使用手机号登录/注册
位置: 首页 》 日语学堂 》 日语高考阅读理解技巧:寻找句子成分中的主语
日本村外教网 2020-09-28 阅读量 1474
在日语考试或者日语高考的时候,有很多参加考试的小伙伴们回来一致反映说:我阅读不好读不懂文章,这道选择题没明白什么意思,这道阅读题没明白什么意思......其实这都是由于没有掌握外语句子成分及句子内部修饰关系所造成的。针对这样的问题今天日本村老师就带领大家梳理一下在阅读、理解句子的时候,寻找句子的主语、句子内部的修饰关系与答题之间的关系。
寻找句子成分中的主语,有助于答题时选择正确选项
1.在日语陈述句中,通常会由助词「は」/「が」来提示。整个大句子的主语用「は」来提示,大句子中包含的小句子的主语用「が」来提示。
例1李さんはいつ日本に行きますか。(主语是小李)
私はドアにも窓にも鍵をかけてあったはずなのに、泥棒がどこから入ったのだろう。(大主语是我,小主语是小偷)
2.在日语陈述句中,无主语提示,那么主语便是「私は」。因为在日语里,主语是「我」的情况下,通常会省略主语部分。
例2指導教官に紹介していただいた人と結婚することになりました。
だめだと思っていた大学に合格して、まるで夢のようです。
以上两个句子中,均未出现提示主语的助词「は」/「が」,所以主语便是「私は」
3.主语是一个句子的发生动作的主体,在答题过程中,往往会出现干扰部分,使考生无从分辨。
例3最近は正月を自宅で過ごさない人が増えてきました。
这句话中,虽然出现了「は」和「が」,但是动作「増えてきました」的主体(动作的发出者)是「人」,因此这句话的主语部分是「人が」
高考真题
01.いつも田中さんに弟の面倒を見て()、ありがとう。(2017)
Aくれて Bやって Cあげて Dもらって
该题中,并没有出现助词「は」/「が」,所以主语便是「私は」。在主语是「我」的情况下,首先排除选项A。在根据后面的「ありがとう」,表示是主语收到了恩惠。根据授受动词中的恩惠关系,即「主语是动作的发出者,也是受恩惠的一方」,可以直接判断,该题正确选项为D。
02.私はもう少し橋から落ちるところだったが、兄が助けて()。(2014)
Aくれた Bあげた Cやった Dくださった
该题的大句子主语是「私は」,所以很多同学会排除掉正确答案A。但是在这个句子中,空格部分关系到的动词是「助けて」,这个动作的主体(动作的发出者)是「兄が」,因此,判断主语是,与大句子主语无关,与小句子的主语「兄が」关系密切。
在这个小句子中,并没有出现「助けて」这个动词的动作对象,因此可以判断动作对象为「私に」,此处被省略掉了。根据「助けて」这个动作的主体(动作发出者)「兄が」和动作对象「私に」,可以判断,正确答案是A。
以上就是不管我们在日语等级考或者日语高考时候,我们都会遇到的知识点,如果上面的这些你还有不知道的地方,可以来咨询日本村老师,如果你还想知道更多日语知识,那么老师就给你推荐这篇文章《 日语高频词汇重点词汇:「うるさい」 》,希望能够帮助到正在学习日语的你!
日语能力考中关于拟声拟态词~た~た格式的单词
怎么样学习日语口语?初学日语口语要点
想即学即用 现在就来免费体验!
+86