testing System (IELTS) ¹ , or

an equivalent score in a recognised test, or

an equivalent qualification to prove his/her English language proficiency which will be considered on a case-by-case basis.

¹ For IELTS and TOEFL qualifications, the University only accepts results that are within the validity period, viz. 2 years, from the time of submission of an admission application for the specific intake cohort.

² For an applicant using TOEFL “MyBest scores” to fulfill the minimum required score of 79, the programme should use interview or other means to assess the applicant’s proficiency in English.

Please refer to the programme website for details.

Apply through the online application system:

https://www.ln.edu.hk/admission/apply

更新：2023年10月3日

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