解析：

封面一条小蛇在睡觉，睡得很安详。头上还戴着个小皇冠，还涂了一个红脸蛋儿，身体不是绿色的，而是桔色的，很可爱的小蛇是不是？

桔色很容易让人引起食欲的一个颜色，书名叫《好饿的小蛇》，一看就让人感觉这个跟吃有关系。

画的线条是粗的，孩子刚学画画时画的都是粗粗的，很贴近孩子的画画风格，所以孩子们才喜欢吧。

小蛇身体的桔色是欢快活泼的色彩，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。结合本文的故事，小蛇非绿变桔是太合适不过了。

结合背景的淡淡的、素净的粉黄色，熟睡的小蛇更给人一种宁静的，清新的感觉，显得很平和、平柔。

作者笔下的作品多是面包形状的绿森林或树丛和粗黑的轮廓，中间夹杂着黑色斑块，代表果实。

本书粉黄的背景、桔色的小蛇、红色字体的书名、点缀的绿色和粗黑的线条结合在一起即和谐又宁静，好让小蛇安安稳稳睡上一觉。

开本为195*195mm，薄薄的一小册，很适合孩子的小手翻阅。孩子们一定会喜欢的。

直到动手翻封面才知道，这是一本左翻页的图画书，就是说：滑左（左是书脊），即为右翻书，滑右（右是书脊），即左翻书。很是少见，孩子们一定感到新奇而雀跃。

【环衬】

原文： 啊呜---咕嘟！啊---真好吃。

解析：

苹果不见了，小蛇的肚子圆鼓鼓起来，像个大西瓜。小蛇的眼睛往下弯了哦，一副心满意足的样子。吃饱的小蛇美美地呼呼大睡起来。

这次就右边有文字，而且非常简洁的文字：“啊呜——咕嘟!啊——真好吃。”

啊呜：张大嘴巴。咕嘟：把东西整个吞进了肚子。非常形象。最后还发出一声满足的赞叹：真好吃。

这两句话小朋友也非常喜欢模仿，形象而且朗朗上口！

蛇是肉食性动物，喜吃活体动物。它的食性很广，蚯蚓、蛞蝓、蜘蛛、昆虫及其幼虫、泥鳅、黄鳝、小杂鱼、蛙、蚌类、鼠、蜥蜴、鸟类、鸟蛋、兔、鼠类等都是蛇的好饵料。而果蔬一类的果实一般是不吃的。

为什么作者让小蛇吃苹果呢？

我认为根据孩子不同年龄段的认知特点，可渐进性走向绝对事实，在认知过程中可以按阶段满足孩子求知的欲望，以兴趣为支点，以现实理解为核心，并考虑孩子的接受能力。就出现了小蛇出苹果、吃香蕉和大树了。

但孩子一定不理解，小蛇怎么不把食物弄碎再吃掉呢！这样小蛇能消化掉吗的疑问。这时，父母要形象地把蛇吃东西的特性简单展示给孩子。

蛇是如何吞下比自身大几倍的食物的呢！蛇在吞食时先将口张大，把动物的头部衔进口里，用牙齿卡住动物身体，然后凭借下颌骨做左右运动慢慢地吞下去。当其一侧下颌骨向后转动时，同侧的牙齿钩着食物，便往咽部送进一步，继之另一侧下颌骨向后转动，同侧牙齿又把食物往咽部送进一步。这样，由于下颌骨的不断交互向后转动，即使很大的食物，也能吞进去。蛇的消化系统非常厉害，有些在吞的同时就开始消化，还会把骨头吐出来，蛇的消化还要靠在地上爬行，利用肚皮和不平整的地面来摩擦。

【第3画面】

原文： 啊呜---咕嘟！啊---真好吃。

解析：

读到这不用猜都知道了，小蛇又把饭团给一口吞了下去，这不，身体变成了三角形。

还是重复的“啊呜——咕嘟!啊——真好吃。”不断的重复，孩子感觉好好玩会不厌其烦的重复这句话，读着读着就哈哈笑起来。

小孩子更喜欢象声词。所以父母在读的时候，一定要把象声词的词性充分的表达出来。

这本小书很简单也很有趣，父母一定要充当好演员的角色，真正身临其境把故事演出来。

小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子们，适合孩子们模仿与表演。在阅读该绘本时，我们可以引导孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，模仿小蛇的稚笨与好玩，并支持孩子用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象，强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，体验趣味阅读的快乐。

【第7画面】

原文： 啊—真好吃。

解析：

结尾太出人意料了，一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。让看书的人不禁有种捧腹大笑的感觉。

画面又变成了跟前环衬一样的树林。这次，你又发现了什么不同呢？看，有一棵树不见了！为什么不见了？小蛇吃掉了！

作者不会凭白无故地在前环衬上画上一颗苹果树的，他早就安排好的。所以，最后小蛇要吃的就是那颗苹果树。

这次的小蛇笑得裂开了嘴巴，还竖起来了，前面小蛇的身体一直都是贴着地面的，最后脑袋竖起来了，开心的笑着说：“啊——真好吃。”

所以说，千万不要漏看了前后环衬，这不前后遥相呼应这呢！一个作为故事的开头，一个作为故事的结尾，要是看漏了一个，就会有完全相反的两种结局的。

本书作者宫西达也把他的幽默发挥得淋漓尽致，巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，让小宝宝们在阅读绘本的过程中认识了多种食物。而结尾更是出人意料，让看书的人不禁有种捧腹大笑的感觉。在读书的过程中如果家长再配以夸张的语调和表情，更容易拉近孩子们和绘本间的距离。

书上只写了六天，让我们来给它加上两天吧！

第七天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步。它发现了一个染了头发的草莓，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？啊呜－咕嘟！啊－真好吃！

第八天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步。它发现了一个穿着绿色紧身衣的西瓜，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？啊呜－咕嘟！啊－真好吃！

好饿的小蛇，在快乐和反复中巩固孩子对颜色和形状的认识了。

【封底】