汉越词对越南学生汉语阅读的影响

提要

本文的目的是为了使学生能够更快更好地提高阅读理解的能力，能够利用好汉越词来理解汉语词语。论文考察了汉越词对越南学生在阅读汉语对越南学生的帮助和常常由此引起的偏误，并得出了影响的原因，进而针对这些问题提出了一些教学对策。论文界定了有关汉越词的一些概念，进而在《成语辨析词典》、《汉语俗语词典》、《汉语歇后语辞典》中，随机抽样成语、俗语、歇后语作为引例进行分析。同时，也从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》里随机抽样词语来当例句而进行研究和分析汉语词语与汉越词在语义、篇章方面的对应关系。然后，考察了越南学生在阅读汉语过程中，汉越词对汉语词语理解的帮助以及存在的偏误。论文对那些帮助和偏误产生的原因进行了具体分析，并针对这些原因提出具体的教学对策。本文还对利用汉越词在阅读汉语教学以及教材编写方面提出一些建议。希望通过本文的研究和分析可以提高对越南学生的汉语阅读教学效果，提高越南学生学习阅读的效率。本文的研究结论在汉语阅读教学工作中，无论是在课堂教学还是教材编写方面，都会有一定的参考价值。

Abstract

My research aims to enhance the reading comprehension skills of students learning Chinese language in Vietnam and help them to improve their use and understanding of Sino-Vietnamese vocabulary by knowing Chinese vocabulary embedded in Vietnamese language. To achieve my goal, I conducted survey research of university graduate students from Vietnam. The survey found that the students learning Chinese had difficulty in reading comprehension and that Sino-Vietnamese vocabulary influences their understanding of Chinese language. The findings of the survey show the influences of Sino-Vietnamese vocabulary. Students having background knowledge of Chinese vocabulary can easily understand and learn Chinese language. The results demonstrate that guidance and information of root words of Sino-Vietnamese vocabulary can be good way to teach Chinese language students in Vietnam.

The content of this paper is as follows. First, I determine some Chinese language links which relate to Sino-Vietnamese vocabulary. I collected linguistic research about Sino-Vietnamese vocabulary. I then research focused my study on the basis of prior findings, and thus contributed to the development of linguistic research in Vietnam as well as internationally. In all it was found that Vietnamese students exhibit better reading comprehension with explanation of Chinese language focused on roots and links to Sino-Vietnamese vocabulary. Following this method of instruction, a specific model of teaching can be developed for students in Vietnam. Furthermore, understanding language increases understanding of culture, and boosts cultural ties. Therefore, this research work will not only increase the level of understanding of Chinese language but also will increase historic cultural links between China and Vietnam, the two close neighbors.

关键词: 汉越词 ; 越南学生 ; 汉语阅读 ; 偏误 ; 教学对策

Keywords: Sino-Vietnamese vocabulary ; Chinese vocabulary ; Reading comprehension ; teaching strategies

About the authors

武金英

Vu Kim Anh（武金英），越南胡志明市人文与社会科学大学教师，文学博士，北京语言大学硕士（2008 年），河北大学博士（2016 年），主要研究方向为应用语言学及对越南学生的汉语教学。

Vu Kim Anh is a teacher at Social Science and Humanity University in Ho Chi Minh City, Vietnam. She holds an M. A. of Applied Linguistics degree from Beijing Language and Culture University and a Ph. D. in Linguistics and Applied Linguistics from Hebei University, China. Her research interests include applied linguistics and Chinese as Vietnamese students’ Second Language research. E-mail: aclove0107@gmail.com

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Published Online: 2016-10-13

Published in Print: 2016-10-1

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