中小学生正处在身心发展的重要时期

随着生理、心理的发育和发展

社会阅历的扩展及思维方式的变化

会遇到各种各样的心理困扰

从开始走上三尺讲台，许多老师就注意到孩子们敏感的心，但在最开始心理健康课程探索的路上，他们有些孤独以及无从下手。像黎老师一样面临这些挑战与困惑的老师有很多， 因为在这片大地上有着更多像小莫一样需要支持的孩子。

在我们的过往走访过程中，乡村教师频频反馈，乡村儿童特别需要心理支持和引导。 这些孩子并不是有什么心理疾病，只是需要陪伴与学习，学会如何更好地爱自己，更好地与自己相处，学着如何融入这个世界。

但是一方面目前国内缺少专业的专职心理教师，心理课程多由其他老师兼任；另一方面当地老师缺乏相应的知识和方法，难以系统地支持儿童的心理成长，迫切希望着能有有效可操作性强的课程。

我们根据乡村现状，提出了 心智素养课程体系。 它基于SEL（社会情感学习）理论与积极心理学研发相应的心智素养教育体系，通过培训乡村教师或大学生志愿者，联合在地政府资源与社会服务机构，为青少年儿童提供专业的心理课程，使得儿童在自我认知、人际关系、情绪方面的能力得到提升，降低儿童产生低自尊、抑郁、暴力等行为偏差与心理问题的发生风险。

许多实证研究表明，社会情感学习有助于 提高学生的情绪智力水平，减少学生的问题行为，促进积极行为的发展，改善学生的学习态度，提高学业水平 。

经过5年的实践与探索

日慈公益已经形成系统化

适用于乡村学校的课程

心灵魔法学院

项目从预防视角出发，通过赋能、培训教师，于每学期在校园内为6-16岁青少年儿童提供8-12节，基于社会情感学习理论和积极心理学，研发设计的、符合其年龄特点的参与式系列课程，培养学生的自我认知能力、情绪管理能力、人际交往能力，让学生更好的融入社会生活。另外，在湖南江华县、河南濮阳、重庆忠县三个区域合作中开展心育乐园内容，选取代表学校建立示范学校，支持学校心理健康教育空间改造。

心益计划

通过招募有公益心、能力强的大学生志愿者，通过提供课程包及培训等方式，让志愿者具备基础的儿童发展和心理学知识以及开展心理活动课的各种实践技能，支持志愿者在乡村开展心智素养主题冬、夏令营，帮助乡村儿童提升心理抗逆力，填补乡村地区心理教育的空白。

机构研究团队根据Rosenberg自尊量表（Rosenberg，1965）、情绪智力量表（邱雅芳，2008）、人际关系量表（阎兰，2010）、青少年心理韧性量表（胡月琴、甘怡群，2008）改编而成的前后测问卷分析结果显示， 心智素养课程显著提高了学生的自尊水平、情绪智力、人际关系水平和心理韧性。

*2019秋季陕西泾阳县项目“综合心智素养包”课程评估结果，有效问卷1645份，详细报告请登陆官网www.ricifoundation.org查看。

截至2019年，日慈公益心智素养教育覆盖全国27个省自治区，支持642个学校开展心智素养课程，培训超过600名教师，覆盖超过64227名学生。

“心”伙伴计划

我们期待大家通过每月定期定额支持我们的课程研发与推广、培训与支持、团队运营等多个环节的行动，持续关注与支持，让更多的乡村孩子获得幸福生活的能力。

您可以选择支持：

儿童心智素养教育项目

通过月捐计划，您的善款将用于日慈公益的心灵魔法学院、心益计划、等公益项目运营，包括但不限于课程物料、课程及活动研发、信息系统研发以及项目人员工资等。您的善款将会帮助更多乡村儿童拥有更好的抗逆力，面对未来生活的挑战，降低心理问题的风险。

非限定费用

日慈公益基金会的发展离不开您的信任和支持，非限定性经费可以帮助机构独立、安全和稳健地运营。因此，您可不指定支持某个项目，由我们根据机构和项目需求合理分配您的善款，维持机构和公益项目安全、稳定地执行和运营。我们每个月会公开我们的财务报表，每年会聘请第三方独立审计报告，公开我们善款的使用情况，接受公众监督和批评。

心伙伴的权益

加入「月捐计划」您可获得

1. 定期项目进展月报，及时了解项目动态；

2. 优先参与日慈公益举办的各项活动；

3. 受邀参加月捐人答谢活动；

4. 每年收到月捐人专属的捐赠证书及年度捐赠收据；

5. 对日慈公益的发展提出建议、意见以及监督和批评；

6. 随时查询日慈公益的财务公示详情；

7. 随时停止月捐计划。

发票说明

爱德基金会可以为您每月捐赠开具电子票据，因系统结算延时的原因，您可在每月扣款成功的3个工作日后在爱德基金会官网上申请。

申请步骤：

登陆 http://www.amity.org.cn/donate/openInvoice ，请输入交易订单号根据官网开票指引进行申请（微信→我的→支付→钱包→账单→点击想要查询的记录，获取交易单号）。

重要提醒：开票申请不支持跨年。如您在12月28日前的月捐捐赠，需最迟在当年12月31日前完成开票申请。如您的月捐扣款在12月29日至31日期间，可最迟于次年1月10日前完成开票申请。

感谢您的信任和理解。如您有任何开票问题，可随时联系我们，我们会协助为您完成开票。

筹款时间：2022年4月-2023年4月

善款使用方向以及占比

项目每年轮动执行，与学校学期周期同步。

心灵魔法学院每年7月份开启该学年项目周期，项目团队通过各伙伴机构与地区相关政府部门，向全国的教师与志愿者团队开放招募申请通知；

申请者通过微信小程序完成申请后，经过项目团队完成考察后，组织安排相应的线上+线下培训，支持申请课程的学校老师、志愿者完成相应的课程，并在课程期间进行实地走访，进行过程评估，收集相关反馈。另外，在湖南江华县、河南濮阳、重庆忠县三个区域合作中开展心育乐园内容，选取代表学校建立示范学校，支持学校心理健康教育空间改造。

研发团队根据收集的反馈与评估进行相应的课程迭代。

心益计划于每年的3月启动招募，经过项目人员筛选确定合作团队，并提供组织安排相应的培训，最终于暑期落地活动内容。

每年计划在全国范围内支持2000名老师，服务超过1000000名学生。

主要服务区域：湖南、广西、陕西、河南等

以2022-2023学年为例，计划时间安排大体如下：

广东省日慈公益基金会（以下简称“日慈公益”）于2013年12月31日在广东省民政厅注册成立，2017年被认定为慈善组织和广东省“AAA”级社会组织，是一家专注于青少年儿童心理健康素质教育的非公募基金会。日慈公益结合“积极心理学”、“社会情感学习”等理论，专注于儿童心智发展与心理支持领域，致力于探寻和推广最有效的心智素养教育模式，最终达到改善青少年儿童成长的整体社会环境与让每个青少年儿童健康成长、幸福生活的目的。

联系我们

项目负责人：姚先生

联系电话： 020-8352 2972（周一至周五9：00-18：00）

官网：www.ricifoundation.com

微信客服：ricigongyi

项目起始时间: 2020.12.17 当然可以。参与月捐没有金额及时长的限制。你可以根据意愿选择调整月捐金额或退出月捐计划。重新进入计划链接（参考Q1），点击下方“管理我的月捐”即可修改月捐金额或退出月捐。
若您欲退出月捐，无论因为什么原因，我们都非常感谢您对乡村儿童心理健康的关注与支持！您的行动让你成为孩子心中的光，照亮了他以后的路。
若您告诉我们退出的原因，将帮助我们不断地改善服务，让更多的人参与进来，成为孩子心中的光。

从四年级开始，小鹏的爸爸妈妈就离婚了，爸爸什么都不理，妈妈要外出打工，和他一起生活的爷爷农务繁忙，也没有时间管他。

得不到家人关爱的小鹏，非常缺少安全感，极易与同学发生冲突，造成情绪大爆发。 当他和同学发生冲突时，就跑去厕所不上课，连班主任也很头疼。平常上课，他基本不听，也许是想获得老师的注意，小鹏还爱弄出响声，老师一批评，他就闹情绪。

「不要惹他，几乎每个同学都和他发生过冲突。」这是班上同学对他的评价。杨老师感慨道：「之前教书二十几年，我都没有接触过这样的学生。」

在上 《综合型心智素养课程》的《情绪情绪我了解》一课 时，杨老师特意给了小鹏一些建议，之后杨老师感受到， 他开始意识到自己的问题，渐渐对情绪有了新的认识。

有一节课，小鹏表达了自己的想法， 之后每一堂心理课，他都积极举手发言。 杨老师说：「 我感觉他表达的时候非常真诚 ，之后只要是我的课，他都没有随意离开座位和弄出响声。」一旦偶尔忍不住搞小动作，杨老师就走到他旁边轻轻敲一下桌子提醒。

有一次，杨老师在课间遇到小鹏，他想向杨老师打招呼又有些不好意思，就悄悄靠近，从后面「蹭」一下。回想这一幕，杨老师笑了：「像他这样经常受老师批评的孩子，一般不会主动跟老师接触， 他以这样的方式向我打招呼，我觉得特别有意思，也许是心理课给他一种磨练，给他一种力量。 」

课外， 杨老师把小鹏带到心理咨询室做了两次咨询。 后来，在 《情绪锦囊》课 上，一向不爱参与活动的小鹏也和同学一起根据情景故事写出应对负面情绪的策略， 「当他愿意去做，就会变得更加积极主动」 。

后来 他的「情绪大爆发」 ，也从一个礼拜三次，渐渐降到一周一次， 最后毕业时，更是减少到一个月一次。

杨老师坚信， 通过心理健康教育提升孩子们的心理韧性，才能帮助到他们，这种帮助可能是终身的 ，日后一些长效的问题也能迎刃而解。

「有一些孩子，连老师和家长都想放弃他，但从他的眼里能看出来，他还是想成长的， 我发现这样的学生，其实非常期待有一个老师或一股力量让他们变好 」，杨老师有一个愿望：「想尽自己最大的可能，让自己的学生得到合适的教育， 让老师改变教育理念，让家长改变观念，给予他们积极的评价和鼓励 ，而不是一味指责，进而让他们得到更好的发展。」

■ 杨老师的心智素养课 ■

【财务披露】2022年5月申请拨付501613.11元， 扣除公募管理费25080.66元，实际收到 476532.45元，善款 用于支持课程研发-出版费用；心育乐园；教师/校长成长专项费用-教师游学营。

2022年7月24日-8月5日，为了给乡村老师提供更专业、系统的心理健康教育培训， 日慈在云南大理开展了两期种子教师游学营，Aha社会创新学院创始人顾远老师、扬州梅中集团竹西中学校长刘老师、FLOW学院联合创始人田老师以及日慈团队工作人员共同组成讲师团队

67名老师通过选拔参训，他们通过系统地、连续地、有结构流程的学习体验，提升心理健康教育能力。

2023年2月24日，经过一个学期的改造，河南濮阳县第二实验小学的“心育乐园”正式启用了。濮阳县教育局党组成员、日慈公益基金会、创想公益基金会、河南工业大学设计团队、日慈月捐伙伴及爱心企业奥普家居股份有限公司代表进行了揭牌仪式。未来该心育乐园将供该校3500多名师生使用，并逐步借此契机，将河南濮阳县第二实验小学打造成濮阳县的心理教育示范校。

2023年3月27日，日慈公益基金会儿童心理健康教育强县参访营在江华瑶族自治县开幕。我们组织了河南、重庆、广西三省三县区的24位心理健康教育管理、教育参营者，到江华了解该县心理健康教育历程、心理健康教育体系、心理健康教育经验。交流学习后，各个地方的参访代表都表示收获许多，有些经验可以立刻安排行动起来，其中，河南濮阳的教育局工作人员表示非常认可心智素养课程的模式，提到未来希望进一步与日慈的长期合作，服务当地更多的学生。

经过5年的迭代与验证，1-9年级的心灵魔法学院项目课程本年进行大版本的修订，并通过出版社正式出版，目前已经进入出版流程，经出版社沟通确定，所需预算总计384000元，已经申请240000元进行出版相关工作。

本次资金总支出487732.42元（含公募管理费），结余13880.69元。上期申请资金结余25327.55元。因为完成课程出版仍需要144000元，因此计划将剩余39208.24元用于课程出版（附课程出版相关凭证）。

本次资金详细支出如图。

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