附件
3
：
中国海洋大学
生物海洋学实验
课程大纲（实验课程）
课程英文名称
Experiment of Biological Oceanography
【开课单位】
环境科学与工程学院
【课程模块】
专业知识
【课程编号】
【课程类别】
选
修
【学时数
】
16
【学分数
】
0.5
备注：课程模块选择：公共基础、通识教育、学科基础、专业知识、工作技能；课程类别选择：必修、选修。
一、课程描述
本实验课程大纲根据
2011
年本科人才培养方案进行修订或制定。
1
、适用专业：环境科学
2
、实验的任务、性质与目标
通过本实验课程的学习，观察了解主要海洋生物类群（主要为海洋浮游生物类群）的形态结构和系统分类，认识我国海区一些主要习见的种类，提高学生学习的兴趣并发挥学生的主动性，配合《生物海洋学》课程的教学，帮助学生加深对《生物海洋学》课程所讲授内容的理解，提高学生的研究能力，便于学生以后在生物海洋学方向进一步的学习和研究工作。
3
、实验方式与基本要求
二、实验内容（
表格空间根据内容调整
）
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序号
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实验项目名称
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内容提要
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实验要求
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实验
类型
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实验时数
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每组
人数
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主要仪器
设备
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1
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实验一 硅藻类群形态观察及其特征识别
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观察了解浮游硅藻的一般形态结构，掌握中心纲、羽纹纲的基本特征，认识常见代表种
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必做
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演示性
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2
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20
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生物显微镜
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2
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实验二 甲藻和原生动物形态观察及其特征识别
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观察了解甲藻类和原生动物的一般形态特征，认识常见代表种
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必做
|
演示性
|
2
|
20
|
生物显微镜
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|
3
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实验三 刺胞动物（附：栉水母动物）形态观察
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观察了解水母类的一般形态结构，观察水螅水母、管水母、钵水母和栉水母，认识常见种类代表种
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必做
|
演示性
|
2
|
20
|
体视显微镜
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|
4
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实验四 常见桡足类的形态观察和解剖训练
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观察桡足类一般形态，认识常见科的代表种，并通过解剖桡足类代表种中华哲水蚤，学习掌握桡足类的鉴定方法，熟悉桡足类的附肢解剖技术附肢
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必做
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技能训练性
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2
|
20
|
体视显微镜
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5
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实验五 软甲纲和毛颚动物形态观察
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观察磷虾、糠虾、端足类、莹虾和箭虫等，认识常见种类
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必做
|
演示性
|
2
|
20
|
体视显微镜
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6
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实验六 其他浮游动物和浮游幼虫形态观察
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观察被囊类、枝角类等其他浮游动物类群；
观察、认识常见海洋生物的浮游幼虫
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必做
|
演示性
|
2
|
20
|
体视显微镜
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7
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实验七 海洋底栖生物类群形态观察
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观察常见海洋底栖生物种类
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选做
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演示性
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2
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20
|
体视显微镜
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8
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实验八 游泳生物类群形态观察
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观察常见海洋游泳生物种类
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选做
|
演示性
|
2
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20
|
体视显微镜
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9
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实验九 浮游植物样品采集和观察
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浮游植物拖网、采水及样品分析
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选做
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技能训练性
|
2
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20
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浮游生物网
生物显微镜
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10
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实验十 浮游动物样品采集和观察
|
浮游动物拖网及样品分析
|
选做
|
技能训练性
|
2
|
20
|
浮游生物网
体视显微镜
|
备注：
1.
实验项目名称：能全面反映实验的基本内容。课程内实验项目须与课程教学大纲中的实验项目名称保持一致。
2.
实验类型：技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验。
3.
实验要求：填必做或选做。
三、实验报告
（对
课程实验报告的要求）
-
实验开始时，认真听取老师对实验的讲解，提示和要求，不得在没有听完老师的讲解之前，盲目动手实验。
-
严格根据实验指导进行实验。独立操作、认真观察、作好记录，并思考和回答老师提出的问题。实验的主要目的之一在于培养学生的独立操作能力，因此每个学生在实验中要做到不依赖别人，只有当自己经过努力仍不明白时才请老师帮助。
-
在实验中绘制观察标本图形是一顶很重要的实验任务之一，应认真对待，但绘图并不是实验的目的，它只是实验观察的记录。观察若不精确，绘图也不可能准确。实验过程中将主要精力应用于观察或解剖。
-
按规定格式写实验报告。实验报告的书写和绘图只可用铅笔。实验报告必须是自己实验观察的真实记录、独立完成、独立思考，不准抄袭，并在老师指定时间内完成，并当场交出实验报告
。
四、考核方式与评价指标
1
）实验出勤、卫生、安全规范占
10
％；
2
）实验操作的正确性和规范性占
30
％；
3
）实验结果的准确性和科学性占
30
％；
4
）实验报告
/
论文报告占
30
％。
五、实验课的配套教材、讲义与指导书
（注明作者、出版社、出版时间及版次）
《浮游生物学图谱》讲义
中国海洋大学海洋生命学院
2003.9
六、撰写小组成员： 刘光兴 陈洪举撰写时间：
2012
年
3
月
31
日
七、审核人
八、院（系）学术委员会签章
