中國語文科口試剛完成，不知大家表現如何？溫故可以知新，現列出一些學生觀點給大家參考。
口試題目1
有人說：「傳統手工藝的消失，乃是自然淘汰，不必刻意保留。」試談談你的看法。
支持論點
‧ 取代性： 現今科技發達，已有機器可以取代人手製作工藝品。
‧ 效用性： 以機器製作代替人手，可提高產量，有助將藝術發揚光大。
‧ 社會風氣： 現代社會重商業價值，傳統手工藝術如撕紙藝術，售價不高，亦不能保值，故不被重視，自然會被淘汰。
‧ 經濟方面： 傳統手工藝未能帶動巨大經濟收益。
‧ 旅遊方面： 以香港為例，不少人來港購物，未必欣賞傳統手工藝。
‧ 製作者： 收入不高，製作時間長，難以此維持生計。
‧ 繼承者： 收入不高，難以吸引年輕人入行，以致後繼無人。

反對論點
‧ 文化角度： 藝術反映了一個民族的獨有文化及歷史，不能任其失傳，故應刻意保留。
‧ 世界角度： 近年各地紛紛把地方特色文化申請非物質文化遺產，可見保留各民族的傳統獨特性，是世界趨勢。
‧ 獨特性： 保留獨有的文化，既增加民族的認同感及歸屬感，亦保留地方特色。
‧ 經濟角度： 保留傳統手工藝，可以成為旅遊賣點，有利可圖，如江西景德鎮因為出產優質陶瓷而聞名於世，每年吸引不少遊客前往參觀及購買。
‧ 經濟角度： 傳統手工藝可成為國家的品牌，如巴黎的手製高級晚禮服工藝，至今依然備受推崇，不少歐洲皇室亦是其常客。

口試題目2
怎樣推動今日社會敬老揚孝之風？試談談你的看法。
‧ 宣傳： 改變社會認為長者只是「靠社會福利供養，是社會的負擔」的觀念，宣揚長者豐富的人生經驗是智慧的累積，值得後輩學習。
‧ 政府： 將「國際長者日」定為法定假期，鼓勵年輕人趁這日假期陪伴、關懷身邊的長者。
‧ 政府： 頒發獎項予對社會有貢獻的長者。
‧ 經濟： 增加與長者同住、供養長者的免稅額，鼓勵年輕一輩與長者同住，照顧長者。
‧ 商業機構： 鼓勵商業機構多聘請長者擔任員工，如餐廳「銀杏館」。
‧ 社會機構： 各區提供托兒服務的社會機構，可聘請年紀不太老，體力尚可應付的長者參與托兒工作，體現「老有所為，幼有所依」的精神。
‧ 社區： 可舉辦一些家庭活動，例如家庭燒烤聯歡會，家庭郊遊日等等，讓工作忙碌的父母和子女多些相處，並從中推動孝的主題。
‧ 傳媒： 電視台增加製作長者資訊節目，或開拍以愛護長者，敬老孝親為題材的電視劇。
‧ 偶像： 由年輕偶像帶領年輕人參加長者義工服務，如探訪老人院，鼓勵年輕人多關心長者。
‧ 學校： 學校可舉行一系列以「孝」為主題的活動，例如作文比賽、戲劇表演、網上遊戲等等，提高學生敬老意識。
‧ 課外活動： 學校有其他學習經歷的活動，可讓同學參加社區中心舉辦義工活動，讓青年定期做義工，探訪老人院，從中學習與老人相處，尊重和愛護老人家。
‧ 網絡： 善用網上平台，建立網站，宣傳孝道、敬老等觀念。