4月11日和12日两天，清华大学附属中学（下称清华附中）接收了海淀和大兴三所学校。4月11日，大兴区教委与清华附中举行合作办学签约仪式，清华附中大兴学校揭牌。4月12日，海淀区两所中学——北京科技大学附属中学、中国地质大学附属中学由清华附中承办，并全部纳入清华附中教育集团。
另外据新学说发现，清华附中优质教育输出形式似乎在悄然改变。其以前输出形式一直是“清华附中一体化学校”，而目前转变为“清华附中教育集团”的输出方式。
清华附中为何加快扩张步伐，其输出方式的变化又有什么原因？
根据清华附中官网数据，新学说对其在各地的合作分校或合作学校整理。整体上看，
清华附中教育集团旗下学校办学类型多元，其
多为公办学校，
公办基因突出；民办国际化学校和
外籍人员子女学校各有2所
。
而相较于北京师范大学教育集团在全国各地遍地开花的布局看，清华附中教育集团及合作校布局仍以北京为大本营。北京学校数量占比为七成左右。陕西有3所，四川、云南、海南、安徽、河南、福建、广东均为1所。
在清华附中大家庭，公办学校占据绝对主体。清华附中建设集团校最早可追溯于2010年承办的清华附中朝阳学校等3所学校。2014年参与创办的清华附中秦汉学校（陕西省西咸新区秦汉中学），是清华附中开启非北京市内在全国布局的首所公办学校；而清华附中天府学校则是其全国布局的最新动作。
在民办学校方面，
清华附中教育集团曾包括清华附中国际学校（创办于2015年）、东莞市松山湖清澜山学校（创办于2017年）、北京市海淀区稻香湖学校幼儿园（创办于2020年）、
北京市海淀区清华附中稻香湖学校（创办于2021年）四所学校。
2021年7月，教育部等八部门发布了《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》，要求民办义务教育学校不得利用公办学校品牌开展宣传或其他活动。随后，
北京清华附中国际学校更名为北京市朝阳区清森学校，与清华附中进行了剥离，并与探月学院达成了合作进行了重组。
北京市海淀区清华附中稻香湖学校同样完成了名称变更，更名为北京市海淀区稻香湖学校。
公办基因突出的清华附中教育集团，与企业合作的学校数量极少，原仅有东莞市松山湖清澜山学校这么一所。2017年8月，华为和清华附中联合创办东莞市松山湖清澜山学校。该校是由华为出资，清华附中负责运营的国际化学校，主打国内国际双轨制升学。
“公参民”政策出台后，清华附中已于2023年已结束与华为的合作。
而据东莞市松山湖清澜山学校官网显示，此前兼任清华附中国际部执行校长一职的李文平校长，目前已离任清华附中国际部执行校长职务。
此外，清华附中大家庭还有两所外籍人员子女学校，分别是清华附中国际部和北京海淀清华附中外籍人员子女学校。清华附中国际部有别于传统的公办学校国际部，其招收的对象为外籍人员子女和港澳台地区学生；其成立于2009年，也是北京唯一一所十二年一贯制的公立国际部。
在合作学校中，
清华附中教育集团在北京及各地办学的学校主要有两种合作办学模式。
在与各地学校的合作中，
清华附中教育集团主要采取与各地政府或教育部门合作办学模式。
该办学模式下，其合作学校纳入清华附中教育集团后，并保持独立建制，公办学校性质不变，党组织隶属关系不变。例如北京科技大学附属中学在4月12日由清华附中承办后，现已更名为清华附中志新学校，仍保持独立建制和独立法人地位。
值得注意的是有别于其他公办校，清华附中两所分校清华附中
奥森校区与清华附中将台路校区，为北京市“统筹二”项目建立的校区。
清华附中奥森校区“统筹二”项目是指，学校与体育类院校联合培养，毕业后专业素养考核合格者，经高考考入有“外培”计划的市属高校学生，可申请进入该校的“外培”计划。
清华附中将台路校区实施“1+3”培养模式（主要面向美术、艺术学生），探索不通过中考选拔学生的机制，
从初三年级开始招生。进入“1+3”培养项目的学生连续完成初三至高三的学习。2020年6月起，将通过“统筹二”和1+3两个项目共同招生。
清华附中教育集团一大办学特色就是部分合作学校采取基金会办学模式。
清华附中教育基金会于2016年6月成立。
北京市海淀区稻香湖学校由清华附中基金会出资成立于2020年。作为清华附中一体化学校，该校是一所拥有民办幼儿园、外籍人员子女和民办学校三张资质的国际化学校。虽由基金会举办，该校在运营上则为清华附中提供教育教学管理，在课程、教学研究、师资等方面深度合作，推动和引领学校发展。
清华附中之前优质教育输出形式称之为一体化办学，而非教育集团。而在近两年，清华附中转变为以教育集团的输出方式，其实有着深层原因。
清华附中的集团化办学首先和北京市当前招生入学政策变化有重大关系。
2023年9月，北京实行新中考招生改革。其通过改革评价方式，弱化了分数的作用。为促进教育均衡化和改革升学方式
，北京正建立健全多渠道、新载体的招生入学体系，畅通多样化的录取路径和升学途径进行配套
，推动人才培养的贯通衔接，提供更多的渠道来升学。其中的“新载体”主要指未来在高中阶段，北京将进一步扩大现在已有的教育集团、教育联盟和学区的作用，让它成为新的育人载体。
而
关于集团化办学，北京早在2018年便出台《关于推进中小学集团化办学的指导意见》进行鼓励。
该指导意见指出，北京市将支持各区通过集团化办学方式带动相对薄弱学校发展，不断扩增优质教育资源，缩小校际差距和城乡差距。
该指导意见明确，同一学区内的集团校根据中考改革的方向和要求，将积极探索集团各校间学生联合培养、贯通培养等试验。纳入集团化办学后，各成员校将实现各种资源的共享，包括集团内场地设施资源、课程教学资源等。同时，还将探索建立集团牵头校和成员校之间互派干部双向交流、互派教师轮岗交流的制度，探索集团内干部教师培养、培训、评价和考核等机制。
清华附中作为我国的名校，其本身即兼承担着重要的教育责任和探索使命，例如培养未来杰出人才、引领教育改革创新、自觉履行社会责任。
而
结合北京的中招变革和集团化办学鼓励政策要求，不难发现，清华附中优质教育输出形式也随之正悄然改变。
清华附中优质教育输出形式以前一直是“清华附中一体化学校”，截止到目前没有对外宣布清华附中教育集团挂牌。
而在近期的办学中，“清华附中教育集团”这一说法已在清华附中官网多次出现，2023年12月13日，清华附中官网发布消息，清华附中教育集团与海淀进校教育集团联盟宣布仪式举行。2014年4月12日，清华附中衬板学院路两所学校，再次出现“清华附中教育集团”字眼。
而被纳入清华附中教育集团的学校，在育人模式、课程课堂、教师队伍、文化供给、辐射资源等方面进行深度合作。例如在师资队伍建设方面，清华附中教育集团将充分利用其优秀的教师资源，推动集团内教师的交流轮岗，举办高质量的教师培训活动，支持并引领集团各校教师的专业发展和综合素养提升。此外，集团还将结合各成员校的实际情况，开展具有针对性的校本研修。
清华附中作为国内一流公办校，采用集团化办学模式输出其优秀的办学理念理念和教学经验，通过以点带面的方式，达到拉动提升地区整体教育教学水平的目的。
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