カ 变动词 ：只有一个 词 。如：来る → 来られる

用法：一般用 这样 的句型「 … は … が＋ 动词 可能 态 」。不 强调对 象，而 强调动 作 时 ，「が」有 时 也可以用「を」。如：

例： ◇ 今は彼は 日本 语 の小 说 が読めるようになった。

◇ 3 年 间 ぐらい勉 强 していたのに、思うまま 日本 语 を 話せなくて 、悔しいです。

注意： 这 里我来 说 一下可能的其他 表达方式 。

① 动词 连 体形 ＋「ことができる」。（サ 变动词还 可以用 词 干 ＋できる）

例： ◇ あなたはピアノを弾くことができますか。
② 动词连 用形 ＋うる / （える）（ 这 个用法以后在中 级 的 时 候将学到）

例： ◇ それはあり得ることです。
③ 动词 できる、 見える 、 闻 こえる、わかる等都 带 有 “ 能 够 ” 、 “ 可能 ” 的意思。

例： ◇ ここから 東方 明珠 が 見えます 。
◇ 隣の部屋からおかしい音が 闻 こえてきた。
◇ 私の気持ちが分かってくれますか。

二、 被 动态
表示被 动 ，即表示承受来自 别 人（或事物）的某种 动 作或影响。

形式： 动词 的 未然形 ＋ れる / られる
构成：
五段 动词 ：把 词 尾「う」段上的假名 变 成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。 （ 这 个形式和可能 态 的基本形式相同，但没有 “ 约 音便 ” 。 ）如：
饮 む → 饮 まれる 呼ぶ → 呼ばれる 持つ → 持たれる

一段 动词 ：去掉 词 尾「る」加「られる」。如：

見る → 見られる 食べる → 食べられる

サ 变动词 ：「する」的 未然 形「さ」加「れる」。如：
勉 强 する → 勉 强 される 邪魔する → 邪魔される

カ 变动词 ：只有一个 词 。如：来る → 来られる

用法： 被 动 句 大致可以分成两大 类 型。 也就是 “ 直接 被 动 句 ” （ 简 称 “ 直接 ” ）和 “ 间 接 被 动 句 ” （ 简 称 “ 间 接 ” ）。 如下表所示。
带宾语 的句型：（甲）は（乙）に（から） … を＋ 动词 的主 语 是人 被 动语态
不 带宾语 的句型：（甲）は（乙）に（から）＋ 动词 的被直接
有行 为 主体的句型：（物）は（乙）によって＋ 动词 的 被 动语态
主 语 是物
没有行 为 主 体的句型：（物）は＋ 动词 的 被 动语态
( 在不 强调 行 为 主体是 谁时 ，日 语 里一般用被 动 句型。 )
谓语 是他 动词 的句型：（甲）は（乙）に … を＋ 动词 的被 动 语态

间 接
谓语 是 自 动词 的句型：（甲）は（乙）に＋ 动词 的被 动 语态

（ 这 种用法多用在主 语 受到 损 失的情况下，常用来 说 明后面 动 作或状 态 的原因。）
例： ◇ 李さんは先生に褒められました。
◇ 铃 木さんは黄さんに中国 语 を教えられました。
◇ この病院は 1972 年に建てられたのです。
◇ 昨日友達に来られて、宿 题 はできませんでした。
◇ 电车 の中で、隣の人に足を踏まれて血が沢山出てきた。

被 动态 有 4 种 类 型：
1 ，在主 动 句中 宾语 是人或 动 物 时 ：
主 动 句：「先生が学生を褒めた。」 “ 老 师 表 扬 了学生。 ”
被 动 句：「学生は先生に褒められた。」 “ 学生被老 师 表 扬 了。 ”
在 这 一 类 被 动 句中，主 动 句的主 语变 成了 补语 ，用「に」表示；主 动 句的 宾语变 成了主 语 ，用「は」表示； 动词变 成了 被 动 式（＝ 未然 形＋られる）。
又如：主 动 句：「猫が 鱼 を食べてしまった。」 “ 猫把 鱼 吃掉了。 ”
被 动 句：「 鱼 は猫に食べられてしまった。」 “ 鱼 被猫吃掉了。 ”
2 ，在主 动 句中的 宾语 是 带 有以人做定 语 的事物 时 ：
主 动 句：「弟が私の 時計 を壊した。」 “ 弟弟弄坏了我的表。 ”
被 动 句：「私は弟に 時計 を壊された。」 “ 我被弟弟弄坏了表。 ”
在 这 一 类 被 动 句中，主 动 句的主 语变 成了 补语 ，用「に」表示；主 动 句 宾语 的定 语 部分 变 成了主 语 ，用「は」表示； 宾语 保留； 动词变 成了被 动 式（＝ 未然 形＋れる）。
又如：主 动 句：「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
“ 在公共汽 车 里，旁 边 的人 踩 了我的脚。 ”
被 动 句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
“ 在公共汽 车 里，我被旁 边 的人 踩 了脚。 ”
3 ，主 动 句的主 语 可以忽略， 宾语 是非人物 时 （多用于活 动 ）：
主 动 句：「学校は 8 时 から会議を開きました。」
“ 学校从 8 时 起开会。 ”
被 动 句：「会 议 は 8 时 から（学校によって）開かれました。」
“ 会 议 （由学校主持）从 8 时 开始。 ”
在 这 一 类 被 动 句中，主 动 句的主 语 一般消失，假如一定需要，可用「によって」表示；主 动 句的 宾语变 成了主 语 ，用「は」表示； 动词变 成了被 动 式（＝未然形＋れる）。
又如：主 动 句：「いつ、何処で、 谁 が 諺 を作ったか、分かりません。」
“ 弄不清楚，在何 时 何地， 谁创 造了 谚语 。 ”
被 动 句：「 諺 は、いつ、何処で、 谁 によって作られたか、分かりません。 」
“ 弄不清楚 谚语 是在何 时 何地，被 谁创 造的。 ”

三、 使役 态
表示 让别 人作某种 动 作的 表 现 手法 。
形式： 动词 的未然形 ＋ せる / させる
构成： 五段 动词 ：把 词 尾「う」段上的假名 变 成其所在行「あ」段上的假名加「せる」。如： 饮 む → 饮 ませる 呼ぶ → 呼ばせる 持つ → 持たせる
一段 动词 ： 去掉 词 尾「る」加「させる」。如：
寝る → 寝させる 食べる → 食べさせる
サ 变动词 ：「する」的未然形「さ」加「せる」。如：
勉 强 する → 勉 强 させる
カ 变动词 ：只有一个 词 。如： 来る → 来させる

用法：根据 谓语动词 词 性的不同，将 使役 态 的句型大致可以分成两大 类 。 也就是 “ 他 动词 的使役 态 句型 ” 和 “ 自 动词 的使役 态 句型 ” 。 如下表所示。

他 动词 的使役 态 句型：（甲）は（乙）に … を＋ 动词 的使役 态

注： 这 里的「に」表示被使役的 对 象。「を」表示 动词 的作用 对 象。

自 动词 的使役 态 句型：（甲）は（乙）を … ＋ 动词 的使役 态
注： 这 里的「を」表示被使役的 对 象。

例： ◇ おばあさんは妹に新聞 を読ませた。
◇ 母は弟に薬を 饮 ませた。
四、自 发态
表示某种自 发 的心情。
形式： 动词 的未然形 ＋ れる / られる

构成：
五段 动词 ：把 词 尾「う」段上的假名 变 成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。 （ 这 个形式和可能 态 的基本形式相同，但没有 “ 约 音便 ” 。 ）如：
思う → 思われる 偲ぶ → 偲ばれる（しのばれる）
待つ → 待たれる 思い出す → 思い出される
一段 动词 ：去掉 词 尾「る」加「られる」。如：
感じる → 感じられる 案じる → 案じられる

サ 变动词 ：「する」的未然形「さ」加「れる」 。如：
感動 する → 感動 される

カ 变动词 ：只有一个 词 。如： 来る → 来られる
用法： 动词 前面的「を」， 变 成自 发动词 以后要 变 成「が」。

例： ◇ この写真を 见 ると、学生 时 代のことが思い出される。
◇ 昨日の失 败 が悔やまれてならない。
◇ なんだか変だと思われる。
◇ 外国の 息子 のことが案じられる。
◇ それを 見る と、故郷が偲ばれる。

五、被役 态
表示被使役者被迫或自 发 做某事。
形式： 动词 的未然形 ＋ される / させられる
构成：
五段 动词 ：把 词 尾「う」段上的假名 变 成其所在行「あ」段上的假名加「される」。如： 待つ → 待たされる

一段 动词 ：去掉 词 尾「る」加「させられる」。如：
起きる → 起きさせられる 答える → 答えさせられる

サ 变动词 ：「する」 变 成「させれれる」。如：
勉 强 する → 勉 强 さ せれれる 感 动 する → 感 动 させれれる

カ 变动词 ：只有一个 词 。如： 来る → 来させれれる
用法：基本句型和被 动 句很相似。被役句由被使役者作主 题 ，用「は」表示，使役者作 补语 ，用「に」表示， 谓语 用 动词 被役 态 。
例： ◇ 李さんは昨夜友達にお酒を沢山 飲 まされました。
◇ 黄河の素晴らしさに感 动 させられました。

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